<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya keterampilan komunikasi siswa dalam proses pembelajaran yang diakibatkan oleh belum bervariasinya model pembelajaran yang digunakan dalam kegiatan belajar mengajar. Dimana peserta didik masih pasif dan kurang percaya diri saat berbicara didepan kelas, siswa kesulitan memberikan pertanyaan yang relevan dengan materi, serta kemampuan dalam menanggapi atau memberikan umpan balik terhadap presentasi teman sangat kurang baik. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahuhi seberapa besar pengaruh signifikan penerapan model pembelajaran Inside Outside Circle terhadap keterampilan komunikasi siswa pada mata pelajaran PAI Kelas XI. F3 SMA Negeri 1 Candung. Penelitian ini merupakan Penelitian kuantitatif dan menggunakan metode pre-eksperimental mengambil 1 kelas yang dijadikan kelas eksperimen, dengan desain one grup pretest posttests design. Penelitian ini terdiri dari 2 (dua) variabel bebas (independence variable) model IOC dan variabel terikat (dependent variable) keterampilan Komunikasi siswa. Jumlah populasi penelitian ini pada kelas XI. F3 26 peserta didik. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu Non-probality sampling dengan Teknik jenuh sebanyak 26 peserta didik. Instrument yang digunakan untuk pengumpulan data yaitu lembar observasi yang berupa rubik keterampilan komunikasi. Teknik analisis data menggunakan uji statistik deskriptif, uji normalitas dan uji hipotesis. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan maka hasil penelitian ini adalah menunjukan bahwa hasil uji hipotesis yang telah dilakukan pada kelas eksperimen maka didapatkan hasil menunjukan t = -8,543 karena nilai signifikan lebih kecil dari 0,05, maka H0 ditolak dan H1 diterima. Serta nilai rata-rata perbedaan sebesar -11,59 menunjukan bahwa rata-rata nilai post-test lebih tinggi daripada pre-test.]]>
Copyrights © 2026
