<![CDATA[Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMP masih bertumpu pada ceramah dan buku teks utama, sementara materi ibadah puasa sering berhenti pada pembahasan hukum, syarat, dan rukun tanpa dikaitkan dengan pengalaman siswa. Penelitian ini bertujuan menyusun modul PAI berbasis pendekatan kontekstual pada materi Ibadah Puasa kelas VIII I, menilai kualitasnya, serta mengetahui kepraktisannya menurut guru dan siswa. Penelitian pengembangan ini menggunakan model ADDIE (analisis, desain, pengembangan, implementasi, evaluasi) di SMP Negeri 1 Palopo pada Mei–Juni 2023. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, lembar validasi, angket, serta tes awal dan tes akhir, lalu dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Validasi ahli materi menghasilkan 75,00%, ahli media 81,25%, dan ahli bahasa 80,56%. Kepraktisan menurut guru mencapai 82,89%, sedangkan menurut tiga siswa mencapai 90,00%. Pada uji coba terbatas terhadap enam siswa, rerata nilai meningkat dari 50,83 menjadi 83,33 dengan N-gain 0,66 (sedang). Modul dinilai layak dan praktis, dan hasil belajar menunjukkan indikasi awal peningkatan yang perlu diuji pada sampel yang lebih besar dengan kelompok kontrol. Kata Kunci: Modul Pembelajaran, Pendekatan Kontekstual, Pendidikan Agama Islam, Ibadah Puasa.]]>
Copyrights © 2023
