Didactum
Vol. 1 No. 2 (2026): Juni 2026

Implementasi Metode Reward Dan Punishment Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Kegiatan Tahfizh

Siti Islah Lestari (Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi)
Hamdi Abdul Karim (Universitas Islam Negeri Sjech M.Djamil Djambek Bukittinggi)



Article Info

Publish Date
30 Jun 2026

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi dinamika motivasi belajar pada kegiatan tahfizh di tingkat SMP yaitu SMP N 01 Koto Salak. Kendala utama yang dihadapi terkait dengan motivasi belajar siswa yang terkadang berubah dikarenakan ada kendala seperti hasrat dan keinginan berhasil dalam diri siswa masih sedikit.fokus utama peneliian ini tertuju pada gmbaran penerapan metode ini dalam memacu dorongan belajar siswa, dan menggambarkan faktor pendukung serta penghambat dilapangan ketika penerapan metode ini dijalankan melalui kualitatif deskriptis Studi Kasus dan proses perolehan data lapangan dihimpun menggunakan kombinasi metode observasi wawancara tesrtruktur dan penelusurann dokuemn pendukung. Hasil studi dapat dilihat bahwa penerapan metode ini keduanya mampu membantu siswa dalam memperbaiki motivasi belajarnya. Bentuk hukuman yang diberikan bersifat edukatif dan bentuk hadiah yang diberikan non Material dan Materi. Secara keseluruhan temuan ini sejalan dengan teori behavioristik dan teori hierarki kebutuhan yang mendukung pembelajaran agama ini berjalan dengan baik dilingkungan sekolah umum.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

didactum

Publisher

Subject

Religion Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Other

Description

Didactum: Journal of Educational Innovation and Learning Studies publishes peer-reviewed articles on teaching and learning innovation. It welcomes original research that advances educational theory and practice in Islamic and general education. The scope of the journal includes, but is not limited ...