<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan, menguji kualitas, dan menggunakan instrumen tes untuk memetakan kesulitan konseptual siswa pada materi Suhu dan Kalor. Penelitian pengembangan ini mengadaptasi model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Instrumen yang dikembangkan divalidasi oleh 2 orang validator ahli. Dari 20 butir soal berbasis lima representasi yang diuji kepada 34 siswa, sebanyak 19 butir dinyatakan valid dan 1 butir digugurkan karena ambigu. Instrumen akhir memiliki reliabilitas tinggi dengan nilai koefisien Cronbach's Alpha sebesar 0,860. Hasil analisis menunjukkan bahwa secara keseluruhan siswa mengalami kesulitan belajar sebesar 59,12% (kategori sedang). Analisis pada kelima representasi mengungkapkan tingkat kesulitan tertinggi pada representasi grafik (64,67%), diikuti numerik (61,77%), formula (59,56%), gambar (58,84%), dan terendah pada representasi verbal (53,53%) termasuk dalam kategori sedang.]]>
Copyrights © 2026
