Garuda - Garba Rujukan Digital

Pelatihan Olimpiade Matematika Kepada Perwakilan Peserta Kegiatan Olimpiade Sains Nasional (OSN) Iltavia, Iltavia; Fitri, Haida; Rahmi Safitri, Yolanda; Muhammad Yusuf; Desi Rahmadani
Jurnal Dedikasia : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2024): Juni 2024
Publisher : Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/dedikasia.v4i1.8384

This training activity aims to provide enthusiasm and motivation to pupils, students, teachers and other school environments to face the National Science Olympiad, especially mathematics subjects at SMP Negeri 3 Bukittinggi. This training activity was carried out continuously over 3 meetings on 03 June 2023, 05 June 2023 and 09 June 2023. This training activity was carried out using lecture methods, group discussions, games involving 5 mathematics education students. The material presented includes algebra, number theory, geometry and combinatorics. The conclusion is that this activity is able to develop students' learning abilities in solving National Science Olympiad (OSN) questions. This can be seen from the average pretest score which increased from 35.5 to 76.5 when the posttest was held. Kegiatan pelatihan ini bertujuan untuk memberikan semangat dan motivasi kepada mahasiswa, siswa, guru dan lingkungan sekolah lainnya guna menghadapi Olimpiade Sains Nasional khususnya mata pelajaran matematika di SMP Negeri 3 Bukittinggi. Kegiatan pelatihan ini dilakukan secara kontinyu selama 3 kali pertemuan pada tanggal 03 Juni 2023, 05 Juni 2023 dan 09 Juni 2023. Kegiatan pelatihan ini dilaksanakan dengan metode ceramah, diskusi kelompok, permainan yang melibatkan 5 orang mahasiswa pendidikan matematika. Materi yang disampaikan meliputi materi aljabar, teori bilangan, geometri dan kombinatorika

Multiple correspondence analysis dalam pemetaan persepsi berdasarkan adjusted inertia Safitri, Yolanda Rahmi
AKSIOMA : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 16, No 1 (2025): AKSIOMA: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/aks.v16i1.21331

This study aims to conduct perception mapping of five mobile operators (Telkomsel, XL Aciata, Smartfren, IM3, and Tri) based on the categories of tarrifs, company services, product quality, promotions, and consumer knowledge regarding the respective operators. The perception mapping was carried out using the Multiple Correspondence Analysis (MCA) method with the Adjusted Inertia approach, which provides more realistic inertia estimates and enables a more objective interpretation of the relationships among variables. The mapping was performed using column profile coordinates (categpries) and row profile coordinates (respondents). The analysis results indicate that Tri and Telkomsel are competitive in terms of company service, while IM3 is the most widely used operator based on the influencing categories.Keywords: Multivariate Analysis, Multiple Correspondence Analysis, Perceptual Mapping, Adjusted Inertia

Pelatihan Olimpiade Matematika Kepada Perwakilan Peserta Kegiatan Olimpiade Sains Nasional (OSN) Iltavia, Iltavia; Fitri, Haida; Rahmi Safitri, Yolanda; Muhammad Yusuf; Desi Rahmadani
Jurnal Dedikasia : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2024): Juni 2024
Publisher : Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/dedikasia.v4i1.8384

This training activity aims to provide enthusiasm and motivation to pupils, students, teachers and other school environments to face the National Science Olympiad, especially mathematics subjects at SMP Negeri 3 Bukittinggi. This training activity was carried out continuously over 3 meetings on 03 June 2023, 05 June 2023 and 09 June 2023. This training activity was carried out using lecture methods, group discussions, games involving 5 mathematics education students. The material presented includes algebra, number theory, geometry and combinatorics. The conclusion is that this activity is able to develop students' learning abilities in solving National Science Olympiad (OSN) questions. This can be seen from the average pretest score which increased from 35.5 to 76.5 when the posttest was held. Kegiatan pelatihan ini bertujuan untuk memberikan semangat dan motivasi kepada mahasiswa, siswa, guru dan lingkungan sekolah lainnya guna menghadapi Olimpiade Sains Nasional khususnya mata pelajaran matematika di SMP Negeri 3 Bukittinggi. Kegiatan pelatihan ini dilakukan secara kontinyu selama 3 kali pertemuan pada tanggal 03 Juni 2023, 05 Juni 2023 dan 09 Juni 2023. Kegiatan pelatihan ini dilaksanakan dengan metode ceramah, diskusi kelompok, permainan yang melibatkan 5 orang mahasiswa pendidikan matematika. Materi yang disampaikan meliputi materi aljabar, teori bilangan, geometri dan kombinatorika

