<![CDATA[Bahasa Indonesia sebagai bahasa resmi dan bahasa pengantar pendidikan menghadapi tantangan ketika siswa kelas tinggi sekolah dasar semakin akrab dengan bahasa gaul dalam interaksi sehari-hari. Paparan media digital seperti TikTok, YouTube, dan Instagram serta lingkungan pertemanan membuat siswa meniru istilah dan gaya berbicara informal, sehingga perlu dikaji secara kontekstual agar tidak mengganggu penggunaan bahasa Indonesia baku dalam situasi akademik. Penelitian ini bertujuan mengkaji fenomena penggunaan bahasa gaul di kalangan siswa kelas tinggi SDN 1 Bengkel melalui pendekatan kualitatif dengan metode etnografi komunikasi. Data dikumpulkan melalui observasi langsung terhadap interaksi siswa, wawancara semi-terstruktur dengan siswa dan guru, serta studi dokumentasi. Subjek ditentukan secara purposif pada siswa kelas IV, V, dan VI yang berusia 10–12 tahun. Hasil kajian menunjukkan bahwa penggunaan bahasa gaul didorong oleh lingkungan pertemanan dan paparan media digital; siswa meniru istilah dan gaya berbicara, dan secara sosial bahasa gaul berfungsi membangun keakraban, solidaritas, ekspresi perasaan, serta identitas kelompok. Fenomena ini berdampak positif pada kreativitas berbahasa dan keakraban sosial, tetapi berpotensi negatif jika ragam informal digunakan dalam konteks akademik yang menuntut bahasa Indonesia baku. Oleh karena itu, guru perlu membimbing siswa menyesuaikan penggunaan bahasa dengan konteks situasinya. Implikasi penelitian ini bersifat teoretis dan praktis: secara teoretis memperkaya pemahaman tentang fungsi sosial bahasa gaul dalam komunikasi anak, sedangkan secara praktis menjadi dasar bagi guru, sekolah, dan orang tua dalam membina literasi bahasa dan media digital siswa.]]>
Copyrights © 2026
