<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media Kahoot dengan Game Based Learning terhadap peningkatan capaian pembelajaran IPS siswa kelas VII SMPN 2 Buduran. Latar belakang penelitian ini berangkat dari kondisi capaian pembelajaran siswa dalam segi kognitif yang masih rendah, hingga dibutuhkan pembelajaran yang lebih menarik dan interaktif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperimen yang dibagikan pada dua kelompok, yaitu kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Kelompok eksperimen berjumlah 33 yang menerima pembelajaran menggunakan media kahoot dengan game based learning, sementara kelompok kontrol berjumlah 32 menggunakan pembelajaran konvensional. Data yang dikumpulkan diperoleh dari pretest dan posttest yang diberi sebelum dan sesudah pembelajaran, serta kuesioner respon kelompok eksperimen setelah menggunakan media kahoot. Data tersebut lalu dianalisis dengan uji validitas, reliabilitas, normalitas, homogenitas, uji-t independen dan skor n-gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran menggunakan media kahoot dengan game based learning efektif dalam meningkatkan capaian pembelajaran siswa. Temuan ini menunjukkan bahwa pembelajaran media kahoot dengan game based learning membantu mereka mudah memahami materi, sehingga mampu meningkatkan capaian belajar peserta didik.]]>
Copyrights © 2026
