<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan untuk meningkatkan proses pembelajaran Al-Qur'an Hadis, khususnya terkait pemahaman siswa terhadap ilmu Tajwid. Pengamatan awal menunjukkan bahwa pembelajaran pada materi ini masih sangat bergantung pada media digital yang terbatas dan noninteraktif. Padahal, siswa membutuhkan sumber belajar yang lebih menarik, praktis, serta mudah diakses untuk mendukung pemahaman dan praktik kaidah Tajwid mereka. Sebagai solusinya, dikembangkan sebuah media pembelajaran interaktif sebagai alat alternatif yang mampu mendorong pembelajaran mandiri dan interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk merancang media pembelajaran interaktif Al-Qur'an Hadis yang berfokus pada materi Tajwid menggunakan MIT App Inventor untuk siswa kelas VII MTsN 6 Agam, serta memastikan bahwa media tersebut memenuhi standar keabsahan (validitas), kepraktisan, dan keefektifan. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) yang mengacu pada model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Hasil validasi oleh dua ahli media memperoleh nilai rata-rata sebesar 95,54% yang termasuk dalam kategori Sangat Valid. Penilaian kepraktisan oleh dua orang guru menghasilkan indeks rata-rata sebesar 96,90% dengan kategori Sangat Praktis. Selain itu, uji keefektifan yang melibatkan 28 siswa dan diukur menggunakan rumus Normalized Gain (N-Gain) menghasilkan nilai rata-rata sebesar 0,90 yang menunjukkan tingkat peningkatan kategori Tinggi (High-G). Media yang dikembangkan mencakup materi kaidah Tajwid utama—Mad Asli, Mad Wajib Muttasil, dan Mad Jaiz Munfasil—serta dilengkapi dengan audio bacaan, latihan membaca interaktif yang didukung fitur speech recognition, kuis pilihan ganda, dan navigasi yang ramah pengguna. Secara keseluruhan, temuan ini menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis MIT App Inventor ini layak dijadikan alternatif digital untuk mendukung pembelajaran Al-Qur'an Hadis di MTsN 6 Agam.]]>
Copyrights © 2026
