Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.096
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ganendra: Majalah IPTEK Nuklir Jurnal Sains dan Teknologi Nuklir Indonesia (Indonesian Journal of Nuclear Science and Technology) Journal Civics and Social Studies Sahur Journal
Ade Suherman
Balai besar industri Agro(BBIA),jl.ir.h Juanda no 11 Bogor 16122
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Energy Environmental Science Materials Science & Nanotechnology Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Physics Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
EFFECT OF COLLIMATOR ELEMENTS ON THE BEAM SPECTRUM AND KERMA IN GAMMA IRRADIATOR Rasito Tursinah; Bunawas Bunawas; Tri Cahyo; Ade Suherman; P Sukmabuana
GANENDRA Majalah IPTEK Nuklir Volume 24 Nomor 2 Juli 2021
Publisher : Website

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17146/gnd.2021.24.2.6307

Abstract

In the development of low-medium energy photon calibration facilities we have simulated several types of gamma irradiator collimator materials with ISO 4037-1 design connected to the output beam spectrum and the resulting kerma. Four types of collimator material, namely Al, Fe, Pb, and WCu have been simulated with gamma radiation sources 241Am, 57Co, 137Cs, and 60Co. Simulations were carried out using the Monte Carlo method with the PHITS computer program. Based on the comparison of air kerma produced, collimators made from Al are suitable for gamma sources 241Am, Fe material for gamma sources 57Co, and Pb material for sources 137Cs and 60Co.
PREPARASI SENYAWA ANTI KANKER APIGENIN BERTANDA RADIOIODIUM-131 UNTUK STUDI BIOAKTIVITAS Teguh Hafiz Ambar Wibawa; Eva Maria Widyasari; Iswahyudi Iswahyudi; Ade Suherman; Maula Eka Sriyani; Ahmad Kurniawan; Danni Ramdhani
Jurnal Sains dan Teknologi Nuklir Indonesia (Indonesian Journal of Nuclear Science and Technology) Vol 21, No 1 (2020): Februari 2020
Publisher : BATAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (292.12 KB) | DOI: 10.17146/jstni.2020.21.1.5788

Abstract

PREPARASI SENYAWA ANTI KANKER APIGENIN BERTANDA RADIOIODIUM-131 UNTUK STUDI BIOAKTIVITAS. Apigenin merupakan senyawa flavonoid yang mempunyai potensi sebagai senyawa anti kanker, anti oksidan, dan anti inflamasi dengan toksisitas intrinsik yang rendah. Untuk mengetahui bioaktivitas apigenin, dapat dilakukan radioiodinasi kemudian dilanjutkan dengan studi praklinis menggunakan hewan uji. Pada penelitian ini dilakukan preparasi apigenin bertanda radioiodium-131 menggunakan metode kloramin-T dan optimasi berbagai parameter serta kondisi penandaan. Hasil optimasi diperoleh formula dan kondisi penandaan yaitu 1 mg apigenin, 250 µg kloramin-T, dan 100 µg natrium metabisulfit, dengan pH penandaan 7 dan jumlah radioiodium-131 10 µL (10 µCi). Proses penandaan senyawa 131I-Apigenin dilakukan melalui reaksi substitusi elektrofilik selama 20 menit pada suhu kamar (20-22 °C). Dari hasil pengujian menggunakan metode kromatografi kertas menggunakan fasa diam Whatman 1 dan fasa gerak amonium asetat 0,02 M, pH 6, diperoleh kemurnian radiokimia sebesar 96,53 ± 1,87%. Hasil tersebut menunjukkan bahwa 131I-Apigenin dapat digunakan untuk studi selanjutnya, yaitu studi fisikokimia dan studi praklinis, sehingga dapat diperoleh karakteristik bioaktivitas dan efektivitasnya sebagai senyawa anti kanker berbasis bahan alam.
Performance of 113Sn/113mIn Generator Prototype based on Zirconium Oxide for Radiotracer Applications in Industry Duyeh Setiawan; Ade Suherman; Titin Sri Mulyati
Jurnal Sains dan Teknologi Nuklir Indonesia (Indonesian Journal of Nuclear Science and Technology) Vol 22, No 1 (2021): February 2021
Publisher : BATAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17146/jstni.2021.22.1.6486

