TadrisReach
Vol. 2 No. 4 (2026): Desember 2026

Pendekatan Asset-Based Community Development (ABCD) dalam Program Digitalisasi UMKM Kerajinan Anyaman Lidi di Jorong Silungkang

Lailatul Zikri (Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi)
Alzikri (Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi)



Article Info

Publish Date
25 Oct 2026

Abstract

Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) memiliki peran strategis dalam mendorong pembangunan ekonomi pedesaan dan pengentasan kemiskinan. Pada era Revolusi Industri 4.0, digitalisasi menjadi kebutuhan penting untuk meningkatkan efisiensi usaha, memperluas akses pasar, dan memperkuat daya saing. Namun, banyak UMKM pedesaan masih menghadapi kendala berupa rendahnya literasi digital serta ketergantungan pada pemasaran konvensional. Program pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan di Jorong Silungkang, Nagari Tigo Koto Silungkang, Kecamatan Palembayan, Kabupaten Agam, Sumatera Barat, dalam rangka Kuliah Kerja Nyata (KKN) Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Wilayah ini memiliki potensi sumber daya alam yang melimpah berupa pelepah kelapa sawit serta tradisi menganyam yang ditekuni oleh masyarakat, khususnya ibu rumah tangga. Akan tetapi, potensi tersebut belum berkembang secara optimal akibat minimnya literasi digital, belum adanya standarisasi produk, dan keterbatasan media promosi. Program ini menerapkan pendekatan Asset-Based Community Development (ABCD) dengan memanfaatkan aset yang telah dimiliki masyarakat untuk memperkuat kapasitas UMKM. Kegiatan yang dilakukan meliputi standarisasi kualitas produk, penyusunan pamflet promosi, pembuatan akun media sosial komersial, serta pendaftaran lokasi usaha pada Google Maps.Program ini membuktikan bahwa pemberdayaan berbasis aset masyarakat efektif dalam mendukung keberlanjutan UMKM pedesaan dan dapat direplikasi sebagai model pemberdayaan ekonomi.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

tadrisreach

Publisher

Subject

Humanities Education Other

Description

We welcome practice-oriented manuscripts that document design, implementation, and impact of educational service activities, including but not limited to: Teacher Education & Professional Development: workshops, coaching/mentoring, microteaching clinics, PPG & CPD programs. School Partnerships & ...