<![CDATA[Media pembelajaran interaktif dapat dimanfaatkan untuk menciptakan pembelajaran yang lebih menarik dan mendorong keterlibatan murid. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan media Genially serta perubahan hasil belajar dan keterlibatan murid dalam pembelajaran cerpen. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus pada September 2026 di kelas XI F5 SMA Negeri 2 Kudus. Subjek penelitian berjumlah 36 murid. Data dikumpulkan melalui observasi, penilaian Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), dan angket, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai LKPD meningkat dari 87,58 pada Siklus I menjadi 92,33 pada Siklus II. Jumlah murid yang mencapai nilai minimal 75 meningkat dari 32 murid (88,9%) menjadi 36 murid (100%). Selain itu, persentase rata-rata angket meningkat dari 80,95% menjadi 91,67%, disertai hasil observasi yang menunjukkan keterlibatan murid dalam pembelajaran, seperti memperhatikan materi, berdiskusi, dan berpartisipasi dalam kegiatan kelompok. Dengan demikian, penerapan media Genially berpotensi mendukung peningkatan hasil belajar dan keterlibatan murid dalam pembelajaran cerpen. ]]>
Copyrights © 2026