Abstract

This paper describes the results of the research of 113Sn/113m radioisotope generator at the Centre for Applied Nuclear Science and Technology - National Nuclear Energy Agency with the aim of making radioisotope generator for radiotracer applications in industry. This research discussed the need of short half-life radiotracer for several material phases such as oil, water, gas and solid. Based on desired physical properties of half life, radiation type and energy, 113mIn radioisotope was selected. Thus, the performance of 113Sn/113mIn generator prototype based on zirconium oxide was determined for this purpose. The final product specification in the form of 113mInCl3 is clear solution, pH 2 with obtained yield of 95 %, radionuclide purity of 95 % and radiochemical purity of 95 %.
Metode Pembelajaran Active Learning Tipe Problem Solving Dan Cooperative Learning Tipe Group Investigation Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Ade Suherman; Yuyun Susanti; Yulianti Imaniar
Journal Civics And Social Studies Vol. 4 No. 2 (2020): Jurnal Civicos Vol 4 No 2 Tahun 2020
Publisher : Institut Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/journalcss.v4i2.130

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar peserta didik yang menggunakan metode Active Learning Tipe Problem Solving dengan hasil belajar peserta didik yang menggunakan metode Cooperative Learning Tipe Group Investigation pada pengukuran posttest (kelas eksperimen 1) dan posttest (kelas eksperimen 2) mata pelajaran Akuntansi. Penelitian di laksanakan di kelas X Ak di SMK Bahrul Uluum Kawali. Adapun metode yang digunakan adalah metode kuantitatif, yaitu data yang berbentuk angka. Bentuk desain eksperimen yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasi Eksperimen, yang dilakukan dengan memberikan perlakuan kepada subjek penelitian kemudian memberikan tes pada subjek penelitian. Hasil penelitian dapat disimpulkan 1) Terdapat peningkatan tingkat tinggi (dengan kriteria N-Gain) hasil belajar peserta didik yang menggunakan metode Active Learning tipe Problem Solving pada pengukuran awal (pretest) dan pengukuran akhir (posttest) 2) Terdapat peningkatan tingkat sedang (dengan kriteria N-Gain) hasil belajar peserta didik yang menggunakan metode Cooperative Learning tipe Group Investigation pada pengukuran awal (pretest) dan pengukuran akhir (posttest) 3) Terdapat perbedaan yang signifikkan antara hasil belajar peserta didik yang menggunakan metode Active Learning tipe Problem Solving dengan metode Cooperative Learning tipe Group Investigation pada pengukuran akhir (posttest).
TRAINING KETERAMPILAN SOSIAL PADA PEMBELAJARAN IPS BERFOKUS EFIKASI DIRI SISWA Tetep; Ade Suherman
Journal Civics And Social Studies Vol. 4 No. 2 (2020): Jurnal Civicos Vol 4 No 2 Tahun 2020
Publisher : Institut Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/journalcss.v4i2.136

Abstract

Model training keterampilan sosial dapat meningkatkan efikasi diri siswa di SMP Negeri 1, SMP Negeri 2 dan SMP Negeri 3 Ciamis. Model training yang digunakan melalui; (a) sistem modelling, dilakukan dengan cara memperlihatkan contoh tentang ketrampilan berperilaku yang spesifik, (b) bermain peran, dilakukan dengan cara mendengarkan petunjuk yang disajikan model atau melalui video, (c) umpan balik terhadap kinerja yang tepat, yang dilakukan dengan cara memberi pengukuh terhadap peserta yang menunjukkan kinerja yang tepat. Setelah dilakukannya model training ini dapat 1)meningkatnya kecakapan dalam keterampilan sosial; 2) siswa aktif bertanya kepada guru ketika ada mata pelajaran yang tidak dimengerti, memahami dan mengatur emosi diri maupun orang lain (kontrol emosi), 3) siswa merespon orang lain dan mengarahkan tindakan sosial (sikap sosial), 4) interaksi dan berkomunikasi siswa secara verbal maupun non verbal (komunikasi) dengan individu dan kelompok lainnya sehingga membentuk siswa menjadi trampil berinteraksi dengan orang-orang di sekitarnya, baik dalam hubungan formal maupun informal, 5) siswa bertanggung jawab atas tindakan (tanggung jawab) dan, 6) siswa lebih memperhatikan orang lain (peduli).
IMPROVING LEARNING OUTCOMES THROUGH MAKE A MATCH METHOD LEARNING IN SOCIAL STUDIES Tetep; Melani Shofaria Suryani; Ade Suherman
Journal Civics And Social Studies Vol. 6 No. 2 (2022): Jurnal Civicos Vol 6 No 2 Tahun 2022
Publisher : Institut Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/journalcss.v6i2.174

