<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kreativitas siswa dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) di MTsN 6 Agam. Pembelajaran yang cenderung berpusat pada guru menyebabkan siswa kurang aktif, kurang percaya diri dalam mengemukakan ide, serta belum mampu mengembangkan gagasan baru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model Project Based Learning terhadap kreativitas siswa pada mata pelajaran SKI materi Dinasti Umayyah kelas VII.6 MTsN 6 Agam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Pre-Eksperimen dan desain One-Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian berjumlah 30 siswa kelas VII.6 yang dipilih menggunakan teknik Cluster Random Sampling. Data dikumpulkan melalui angket kreativitas siswa dan dianalisis menggunakan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata kreativitas siswa sebelum penerapan Project Based Learning sebesar 63,61 dengan kategori rendah, sedangkan setelah penerapan meningkat menjadi 84,94 dengan kategori tinggi. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai Sig. 0,000 < 0,05 dan thitung 37,604 > ttabel 2,045, sehingga terdapat pengaruh yang signifikan. Kebaruan penelitian ini terletak pada penerapan Project Based Learning dalam pembelajaran SKI materi Dinasti Umayyah sebagai upaya meningkatkan kreativitas siswa.]]>
Copyrights © 2026
