<![CDATA[Sistem Koloid menuntut siswa memahami konsep abstrak tentang ukuran dan perilaku partikel sehingga pembelajarannya memerlukan dukungan visualisasi. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penggunaan media pembelajaran Chem Edutainment berbasis komik digital interaktif “Detektif Koloid”, perubahan hasil belajar siswa, dan respons siswa terhadap media. Media dikembangkan dengan model ADDIE, dengan penelitian yang berfokus pada tahap implementasi dan evaluasi awal pada 34 siswa kelas XI Matlanfor SMA Negeri 1 Percut Sei Tuan menggunakan desain one-group pretest–posttest tanpa kelompok kontrol. Pembelajaran mencakup Episode 1, “Kasus Tiga Gelas Misterius”, dan Episode 2, “Ciri-Ciri dan Sifat Koloid”, melalui flipbook Heyzine dan lembar cetak, disertai latihan soal serta diskusi. Pre-test dan post-test menggunakan soal yang sama. Rata-rata nilai meningkat dari 61,50 menjadi 90,21, dengan N-gain sebesar 0,75 dalam kategori tinggi. Seluruh siswa mengalami peningkatan nilai. Berdasarkan observasi, siswa memberikan respons positif terhadap ilustrasi dan cerita komik serta menyatakan materi lebih mudah dipahami. Media dirancang untuk mendukung penguatan berpikir kritis, tetapi kemampuan tersebut belum diukur menggunakan instrumen khusus. Penggunaan soal yang sama dan ketiadaan kelompok kontrol membatasi interpretasi hasil. Dengan demikian, media berpotensi mendukung pemahaman siswa terhadap Sistem Koloid.]]>
Copyrights © 2026