Sosialisasi Zakat Dan Infak Sebagai Instrumen Keuangan Islam Dalam Meningkatkan Kepedulian Siswa SDN 02 Palupuh Tivani Emerald Dios; Yolanda Rahmi Safitri
Tanmiyah Impact: Islamic Economics & Business Service Journal Vol. 1 No. 1 (2025): Maret 2025
Publisher : Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa sekolah dasar mengenai zakat dan infak sebagai instrumen keuangan Islam sekaligus menanamkan karakter kepedulian sejak usia dini. Kegiatan dilaksanakan di SD Negeri 02 Palupuh dengan melibatkan 14 siswa kelas IV. Pendekatan yang digunakan bersifat partisipatif dan edukatif melalui metode pembelajaran berbasis permainan, meliputi penayangan video, bercerita, kuis interaktif, serta pembuatan kotak infak. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa mampu memahami perbedaan antara zakat dan infak serta menunjukkan antusiasme tinggi dalam melakukan infak secara sukarela. Guru melaporkan adanya perubahan positif pada sikap siswa terhadap kegiatan infak mingguan setelah program dilaksanakan. Pendekatan ini terbukti efektif menanamkan nilai-nilai Islam secara kontekstual sekaligus meningkatkan literasi keuangan sejak usia dini. Program ini diharapkan dapat direplikasi dan dijadikan program rutin dalam pembentukan karakter berbasis nilai ekonomi Islam. This community service study aims to enhance elementary school students’ understanding of zakat and infak as Islamic financial instruments while fostering caring character from an early age. The program was implemented at SD Negeri 02 Palupuh, involving 14 fourth-grade students. A participatory and educational approach was applied using play-based learning methods, including video presentations, storytelling, interactive quizzes, and the creation of donation boxes. The results indicate that students successfully understood the differences between zakat and infak and showed high enthusiasm in voluntarily practicing infak. Teachers observed positive changes in students’ attitudes toward weekly infak activities following the program. This approach effectively instills Islamic values contextually while enhancing financial literacy from an early age. The program is recommended for replication as a sustainable character-building initiative based on Islamic economic principles

Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Flipped Classroom Terhadap Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas VII MTsN 7 Agam Septian Puji Astuti; Yolanda Rahmi Safitri
Didactum : Journal of Educational Innovation and Learning Studies Vol. 1 No. 2 (2026): Juni 2026
Publisher : Didactum : Journal of Educational Innovation and Learning Studies

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya motivasi belajar matematika siswa, sehingga belum menunjukkan kondisi yang optimal, yang ditandai dengan kurangnya keinginan siswa untuk mencapai keberhasilan, kurangnya dorongan untuk belajar, kurangnya ketekunan dalam menyelesaikan tugas. Selain itu, proses pembelajaran yang masih cenderung berpusat pada guru menjadi salah satu kondisi yang perlu diperhatikan dalam upaya meningkatkan motivasi belajar siswa. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, peneliti menggunakan model pembelajaran Flipped Classroom untuk meningkatkan motivasi belajar matematika siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan model pembelajaran Flipped Classroom berpengaruh siginifikan terhadap motivasi belajar matematika siswa kelas VII MTsN 7 Agam Tahun Ajaran 2025/2026. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen dan jenis penelitian Pre-Experimental Design dalam bentuk One Group Pretest-Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII MTsN 7 Agam, sedangkan sampel penelitian adalah siswa kelas VII.6 yang berjumlah 32 orang. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji Paired Sample t-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor motivasi belajar setelah diterapkan model pembelajaran Flipped Classroom meningkat dari 103,59375 pada pretest menjadi 113,8125 pada posttest. Hasil uji Paired Sample T-test menunjukkan nilai = 7,392567455 dan = 2,039513. Karena > maka ditolak, sedangkan menggunakan software SPSS diperoleh nilai Sig. = 0,000. Artinya nilai probabilitas < nilai tingkat signifikansi (0,05), sehingga dapat disimpulkan bahwa ditolak dan diterima. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Flipped Classroom berpengaruh signifikan terhadap motivasi belajar matematika siswa kelas VII MTsN 7 Agam Tahun Ajaran 2025/2026.

Pengaruh Pendekatan Joyful Learning Berbantuan Kartu Domino Terhadap Minat Belajar Matematika Siswa Kelas VIII None Medisa; Yolanda Rahmi Safitri
Didactum : Journal of Educational Innovation and Learning Studies Vol. 1 No. 3 (2026): September 2026
Publisher : Didactum : Journal of Educational Innovation and Learning Studies

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Atensi belajar matematika siswa kelas VIII MTsN 7 Agam masih kurang, perihal ini bisa nampak dari minimnya atensi ketertarikan, serta keterlibatan siswa sepanjang pendidikan berlangsung. Keadaan ini diprediksi berkaitan dengan pendidikan yang masih didominasi tata cara ceramah dan sedikitnya pemakaian media yang menarik. Riset ini bertujuan mengenali pengaruh pendekatan joyful learning berbantuan kartu domino terhadap atensi belajar matematika siswa kelas VIII MTsN 7 Agam. Riset memakai pendekatan kuantitatif dengan desain pre-experimental one-group pretest-posttest. Populasi berjumlah 221 siswa, serta ilustrasi didetetapkan lewat cluster random sampling sehingga terpilih kelas VIII.7 sebanyak 32 siswa. Informasi dikumpulkan lewat angket atensi belajar berskala likert yang terdiri atas 26 butir statment valid serta reliabel, kemudian dianalisis dengan uji paired sample t-test. Hasil riset menampilkan rata-rata skor atensi belajar bertambah dari 94,03 pada pretest jadi 97,03 pada posttest, dengan t hitung sebesar 2,17 lebih besar dari t tabel 2,04 pada taraf signifikansi 0,05. Dengan demikian, bisa diformulasikan riset ini bertujuan buat mengenali pendekatan Joyful Learning berbantuan kartu domino mempengaruhi signifikn terhadap atensi belajar matematika siswa pada kelas VIII MTsN 7 Agam Tahun Pelajaran 2025/2026.

Title

Found 6 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 6 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 6 Documents
Search