<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas eksplorasi tradisi lokal ngaben bikul dalam meningkatkan pemahaman konsep IPAS materi perubahan lingkungan fisik dan sosial pada siswa kelas V SDN 2 Penebel. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain One Group Pretest–Posttest, dengan subjek berjumlah 37 siswa. Data dikumpulkan melalui tes pemahaman konsep IPAS siswa yang diberikan sebelum dan sesudah penerapan pembelajaran eksplorasi tradisi lokal ngaben bikul. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif dan inferensial, dengan prasyarat uji normalitas melalui Kolmogorov–Smirnov dan uji homogenitas varians, serta pengujian hipotesis menggunakan Paired Sample t-Test melalui SPSS versi 29.0. Hasil pengujian menunjukkan peningkatan kemampuan konsep yang signifikan, dengan nilai t hitung yang menunjukkan p < 0,001, sehingga terdapat perbedaan pemahaman konsep IPAS siswa sebelum dan sesudah perlakuan. Simpulan penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran eksplorasi tradisi lokal ngaben bikul efektif meningkatkan pemahaman konsep IPAS materi perubahan lingkungan fisik dan sosial pada siswa kelas V SDN 2 Penebel, sedangkan implikasinya menunjukkan bahwa kosep pembelajaran ini mampu menyajikan materi unsur Intrinsik secara interaktif, realistik, dan relevan dengan tradisi lokal, sehingga mendukung pencapaian kompetensi siswa.]]>
Copyrights © 2026
