<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan passing bawah bola voli pada siswa SMA yang disebabkan oleh kurang variatifnya model pembelajaran, keterbatasan sarana dan prasarana, serta rendahnya keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran PJOK. Kondisi tersebut menyebabkan siswa masih banyak melakukan kesalahan teknik, seperti posisi tangan yang kurang tepat, sikap tubuh yang tidak sesuai, dan arah bola yang tidak terkontrol. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses penerapan model pembelajaran variatif berbasis permainan serta mengetahui peningkatan keterampilan passing bawah bola voli pada siswa SMA setelah diterapkannya model pembelajaran tersebut. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dimana setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI MBA SMA yang berjumlah 36 siswa di SMAN 4 Malang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes praktik, dan dokumentasi. Instrumen penelitian menggunakan tes passing bawah bola voli dari AAHPERD. Analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif dengan menghitung rata-rata nilai dan persentase ketuntasan belajar siswa. Hasil penelitian diharapkan menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran variatif berbasis permainan dapat meningkatkan keterampilan passing bawah bola voli siswa, meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran, serta menciptakan suasana belajar yang lebih aktif, menarik, dan menyenangkan]]>
Copyrights © 2026
