<![CDATA[Kemampuan membaca Al- Qur’an merupakan salah satu bagian penting dalam pendidikan keagamaan anak karena hal tersebut menjadi dasar dalam memahami dan mengenalkan ajaran islam dalam kehidupan sehari-hari. Namun, perbedaan kemampuan awal anak, keterbatasan waktu belajar, serta kurangnya latihan secara berkelanjutan dapat memengaruhi perkembangan kemampuan membaca Al-Qur’an. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman bacaan Al-Qur’an anak melalui kegiatan Magrib Mengaji di Masjid Al-Falah, Jorong Damar Bancah, Malalak Selatan. Kegiatan dilaksanakan menggunakan pendekatan pendampingan partisipatif melalui observasi, praktik membaca secara langsung, bimbingan individual, koreksi bacaan, pengulangan, dan evaluasi. Sasaran kegiatan adalah anak-anak yang mengikuti kegiatan Magrib Mengaji di Masjid Al-Falah. Materi pendampingan meliputi pengenalan huruf hijaiyah, membaca Iqra’ dan Al-Qur’an sesuai kemampuan anak, perbaikan makharijul huruf, penerapan tajwid dasar, serta peningkatan kelancaran membaca. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pendampingan secara rutin memberikan kesempatan kepada anak untuk lebih banyak berlatih membaca secara langsung dan memperoleh koreksi terhadap kesalahan bacaan. Anak juga menunjukkan keberanian dan keterlibatan yang lebih baik selama kegiatan membaca Al-Qur’an. Kontribusi kegiatan ini terletak pada penguatan fungsi masjid sebagai ruang belajar berbasis masyarakat serta terbentuknya pola pembelajaran Al-Qur’an sederhana yang dapat dilanjutkan oleh guru mengaji, orang tua, dan masyarakat setempat. Dengan demikian, kegiatan Magrib Mengaji dapat menjadi salah satu upaya berkelanjutan dalam memperkuat literasi Al-Qur’an anak.]]>
Copyrights © 2026
