<![CDATA[Composition (CIRC) terhadap keterampilan kewarganegaraan siswa kelas VII MTs Darussalam Wanaraja. Latar belakang penelitian ini bermula dari rendahnya keterampilan kewarganegaraan siswa, terutama dalam hal berpikir kritis, partisipasi sosial, dan kolaborasi dalam pembelajaran PKn. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, yaitu metode kuasi eksperimen dengan rancangan kelompok kontrol non-ekuivalen. Populasi penelitian meliputi seluruh siswa kelas VII yang berjumlah 195 siswa dari tujuh kelas. Sampel terpilih berjumlah 58 siswa: 28 siswa dari kelas VII A sebagai kelompok eksperimen, dan 30 siswa dari kelas VII B sebagai kelompok kontrol. Data dikumpulkan melalui tes keterampilan kewarganegaraan dan observasi kegiatan pembelajaran. Data kemudian dianalisis menggunakan uji-t sampel independen dengan SPSS untuk mengidentifikasi perbedaan antara kedua kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model CIRC memberikan dampak yang signifikan terhadap peningkatan keterampilan kewarganegaraan siswa dibandingkan dengan penerapan model pembelajaran konvensional. Sebagai kesimpulan, penelitian ini menegaskan bahwa model CIRC telah terbukti efektif dalam menumbuhkan keterampilan kewarganegaraan yang aktif, kolaboratif, dan reflektif dalam mata pelajaran Kewarganegaraan.]]>
Copyrights © 2026
