Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
5.378
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian dan Pendidikan IPS Jurnal Ekonomi Modernisasi Jurnal Inspirasi Pendidikan Prosiding Seminar Pendidikan Ekonomi dan Bisnis JPM (Jurnal Pemberdayaan Masyarakat) MBR (Management and Business Review) Jurnal Riset Pendidikan Ekonomi International Journal of Pedagogy and Teacher Education Jurnal Pemberdayaan: Publikasi Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat J-PIPS (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial) Jurnal Aplikasi Dan Inovasi Ipteks SOLIDITAS J-ADIMAS (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) International Journal of Business, Law, and Education Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
endah andayani
Pogram Pascasarjana Universitas PGRI Kanjuruhan Malang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Neuroscience Public Health Social Sciences Other

Published : 49 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 49 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENGARUH KEPEMIMPINAN KETUA PROGRAM STUDI, KOMPETENSI DOSEN, DAN LAYANAN PENASEHAT AKADEMIK TERHADAP SIKAP POSITIF MAHASISWA DALAM PENYELESAIAN STUDI (Studi Pada Program Studi Pendidikan Ekonomi Unversitas Kanjuruhan Malang) Walipah, Endah Andayani,
Jurnal Inspirasi Vol 4, No 2 (2014): Agustus 2014
Publisher : Jurnal Inspirasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (120.586 KB)

Abstract

Kepemimpinan program studi merupakan suatu kemampuan dan kesiapan untuk mempengaruhi, membimbing, mengarahkan dan menggerakkan dosen dan staf agar dapat bekerja secara efektif dalam rangka mencapai tujuan tri dharma perguruan tinggi. Pengelolaan tugas dan fungsi Ka.Prodi yang efektif, kompetensi dosen yang professional, serta kualitas kepenasehatan seharusnya mampu memberikan kontribusi pada mahasiswa, sehingga mahasiswa dapat terlayani dan termotivasi dengan baik dan  akan mendukung penyelesaian studi lebih cepat atau tepat waktu, karena pengembangan sikap  positif mahasiswa  dalam  penyelesaian  studi menjadi  salah satu esensi tujuan perkuliahan. Penelitian ini bertujuan untuk  mengetahui  pengaruh  kepemimpinan ketua program studi, kompetensi dosen, dan sikap positif mahasiswa dalam penyelesaian studi pada Prodi. Pend. Ekonomi Unikama. Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif dengan menggunakan rancangan penelitian survei dengan jumlah sampel 68 mahasiswa.  Data  penelitian  diperoleh  melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan analisis regresi berganda dengan bantuan komputer program SPSS versi 16.0 sebagai satu model analisis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara simultan variabel Kepemimpinan Ka. Prodi, Kompetensi Dosen, Layanan Penasehat Akademik mempunyai pengaruh terhadap Sikap Positif Mahasiswa untuk menyelesaikan Studi. Secara parsial Kepemimpinan Ka. Prodi, Kompetensi Dosen, dan Layanan Penasehat Akademik masing-masing  berpengaruh secara positif terhadap Sikap Positif  Mahasiswa untuk menyelesaikan Studi.  Kata Kunci:  Kepemimpinan , Kompetensi Dosen, Layanan , Sikap Positif
PENGARUH PROFESIONALITAS DOSEN DALAM PERKULIAHAN TERHADAP KEPUASAN MAHASISWA ATAS LAYANAN AKADEMIK PADA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI FKIP - UNIVERSITAS KANJURUHAN MALANG andayani, endah
Jurnal Inspirasi Vol 1, No 2 (2012): Januari 2012
Publisher : Jurnal Inspirasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (248.131 KB)

