<![CDATA[Pendidikan vokasi pariwisata masih cenderung berfokus pada keterampilan teknis pelayanan dan kepuasan wisatawan, sementara dimensi kewargaan seperti kesadaran hukum, tanggung jawab sosial, dan kepekaan lingkungan belum dirancang secara terencana. Kondisi ini penting dicermati di kawasan wisata bahari dengan ekosistem yang sensitif, seperti Kabupaten Rote Ndao. Penelitian ini bertujuan merekonstruksi secara konseptual kompetensi Tourism Citizenship dalam pendidikan vokasi pariwisata berbasis paradigma ekosistem, dengan studi kasus di SMKS Lembang. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan paradigma konstruktivis melalui metode socio-legal research dan desain studi kasus tunggal. Informan ditentukan secara purposif, meliputi kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru, siswa, serta mitra industri dan instansi terkait. Data dikumpulkan melalui studi dokumen, wawancara mendalam, dan observasi, kemudian dianalisis secara tematik melalui reduksi, kategorisasi, interpretasi, dan rekonstruksi konseptual. Hasil penelitian merumuskan kompetensi Tourism Citizenship dalam tiga dimensi, yaitu kesadaran dan kepatuhan hukum lingkungan, tanggung jawab sosial dan budaya lokal, serta etika kelestarian ekosistem. Kebutuhan empiris menunjukkan perlunya kebijakan dan perangkat ajar yang menerjemahkan hukum lingkungan dan etika ekosistem ke dalam pembelajaran, pembekalan bagi siswa, serta lulusan yang terampil sekaligus taat aturan sesuai harapan dunia kerja. Pembekalan kewargaan sebaiknya terintegrasi dalam kompetensi produktif, bukan sekadar penambahan materi. Penelitian menghasilkan dokumen studi kelayakan dan draf bahan ajar vokasi pariwisata. Efektivitas model terhadap sikap dan perilaku siswa perlu diuji lebih lanjut melalui uji coba terbatas. Penelitian ini berkontribusi pada kajian interdisipliner ilmu hukum dan pendidikan vokasi.]]>
Copyrights © 2026
