<![CDATA[Atensi belajar matematika siswa kelas VIII MTsN 7 Agam masih kurang, perihal ini bisa nampak dari minimnya atensi ketertarikan, serta keterlibatan siswa sepanjang pendidikan berlangsung. Keadaan ini diprediksi berkaitan dengan pendidikan yang masih didominasi tata cara ceramah dan sedikitnya pemakaian media yang menarik. Riset ini bertujuan mengenali pengaruh pendekatan joyful learning berbantuan kartu domino terhadap atensi belajar matematika siswa kelas VIII MTsN 7 Agam. Riset memakai pendekatan kuantitatif dengan desain pre-experimental one-group pretest-posttest. Populasi berjumlah 221 siswa, serta ilustrasi didetetapkan lewat cluster random sampling sehingga terpilih kelas VIII.7 sebanyak 32 siswa. Informasi dikumpulkan lewat angket atensi belajar berskala likert yang terdiri atas 26 butir statment valid serta reliabel, kemudian dianalisis dengan uji paired sample t-test. Hasil riset menampilkan rata-rata skor atensi belajar bertambah dari 94,03 pada pretest jadi 97,03 pada posttest, dengan t hitung sebesar 2,17 lebih besar dari t tabel 2,04 pada taraf signifikansi 0,05. Dengan demikian, bisa diformulasikan riset ini bertujuan buat mengenali pendekatan Joyful Learning berbantuan kartu domino mempengaruhi signifikn terhadap atensi belajar matematika siswa pada kelas VIII MTsN 7 Agam Tahun Pelajaran 2025/2026.]]>
Copyrights © 2026