Abstract

Tuntutan dan harapan profesionalisme bagi dosen menjadi kebutuhan yang mendesak saat ini untuk menigkatkan kualitas pendidikan yang berbasis pada kebutuhan pengguna lulusan.  Dosen yang profesional mempunyai peran ganda, yaitu senantiasa memelihara dan mengembangkan profesionalisme dalam bidang keilmuan dan keahliannya, sekaligus mampu memahami dan meningkatkan kepuasan layanan akademiknya bagi mahasiswa. Kepuasan mahasiswa yaitu terpenuhinya keinginan, harapan, dan kebutuhannya. Bila pelayanan yang diberikan memenuhi hal tersebut maka dinilai pelayanan itu memuaskan.  Penelitian ini bertujuan  untuk menganalisis tingkat profesionalitas dosen dalam perkuliahan; menganalisis  tingkat  kepuasan mahasiswa dalam layanan akademik; dan menganalisis pengaruh  tingkat profesionalitas dosen dalam perkuliahan terhadap  kepuasan mahasiswa atas layanan akademik pada program studi pendidikan ekonomi FKIP Universitas Kanjuruhan Malang. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan rancangan penelitian survey, dengan memberikan kuesioner kepada responden. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Prodi Pendidikan Ekonomi Universitas Kanjuruhan Malang angkatan 2008, 2009, dan 2010. Teknik pengambilan sampel dengan teknik  startifield proportional random sampling sejumlah 63 responden. Data dianalisa dengan analisis regresi linear sederhana, dengan  menggunakan bantuan SPSS 16.00 for Windows, menunjukkan bahwa secara umum dosen di FKIP Pendidikan Ekonomi Universitas Kanjuruhan Malang  memiliki tingkat profesionalitas yang baik dalam memberikan perkuliahan, dan mahasiswa secara umum cukup puas terhadap layanan akademik yang diberikan dosen baik di dalam dan di luar kelas, sehingga profesionalitas dosen dalam perkuliahan  mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap kepuasan layanan akademik.Kata kunci:  Profesionalitas Dosen dalam Perkuliahan; Kepuasan Layanan Akademik
ANALISIS PENGALAMAN BELAJAR KEWIRAUSAHAAN TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA PADA PROGRAM SMK MINI PONDOK PESANTREN -, Endah Andayani -
Prosiding Seminar Pendidikan Ekonomi dan Bisnis Vol 1, No 1 (2015): Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Ekonomi dan Bisnis
Publisher : Prosiding Seminar Pendidikan Ekonomi dan Bisnis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (76.476 KB)

Abstract

Learning is not just accumulate knowledge, but learning is a mental process that occurs in a person causing the emergence of behavioral change. The learning process is essentially also a mental activity that can not be seen, where the process changes that occur in a person whose learning can not be seen but can be felt or seen from the symptoms of behavioral changes that appeared, and thus experience learning a necessity very important in learning, especially to anticipate the era of MEA on 1 January 2016. This research is a quantitative, which is designed to analyze the entrepreneurshipl learning experiences for students in the interest entrepreur SMK NU Sunan Ampel Poncokusumo Malang who has received a grant as vocational Mini boarding school. See the existing problems, this research included in the category of explanatory research to analyze the causal relationship between the two variables. Data captured from a questionnaire distributed to students by the number of respondents as many as 62 people. Based on the results of data analysis with simple linear regression, suggesting that the test variable entrepreneurship learning experience (X) of the interest in entrepreneur  (Y) obtained by value t count = 2.170 while t table = 2.000 or t count> t-table with sig. 0.034 less than 0.05. Results of this study concluded that entrepreneurship learning experiences positive and significant impact on the interest in enterpreneur (Y) at SMK NU Sunan Ampel Poncokusumo Malang. Keywords: entrepreneurship learning experience,  interest in entrepreneurBelajar bukanlah sekedar mengumpulkan pengetahuan, tetapi belajar merupakan proses mental yang terjadi dalam diri seseorang sehingga menyebabkan munculnya perubahan perilaku. Proses belajar pada hakekatnya juga merupakan kegiatan mental yang tidak dapat dilihat, di mana proses perubahan yang terjadi dalam diri seseorang yang belajar tidak dapat disaksikan tetapi dapat dirasakan atau dilihat dari adanya gejala-gejala perubahan perilaku yang tampak, dengan demikian maka experience learning menjadi kebutuhan yang sangat penting dalam pembelajaran, khususnya mensiasati era MEA tanggal 1 januari 2016 mendatang.  Jenis penelitian ini adalah kuantitatif, dimana dirancang untuk menganalisis pengalaman belajar kewirausahaan terhadap minat berwirausaha siswa pada SMK Nahdlatul Ulama’ Sunan Ampel Poncokusumo Malang yang telah memperoleh hibah sebagai SMK Mini Pondok Pesantren. Melihat permasalahan yang ada, maka penelitian ini termasuk dalam kategori penelitian eksplanatori untuk menganalisis hubungan sebab-akibat diantara dua variabel. Data dijaring dari angket yang disebar kepada peserta didik dengan jumlah responden sebanyak 62 orang. Berdasarkan hasil analisis data dengan regresi linier sederhana, menunjukkan bahwa pengujian variabel pengalaman belajar kewirausahaan  (X) terhadap minat berwirausaha (Y) diperoleh nilai t-hitung = 2,170 sedangkan t-tabel = 2.000 atau t-hitung > t-tabel dengan nilai sig. 0,034 lebih kecil dari 0,05.  Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa pengalaman belajar kewirausahaan berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat berwirausaha (Y) di SMK NU Sunan Ampel Poncokusumo Malang.  Kata Kunci: Pengalaman Belajar Kewirausahaan, Minat Berwirausaha
Langkah Awal Memulai Usaha Melalui Business Plan Andayani, Endah; Hariani, Lilik Sri; Ain, Nurul
J-ADIMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Vol 6, No 2
Publisher : (STKIP) PGRI Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/j-adimas.v6i2.887

