Didactum
Vol. 1 No. 1 (2026): Maret 2026

Analisis Kepuasan Pengguna Sistem Pusako Cafla Menggunakan Metode End User Computing Satisfaction (EUCS)

Andini Mahendra (Universitas Islam Negeri Sjech M.Djamil Djambek Bukittinggi)
Hari Antoni Musril (Universitas Islam Negeri Sjech M.Djamil Djambek Bukittinggi)



Article Info

Publish Date
30 Jun 2026

Abstract

SMAN 2 Payakumbuh telah memanfaatkan teknologi digital untuk mengelola data kesiswaan. Meski demikian, belum pernah ada kajian sistematis yang mengukur seberapa puas para penggunanya terhadap sistem tersebut, sehingga efektivitasnya dalam memenuhi kebutuhan pemakai belum diketahui secara pasti. Kajian ini disusun untuk menakar dan mengulas tingkat kepuasan pengguna Sistem Pusako Cafla dengan memakai pendekatan End User Computing Satisfaction (EUCS), yang mencakup lima aspek content, accuracy, format, ease of use, dan timeliness sekaligus menemukan aspek mana yang paling mendesak untuk diperbaiki. Riset ini memakai desain deskriptif kuantitatif dengan 283 partisipan yang berasal dari kalangan guru dan siswa, dijaring melalui purposive sampling dan jumlahnya ditetapkan lewat rumus Slovin pada taraf kesalahan 5%. Pengumpulan data memakai kuesioner berskala Likert berisi 23 pernyataan yang telah lolos uji validitas Pearson Product Moment dan uji reliabilitas Cronbach's Alpha. Data kemudian diolah secara deskriptif melalui perhitungan mean dan persentase. Temuan menunjukkan seluruh aspek EUCS berada pada kategori baik, dengan grand mean berkisar 3,91 hingga 4,02 dan persentase antara 78,09% sampai 80,39%. Aspek format meraih skor tertinggi, sementara aspek accuracy justru paling rendah. Hal ini mengisyaratkan bahwa keakuratan informasi masih perlu menjadi perhatian utama dalam pengembangan Sistem Pusako Cafla ke depannya, dengan menerapkan mekanisme validasi data berkala dan jadwal pemeliharaan sistem rutin guna menekan tingkat kesalahan (error) serta meningkatkan akurasi informasi yang dihasilkan.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

didactum

Publisher

Subject

Religion Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Other

Description

Didactum: Journal of Educational Innovation and Learning Studies publishes peer-reviewed articles on teaching and learning innovation. It welcomes original research that advances educational theory and practice in Islamic and general education. The scope of the journal includes, but is not limited ...