<![CDATA[Model pembelajaran merupakan salah satu aspek yang mempengaruhi proses dan hasil pembelajaran siswa di sekolah dasar. Dalam belajar, ada banyak hal yang ingin Anda tampilkan atau tingkatkan. Ini termasuk memahami konsep, keterampilan literasi, berhitung dan sebagainya. Salah satu hal penting yang perlu ditingkatkan adalah minat siswa dalam belajar. Jika pendidik menginginkan siswa mencapai target pembelajaran, maka minat belajar siswa harus ditingkatkan agar siswa antusias mempelajari banyak hal. Minat siswa dalam belajar dapat diamati melalui beberapa indikator, antara lain (1) perasaan senang, (2) minat siswa, (3) perhatian siswa, (4) keterlibatan siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran Radec dibandingkan dengan model pembelajaran lainnya dan pengaruhnya terhadap minat belajar siswa. Populasi sampel penelitian adalah 30 siswa SD fase b. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi-eksperimental menggunakan observasi dan kuesioner. Data yang diperoleh diolah menggunakan perhitungan statistik Uji T. Berdasarkan data yang diperoleh, terdapat hasil bahwa sig. (2-tailed) sebesar 0,375 lebih besar dari 0,05, yang berarti tidak ada perbedaan yang signifikan antara kedua model tersebut yang mempengaruhi minat belajar siswa.]]>
Copyrights © 2026