Abstract

ABSTRAKUniversitas Kanjuruhan Malang pada tahun 2018 mendapat kepercayaan untuk menciptakan wirausaha baru melalui Program Pengembangan Kewirausahaan (PPK). Dua puluh mahasiswa dan alumni Universitas Kanjuruhan Malang terpilih menjadi tenant. Langkah awal dalam menciptakan wirausaha baru adalah dengan memberikan pelatihan penyusunan business plan. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa motivasi tenant dalam pelatihan penyusunan business plan tinggi, respon tenant terhadap materi, metode, dan instruktur juga tinggi.  Kemampuan tenant dalam menyusun business plan masih rendah terutama tenant yang berlatar belakang pendidikan non ekonomi. Disarankan agar team PPK memberikan pendampingan terhadap tenant yang  berlatar pendidikan non ekonomi. Kata kunci: PPK, tenant, business plan.
PENGARUH STATUS SOSIAL EKONOMI DAN TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA TERHADAP MINAT STUDI LANJUT SISWA KELAS XII DI MA MIFTAHUL HUDA CENDONO PURWOSARI KABUPATEN PASURUAN Ahmad Zaini; Sujito Sujito; Endah Andayani
Jurnal Penelitian dan Pendidikan IPS Vol. 9 No. 3 (2015): JPPI
Publisher : Direktorat Pascasarjana Universitas PGRI Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research had the objective, namely: (1) clarify the influence of socio-economic status with the interests of further study of students of class XII in MA Miftahul Huda Cendono Purwosari Pasuruan (2) describe the effect of the education level of the parents with the interests of further study of students of class XII in MA Miftahul Huda Purwosari Cendono Pasuruan and (3) explain the influence of socio-economic status and educational level of the parents against the interest of further study of the students of class XII in MA Miftahul Huda Cendono Purwosari Pasuruan. The method used multiple linear regressions. In this study the samples used all students of class XII with totaling of 53 students. This was accordance with the title that will be examined; it was the interest of the students of class XII to continue the study. The results of this research indicated that: first, there was a positive and significant relationship between socio-economic statuses with the interests of further study of students of class XII in MA Miftahul Huda Cendono Purwosari Pasuruan. Based on the analysis of the correlation coefficient of rx1y , it was 2.435 (rx1y of 2,435> r table of 5% was 2,009). Secondly, there was a positive and significant relationship between the levels of education of parents with the interests of further studies of students of class XII in MA Miftahul Huda. Based on the analysis of the correlation coefficient of rx2y   it was 3.074 (rx2y of 3.074> r tabel 5% was 2,009). Third, there was a positive and significant relationship between socio-economic status and educational level of the parents against the interests of further studies of students of class XII in MA Miftahul Huda Cendono Purwosari Pasuruan. Based on the analysis of the correlation coefficient (R) 0.742, coefficient of determination (R) 2 was 0.551 and F count was 48.152 (F count was 30.632 > F table was 5%, namely 3.183). From the results of a study, it can be concluded that there was significant influence between socio-economic status and educational level of parents against the interests of further studies of students of class XII in MA Miftahul Huda Cendono Purwosari Pasuruan 
PENGARUH FASILITAS DAN KEDISIPLINAN SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SEJA Rizki Multianto Nugroho; Pieter Sahertian; Endah Andayani
Jurnal Penelitian dan Pendidikan IPS Vol. 10 No. 1 (2016): JPPI
Publisher : Direktorat Pascasarjana Universitas PGRI Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

