JGK (Jurnal Guru Kita)
Vol. 10 No. 4: September 2026

Efektivitas Media Prezi terhadap Hasil Belajar Kognitif Geografi Materi Atmosfer di SMA Swasta di Samarinda

Ludfita Kusuma Wardani (Universitas Mulawarman)
Iya' Setyasih (Universitas Negeri Malang)
Yulian Widya Saputra (Universitas Mulawarman)
Juwari Juwari (Universitas Mulawarman)



Article Info

Publish Date
30 Sep 2026

Abstract

Efektivitas selalu dikaitkan dengan tercapainya tujuan pembelajaran yang ditandai meningkatnya hasil belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis efektivitas media Prezi materi atmosfer siswa SMA swasta di Samarinda, khususnya di SMA Plus Melati, SMA Katolik WR. Soepratman No.020, SMA IT Granada dan SMA Tunas Kelapa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah nonprobability sampling dengan teknik purposive sampling, jumlah sampel keseluruhan sebanyak 74 siswa (N = 74). Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode yang Pre-Experimental dengan One Group Pretest-Posttest Designs tanpa kelompok kontrol. Teknik analisis data mencakup pengujian validitas, reliabilitas, normalitas, homogenitas, uji Wilcoxon dan uji N-Gain. Hasil belajar diukur menggunakan Pretest dan Posttest. Kemudian, hasil pengujian hipotesis statistik uji Wilcoxon (α = 0,05) diperoleh nilai Asymp. Sig (2-tailed) 0,000 < 0,05 yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai Pretest dan Posttest, maka H0 ditolak dan Ha diterima. Temuan ini diperkuat oleh hasil uji N-Gain sebesar 0,59 (kategori sedang), setara dengan persentase 59,21% (cukup efektif). Dengan demikian, dinyatakan bahwa media Prezi materi atmosfer efektif digunakan pada SMA Swasta di Samarinda. Efektivitas tersebut membuat media Prezi ini dapat digunakan oleh pengajar sebagai alternatif untuk media pembelajaran di kelas guna meningkatkan hasil belajar siswa.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

jgkp

Publisher

Subject

Arts Education Environmental Science Social Sciences Other

Description

Jurnal Guru Kita contains writings from the results of research, education, lerning, science, culture, technology, language, art, social, phenomena, and community ...