Abstract

Social studies learning tends to be a subject that is less attractive to students. This can be caused by the learning model that is not appropriate and the presentation is still monotonous, so that students become bored and lack enthusiasm in learning. It is known that the results of the Social Studies test for class VII, 23 out of 32 students scored <70, which means that student learning outcomes are low. This study aims to determine the implementation of the make a match type of cooperative learning model in improving student learning outcomes in social studies subjects. This study uses a quantitative approach with a quasi-experimental method (quasi-experimental). Sources of data were taken from students of class VII MTs. Exactly Tarogong Garut, totaling 42 students. Data collection techniques were carried out using tests and observation sheets. Based on the results of the study, it can be concluded: 1) The implementation of the make a match cooperative model in improving student learning outcomes in social studies subjects is included in good criteria. 2) Social studies learning with the make a match cooperative learning model is effective in improving student learning outcomes. It can be seen in the N-Gain results that the experimental class got 0.36 results in the "Medium" category while the control class got 0.21 results in the "Low" category.
JURIDICAL REVIEW OF THE DECISION OF BANDUNG DISTRICT COURT NO. 166/PDT/G/1991/PN.BDG AFTER THE AMENDMENT OF LAW NO. 7 OF 1989 Maskur; Hermansyah; Ade Suherman; Prima Melati
Journal Civics And Social Studies Vol. 7 No. 1 (2023): Jurnal Civicos Vol 7 No 1 Tahun 2023
Publisher : Institut Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/journalcss.v7i1.188

Abstract

Judicial competence within the scope of judicial power includes general and religious courts. The explanation in Law No. 7 of 1989 regarding religious courts still provides a choice of law for those who litigate and adhere to Islam. This study aims to determine the legal position of the Bandung District Court decision No. 166/Pdt/G/1991/PN.BDG after the amendment of Law No. 7 of 1989. The research method used is descriptive analytical by using literature study and using secondary and primary legal sources and interviews. The results showed that the decision of the Bandung District Court No. 166/Pdt/G/1991/PN.BDG was based on the competence of the Religious Courts contained in Law No. 3 of 2006 after the amendment of Law No. 7 of 1989 regarding Religious Courts. Bandung District Court Decision No. 166/Pdt/G/1991/PN.BDG is null and void because the settlement of property and inheritance disputes for those who are Muslims must be resolved through the Religious Court because Law No. 3 of 2006 does not recognize the choice of law for those who are Muslims in resolving property and inheritance disputes as previously regulated in Law No. 7 of 1989.
Use Of Inquiry Learning Model Type Expository With Type Discovery Against Learning Outcomes Ade Suherman; Yuyun Susanti
Journal Civics And Social Studies Vol. 4 No. 1 (2020): Jurnal Civicos Vol 4 No 1 Tahun 2020
Publisher : Institut Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/journalcss.v4i1.256