 Secara umum, penelitian bertujuan untuk menemukan Pengaruh Fasilitas dan Kedisiplinan terhadap Prestasi Belajar Sejarah. Secara khusus, tujuan penelitian ini dapat diopersionalkan sebagai berikut:1) Menjelaskan pengaruh fasilitas terhadap prestasi belajar Sejarah kelas X SMA Brawijaya Smart School Malang, 2) Menjelaskan pengaruh kedisiplinan terhadap prestasi belajar Sejarah kelas X SMA Brawijaya Smart School Malang dan 3) Menjelaskan pengaruh fasilitas dan kedisiplinan siswa terhadap prestasi belajar Sejarah kelas X SMA Brawijaya Smart School Malang. Hasil analisis data menunjukkan bahwa: (1) Berdasarkan analisis data diperoleh hasil bahwa terdapat pengaruh positif yang signifikan antara fasilitas belajar (X1) terhadap prestasi belajar sejarah siswa kelas X SMA Brawijaya Smart School Malang (Y). Hasil tersebut dapat diketahui thitung 4,997 yang lebih besar dari ttabel sebesar 2,014 dengan taraf signifikansi 0,000 yang lebih kecil daripada t sig 0,05. Berarti dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif yang signifikan antara fasilitas belajar terhadap prestasi. (2) Terdapat pengaruh positif yang signifikan antara Kedisiplinan (X2) terhadap prestasi belajar siswa kelas X sejarah SMA Brawijaya Smart School Malang (Y). Hasil tersebut dapat diketahui thitung 3,259 yang lebih besar dari nilai ttabel sebesar 2,014. Berarti terdapat pengaruh positif yang signifikan antara kedisiplinan siswa terhadap prestasi, (3) Ada pengaruh secara simultan yang signifikan fasilitas dan kedisiplinan terhadap prestasi sejarah siswa SMA Brawijaya Smart School Malang. Hasil tersebut dapat diketahui dengan diperolehnya Fhitung sebesar 217,791 yang lebih besar dari nilai Ftabel sebesar 3,20. Disimpulkan bahwa fasilitas belajar dan kedisiplinan merupakan dua faktor yang mempunyai pengaruh terhadap prestasi belajar siswa. Saran upaya meningkatkan prestasi sejarah siswa dapat dilakukan dengan meningkatkan fasilitas belajar siswa dapat dilakukan dengan meningkatkan variabel situasi sekolah dan sistem pembelajaran karena dalam hal ini penelitian masih belum maksimal.  
Kompetensi Pedagogik Guru, Model Discovery Learning, dan Gaya Belajar terhadap Kemandirian Belajar Lilik Istianingsih Hermawati; Endah Andayani
Jurnal Penelitian dan Pendidikan IPS Vol. 14 No. 1 (2020): APRIL
Publisher : Direktorat Pascasarjana Universitas PGRI Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21067/jppi.v14i1.4761

Abstract

Abstract Teachers become the most important determinants of school-based classes that play a role in improving student learning outcomes because they interact directly with students while in school. The objectives of this study are: (1) to determine the effect of teacher pedagogical competence, discovery learning models, and learning styles on student learning independence, (2) to determine the effect of teacher pedogogical competence on student learning independence, (3) to determine the effect of discovery learning models on student learning independence, and (4) to determine the effect of learning styles on student learning independence. This research also includes correlational research. The study population was all High Class students from elementary schools in Guslah II, Lekok District, Pasuruan Regency, in the odd semester, 2019/2020 school year, totaling 256 students. While the sample is 25% of the population (64 students). Data collection methods by questionnaire and observation. The results showed: (1) simultaneous teacher pedogogical competence, discovery learning models, and learning styles affect the independence of student learning. (2) the pedogogical competence of teachers influences the learning independence of students (3) the discovery learning model influences the learning independence of students, and (4) learning styles affect the independence of student learning
Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning, Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Geografi Otrin Nabang; Vitus No; Laurens Kaluge; Endah Andayani
Jurnal Penelitian dan Pendidikan IPS Vol. 15 No. 1 (2021): APRIL
Publisher : Direktorat Pascasarjana Universitas PGRI Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21067/jppi.v15i1.5488

