TadrisReach
Vol. 2 No. 4 (2026): Desember 2026

Peran Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Ketaatan dan Rasa Hormat Siswa kepada Kedua Orang Tua di SDN 26 Kayu Pasak Salareh Aia

Muhammad Adil Al Hakim (Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi)
Raymond Dantes (Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi)



Article Info

Publish Date
28 Oct 2026

Abstract

Pendidikan Agama Islam memiliki peran penting dalam membentuk karakter dan akhlak peserta didik. Salah satu nilai akhlak yang perlu ditanamkan sejak usia sekolah dasar adalah ketaatan dan rasa hormat kepada kedua orang tua. Orang tua merupakan sosok yang memiliki jasa besar dalam kehidupan anak, sehingga Islam memberikan perhatian khusus terhadap kewajiban anak untuk berbakti dan menghormati mereka. Namun, dalam kehidupan sehari-hari masih ditemukan perilaku siswa yang kurang menunjukkan ketaatan dan rasa hormat kepada orang tua, seperti kurang memperhatikan nasihat, membantah, berbicara kurang sopan, dan kurang membantu orang tua. Artikel ini bertujuan untuk mengetahui peran Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan ketaatan dan rasa hormat siswa kepada kedua orang tua di SDN Kayu Pasak 26 Salareh Aia. Penulisan artikel menggunakan pendekatan deskriptif dengan pengumpulan informasi melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa Pendidikan Agama Islam memiliki peran dalam memberikan pemahaman kepada siswa mengenai kewajiban berbakti kepada orang tua, membentuk kebiasaan berperilaku sopan, serta memberikan keteladanan melalui guru. Pembelajaran PAI yang disertai pembiasaan dan keteladanan dapat membantu siswa menerapkan nilai-nilai akhlak tidak hanya di sekolah tetapi juga di lingkungan keluarga. Dengan demikian, Pendidikan Agama Islam memiliki peran penting dalam membentuk siswa yang taat, santun, dan menghormati kedua orang tua.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

tadrisreach

Publisher

Subject

Humanities Education Other

Description

We welcome practice-oriented manuscripts that document design, implementation, and impact of educational service activities, including but not limited to: Teacher Education & Professional Development: workshops, coaching/mentoring, microteaching clinics, PPG & CPD programs. School Partnerships & ...