<![CDATA[Kemampuan pemahaman konsep matematis merupakan salah satu kemampuan penting yang harus dimiliki siswa dalam pembelajaran matematika, khususnya pada materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV). Namun, pada kenyataannya masih terdapat siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami konsep dan menyelesaikan soal matematika, termasuk adanya perbedaan karakteristik berdasarkan gender. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan pemahaman konsep matematis siswa pada materi SPLDV ditinjau dari perbedaan gender siswa SMP. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Pasir Penyu yang terdiri dari tiga siswa laki-laki dan tiga siswa perempuan yang dipilih berdasarkan kategori kemampuan tinggi, sedang, dan rendah. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes kemampuan pemahaman konsep matematis berdasarkan indikator menyatakan ulang konsep, menyajikan representasi matematis, serta menggunakan dan memilih prosedur penyelesaian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan pemahaman konsep matematis siswa berada pada kategori tinggi, sedang, dan rendah. Siswa perempuan cenderung lebih teliti, sistematis, dan runtut dalam menyelesaikan soal, sedangkan siswa laki-laki cenderung lebih cepat namun kurang memperhatikan ketelitian dalam proses penyelesaian. Dengan demikian, hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan karakteristik pemahaman konsep matematis antara siswa laki-laki dan perempuan pada materi SPLDV.]]>
Copyrights © 2026
