<![CDATA[Indonesia merupakan masyarakat multilingual yang memungkinkan terjadinya kontak bahasa dalam penggunaan bahasa Indonesia, termasuk pada lingkungan pendidikan. Kondisi tersebut tampak pada siswa kelas XII MA Zainul Hasan 3 Krejengan, Kabupaten Probolinggo, yang menggunakan bahasa Jawa dan bahasa Madura dalam kehidupan sehari-hari sehingga berpotensi memengaruhi penggunaan bahasa Indonesia baku. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan bentuk interferensi bahasa Jawa dan bahasa Madura terhadap penggunaan bahasa Indonesia baku serta mengidentifikasi faktor yang melatarbelakanginya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan perspektif sosiolinguistik. Data diperoleh dari 10 siswa melalui observasi partisipatif pasif, perekaman 12 sesi dengan durasi 300 menit, dan wawancara mendalam. Dari 512 tuturan yang dianalisis, ditemukan 69 data interferensi yang diklasifikasikan ke dalam bentuk morfologis, leksikal, fonologis, dan sintaksis. Hasil penelitian menunjukkan interferensi morfologis paling dominan, yaitu 24 data (34,8%), diikuti leksikal 23 data (33,3%), fonologis 12 data (17,4%), dan sintaksis 10 data (14,5%). Interferensi bersumber dari bahasa Jawa sebanyak 38 data (55,1%) dan bahasa Madura sebanyak 31 data (44,9%). Faktor yang melatarbelakangi meliputi dominansi bahasa ibu di ranah domestik, pengaruh kelompok sebaya, rendahnya paparan bahasa Indonesia baku, paparan media digital, dan sikap bahasa. Penelitian ini menunjukkan bahwa interferensi merupakan gejala kontak bahasa yang dipengaruhi aspek linguistik dan sosial serta berimplikasi pada pembinaan penggunaan bahasa Indonesia baku di lingkungan pendidikan multilingual.]]>
Copyrights © 2026
