<![CDATA[Pembelajaran Bahasa Arab di pesantren salaf cenderung mengutamakan aspek kaidah kebahasaan seperti nahwu dan sharaf, daripada aspek keterampilan berbahasa. Oleh karena itu, tim pengabdi memandang perlu dilaksanakan pendampingan penerapan kitab salaf interaktif disertai model pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan keterampilan berbahasa Arab santri di pondok pesantren. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mendampingi dan mengoptimalkan implementasi Kitab Al-Muhawaroh Al-Haditsah di Pondok Pesantren Nurul Ulum Malang, serta mengevaluasi dampaknya terhadap peningkatan maharah kalam santri. Kegiatan dilaksanakan dengan metode pendampingan dan pelatihan langsung (participatory action) yang dipadukan dengan pendekatan deskriptif kualitatif untuk mengevaluasi proses dan hasil kegiatan. Pengumpulan data evaluasi dilakukan melalui observasi partisipatif, wawancara, dan dokumentasi selama proses pendampingan berlangsung. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa implementasi Kitab Al-Muhawaroh Al-Haditsah efektif dalam meningkatkan keterampilan berbicara santri melalui pembelajaran dialogis yang kontekstual dan bertahap. Kitab ini membantu santri memperkaya kosakata, meningkatkan kefasihan, serta menumbuhkan kepercayaan diri dalam berbicara bahasa Arab melalui metode hiwar, repetisi, dan tarjamah yang diterapkan tim pengabdi bersama pengajar mitra. Sebagai tindak lanjut, direkomendasikan inovasi metode dan integrasi teknologi dalam pembelajaran Bahasa Arab menggunakan Kitab Al-Muhawaroh Al-Haditsah agar hasil pendampingan lebih optimal dan berkelanjutan.]]>
Copyrights © 2026
