<![CDATA[Kemampuan membaca Al-Qur'an merupakan bentuk dasar literasi keagamaan yang perlu dikembangkan sejak masa kanak-kanak melalui pembelajaran yang rutin, korektif, dan disesuaikan dengan tingkat kemampuan anak. Kegiatan pengabdian masyarakat ini menjawab kebutuhan akan layanan pendampingan membaca Al-Qur'an yang mudah diakses bagi anak-anak di Jorong Kampung Melayu, Nagari Sitalang. Program ini bertujuan membantu anak-anak mengenali huruf dan tanda baca secara akurat, memperbaiki artikulasi serta kelancaran membaca, dan memperkuat kebiasaan mempelajari Al-Qur'an dalam lingkungan komunitas. Program pengabdian ini menggunakan metode pendampingan edukatif-partisipatif yang terbagi dalam lima tahapan yang saling berkaitan: pemetaan kebutuhan dan kemampuan awal secara informal, perencanaan kegiatan, pendampingan kelompok dan individu, pemantauan serta evaluasi kualitatif, dan refleksi tindak lanjut. Kegiatan pembelajaran memadukan metode percontohan oleh pengajar (*modelling*), *talaqqi*, pengulangan, latihan kelompok, bimbingan individual, dan umpan balik korektif secara langsung. Data kegiatan dikumpulkan melalui observasi partisipatif, catatan lapangan, percakapan edukatif, dan dokumentasi. Karena tidak tersedianya instrumen *pre-test* dan *post-test* yang terstruktur, evaluasi difokuskan pada indikator proses yang dapat diamati dan kemampuan membaca awal, bukan pada peningkatan statistik. Kegiatan ini menciptakan ruang belajar yang lebih terfokus, mendorong anak-anak untuk membaca di hadapan pendamping, meningkatkan perhatian mereka terhadap pelafalan huruf dan tanda baca, serta menumbuhkan pengalaman belajar bersama antara anak-anak, mahasiswa, dan warga setempat. Kontribusi program ini terletak pada model pendampingan yang berbiaya rendah dan dapat direplikasi, yang memadukan metode *halaqah* kelompok dengan koreksi individual. Keberlanjutan program ini memerlukan penjadwalan rutin, pencatatan kemajuan yang sederhana, serta keterlibatan aktif orang tua dan guru mengaji setempat.]]>
Copyrights © 2026
