<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menghasilkan produk modul pembelajaran berbasis etnosains pada proses pembuatan batik tulis untuk meningkatkan literasi sains peserta didik sebagai bahan ajar yang layak menurut ahli; (2) mengetahui tingkat kelayakan modul pembelajaran berbasis etnosains pada proses pembuatan batik tulis yang dikembangkan berdasarkan respon praktisi (guru); (3) menguji keterbacaan modul pembelajaran berbasis etnosains pada proses pembuatan batik tulis yang dikembangkan berdasarkan respon peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan (Research and Development). Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VII SMP Baitul Quran Ponjong. Data penelitian diperoleh melalui penilaian keayakan produk oleh dosen ahli dan angket rempon praktisi (guru) serta angket uji keterbacaan peserta didik. Analisis kelayakan produk dan angket dilakukan dengan menggunakan skala likert empat tingkat yang dikonversi menjadi data kualitatif skala empat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar yang dikembangakan termasuk dalam kategori sangat layak digunakan dan dinilai layak sebagai bahan ajar untuk meningkatkan literasi sains peserta didik. Dengan demikian modul pembelajaran berbasis etnosains pada proses pembuatan batik tulis layak digunakan sebagai bahan ajar pendukung dalam pembelajaran IPA di SMP khususnya pada kelas VII.]]>
Copyrights © 2026
