<![CDATA[Bukti empiris mengenai kinerja guru masih menunjukkan hasil yang beragam, terutama ketika faktor relasional, kondisi fisik tempat kerja, dan faktor psikologis dianalisis secara bersamaan. Penelitian ini bertujuan menganalisis hubungan interaksi sosial, lingkungan kerja fisik, dan motivasi kerja dengan kinerja guru di SMAN 3 Surabaya. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain survei cross-sectional korelasional terhadap seluruh 66 guru melalui sampling jenuh. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner skala Likert dan dianalisis dengan regresi linear berganda yang dilengkapi HC3 robust standard errors. Hasil penelitian menunjukkan bahwa interaksi sosial, lingkungan kerja fisik, dan motivasi kerja memiliki hubungan positif dan signifikan dengan kinerja guru. Namun, diagnostik model menunjukkan multikolinearitas yang sangat tinggi dan konsistensi internal instrumen yang sangat kuat, sehingga kontribusi unik masing-masing prediktor tidak dapat dipisahkan secara meyakinkan. Temuan ini menegaskan pentingnya memandang kinerja guru melalui dimensi sosial, fisik, dan psikologis secara terpadu, sekaligus menunjukkan perlunya pengujian konstruk yang lebih ketat pada penelitian lanjutan.]]>
Copyrights © 2026
