<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis terkait penerapan pembelajaran diferensiasi konten, diferensiasi proses, serta diferensiasi produk yang dilaksanakan oleh guru dalam kurikulum merdeka di kelas III SD Negeri 89 Uru Kecamatan Buntu Batu Kabupaten Enrekang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Informan dalam penelitian ini yaitu guru wali kelas III dan guru matapelajaran Agama. Teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran diferensiasi konten dan proses telah dilaksanakan oleh guru dengan baik dengan memperhatikan minat dan gaya belajar siswa. Penerapan pembelajaran diferensiasi produk belum dilaksanakan secara maksimal. Guru mengalami kendala terhadap sarana dan prasarana yang mengalami kerusakan.]]>
Copyrights © 2026