Abstract

Penelitian bertujuan untuk dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik dalam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Pembelajaran IPS selama ini masih berpusat kepada guru, sehingga peserta didik akan merasa jenuh dan tidak akan aktif maupun kreatif dalam mengikuti kegiatan belajar di kelas. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah observasi, dokumentasi dan tes hasil belajar. Metode penelitian yang digunakan di dalam penelitian ini adalah Quasi Experimental Design dengan menggunakan rumus N-Gain = (skor posttest – skor pretest) dibagi dengan (skor maksimum – skor pretest), yang dilakukan dengan memberikan perlakuan kepada 40 peserta didik MA Al-Hasan Babakan Ciamis tahun ajaran 2018/2019 yang dijadikan sebagai sampel. Pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling (teknik sampling acak sederhana), dimana pengambilan sampel dari populasi dilakukan secara acak. Hasil penelitian dapat diketahui bahwa penggunaan metode l yaitu thitung sebesar 7,18 dan ttabel sebesar 1,68, (N-Gain 0,31), dan penggunaan metode 2 yaitu thitung sebesar 9,04 dan ttabel sebesar 1,68, (N-Gain 0,37), maka dapat kita ketahui bahwa penggunaan metode 2 lebih tinggi dibandingkan dengan metode 1, artinya perbedaan peningkatan hasil belajar peserta didik yang menggunakan model pembelajaran inkuiri tipe discovery lebih tinggi dibandingkan dengan model pembelajaran inkuuiri tipe expsoitory pada pengukuran akhir (posttest).
Arias Learning Model With Jigsaw Type Cooperative Settings Against Learning Outcomes Yuyun Susanti; Ade Suherman; Amalia Fauzi
Journal Civics And Social Studies Vol. 3 No. 2 (2019): Jurnal Civicos Vol 3 No 2 Tahun 2019
Publisher : Institut Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/journalcss.v3i2.370

Abstract

Kegiatan pembelajaran yang berlangsung di dalam kelas masih berpusat pada guru atau teacher based learning dan peserta didik kurang aktif, sehingga hasil belajar tidak maksimal sehingga guru dituntut untuk mengupayakan peningkatan hasil belajar dengan pemilihan model pembelajaran yang tepat. Hasil penelitian penelitian menunjukan bahwa: 1) Terdapat perbedaan yang signifikan pada hasil belajar peserta didik yang menggunakan Model pembelajaran ARIAS dengan Seting Kooperatif tipe Jigsaw dari pengukuran awal (pretest) ke pengukuran akhir (posttest) dengan perolehan nilai rata-rata sebesar 58,86 dan pada pengukuran akhir diperoleh nilai rata-rata sebesar 76 sehingga diperoleh selisih sebesar 17,14.; 2) Model pembelajaran ARIAS dengan Seting Kooperatif tipe Jigsaw lebih unggul dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik dibandingkan model pembelajaran konvensional, hal ini dibuktikan dengan nilai rata-rata posttest pada kelas eksperimen sebesar 76 sedangkan pada kelas kontrol sebesar 72,14 sehingga diperoleh selisih sebesar 3,86.
Application of the Problem Based Learning Model to Improve Social Studies Learning Outcomes for Class VII Students at SMPN 2 Cibiuk Dewi Susilawati, Dewi Susilawati; Ade Suherman; Lili Dianah
SAHUR Journal Vol. 3 No. 1 (2024): Volume 3 Nomor 1 Tahun 2024
Publisher : Institut Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/sahur.v3i1.2039

Abstract

This research is motivated by the main problems that occur in students who have the notion that social studies is a very boring subject and there are not a few students who try to avoid these subjects. Then the learning method applied by educators is still conventional with the Teacher Centered Learning (TCL) approach. The purpose of this research is to identify that there is an increase in social studies learning outcomes when using the problem based learning model. The research method used is a quantitative method with a type of quasi-experimental method. As for the results of this study it can be identified that there is a significant increase in learning outcomes when applying the problem-based learning model, then the results of data analysis and statistical calculations using the Likert scale show that the attitude of students towards the problem-based learning model in general shows a very good attitude and the attitude of students towards the problem-based learning learning model each individual shows a very good attitude, it can be concluded that the interpretation of the student's attitude scale towards the problem-based learning learning model is in the very good category. Therefore the problem-based learning model is effective in improving student learning outcomes.
Co-Authors Ahmad Kurniawan Amalia Fauzi Bunawas Bunawas Danni Ramdhani Dewi Susilawati Duyeh Setiawan Eva Maria Widyasari Evi Azizah Hermansyah Hutajuluh . Iswahyudi Iswahyudi Iwan Setiawan, Iwan Setiawan Lili Dianah Maskur Maula Eka Sriyani Melani Shofaria Suryani Muhamad Yamin A-Maulud, Muhamad Yamin A-Maulud P Sukmabuana Prima Melati Rasito Tursinah Sofia Siti Ramdani, Sofia Siti Ramdani Teguh Hafiz Ambar Wibawa Tetep Titin Sri Mulyati Tiurian F Tri Cahyo Triani Widyanti Yulianti Imaniar