Abstract

The purpose of this research is to explain early learning capabilities, characteristics, learning models whether peer-driven motivation affects learning outcomes. The approach used in this study is quantitative, the data obtained during the study of trainee value analyses prior to treatment and trainee value analyses after treatment. Based on the results of dummy data analysis of the significant value of the motivation to learn from pre test is 0.051 and post test is 0.067 indicates that 0.051 would indicate that any impulse effect of learning from an experiment class as well asa class of control to test the original pre test abilities and class control. For the test of the t- test the motivation effect on study results is 0,000< 05, then it is estimated that there is a significant amount of motivation for learning results.
Pengaruh Pembiasaan Literasi, Penggunaan Alat Peraga, Dan Cara Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ips Siswa Kelas Vi Di Guslah I Lawang Malang Suharyono; Endah Andayani; Ninik Indawati
Jurnal Penelitian dan Pendidikan IPS Vol. 15 No. 2 (2021): OKTOBER
Publisher : Direktorat Pascasarjana Universitas PGRI Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21067/jppi.v15i2.5675

Abstract

Peningkatan sumber daya manusia merupakan syarat yang harus dipenuhi oleh suatu negara guna mencapai tujuan pembangunan di era globalisasi sekarang ini yang menuntut adanya sumber daya manusia yang berkualitas. Salah satu cara untuk meningkatkan sumber daya manusia adalah melalui pendidikan. Pendidikan mempunyai peran yang sangat penting untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia dalam upaya mewujudkan kesejahteraan umum dan mencerdaskan kehidupan bangsa, Tujuan penelitian ini adalah mengungkapkan dan menganalisis pengaruh pembiasaan literasi,penggunaan alat peraga, dan cara belajar terhadap prestasi belajar IPS siswa kelas VI di guslah I lawang malang Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian survei dengan pendekatan penelitian kuantitatif. Adapun yang menjadi populasi pada penelitian ini yaitu siswa yang ada di guslah I Kecamatan Lawang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan meningkatnya kesadaran literasi,penggunaan media pembelajaran dan cara belajar yang benar berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar.
Pengaruh Metode Indexcard, Motivasi Belajar dan Penggunaan Media Film Terhadap Hasil Belajar Sejarah Diyah Yudha Trisanti; Soedjijono; Endah Andayani
Jurnal Penelitian dan Pendidikan IPS Vol. 15 No. 2 (2021): OKTOBER
Publisher : Direktorat Pascasarjana Universitas PGRI Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21067/jppi.v15i2.5681

Abstract

To analyze the effect of using the index card match method with historical learning outcomes in class X SMKN 10 Malang. The method used ex-post-facto, because researchers relate to variables that have occurred and they do not need to give treatment to the variables examined by the results of research, namely the variables that have the greatest standardization coefficient on historical learning outcomes is the index card match of 0.524. Thus the index card match is the most influential variable or has the most dominant influence on learning outcomes in history.
Co-Authors Agusniati agusniati Agustina, Rini Ahmad Zaini Akhmad Sirojuddin, Akhmad Auliana Farabbanie Al-Arsy Auliana Farrabanie Al Arsy Choiriyah Choiriyah Della Rulita Nurfaizana Devi Ayu Kumalasari Diyah Yudha Trisanti Dodit Suprianto Dodit Suprianto Dwi Puspitasari Eka Kurniawati Endang Surjati Endi Sarwoko Erni Yolanda Hari Lugis Purwanto Hariani, Lilik Sri Ilham Pragosa Satyantoro Imron Sya'roni Imron Sya'roni Jenanu, Jularia Ilsa Jhohan Untung Kusufa, Roni Alim Ba'diyah Laurens Kaluge Lilik Istianingsih Hermawati Lilik Sri Hariani Mado Lipat Goreti Maria Mardiana, Riril Muchammad Jauhari Muh. Arfah Naim , Naim Naim Naim Naim, Naim Naim, Naim Nurul Ain Nurul Ain, Nurul Otrin Nabang Pawolung, Yumiati Reni Pieter Sahertian Prasetyono, Dian Eko Rine Gesta Rini Agustina Rini Agustina Riril Mardiana Firdaus Riska Rahayu Rizki Multianto Nugroho Rusfandi Rusfandi Ruslan Hadiwijaya Rusno Rusno Saofiandi, Ari Soedjijono Sudi Dul Aji Suharyono Sujito Sujito Suko Winarsih Sulistyo Sulistyo Syafruddin Syafruddin Sylvianica, Devi Tabuni, Dion Tiffany Azhar Izzuddin Vitus No Walipah, Walipah Wanda Nuara Ciptasari Yudiono, Udik Yuli Ifana Sari, Yuli Ifana Yulianti & Ninik Indawati Hartatik