<![CDATA[Siswa kelas rendah sekolah dasar pada umumnya sudah mengenal simbol-simbol Pancasila, seperti bintang, rantai, pohon beringin, kepala banteng, dan padi kapas, tetapi belum memahami makna maupun cara menerapkan nilainya dalam kehidupan sehari-hari. Kondisi ini ditemukan pada siswa kelas I, II, dan III SDN 17 IV Koto Aur Malintang, Kecamatan IV Koto Aur Malintang, Kabupaten Padang Pariaman. Kegiatan ini bertujuan mendeskripsikan pelaksanaan sosialisasi penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari, guna menggeser pengetahuan siswa dari mengenal simbol menuju pemahaman makna dan penerapan nyata. Kegiatan menggunakan pendekatan sosialisasi partisipatif berbasis bermain yang memadukan mendongeng, bernyanyi, kartu pencocokan simbol-makna, dan permainan sederhana, disampaikan terpisah kepada kelas I, II, dan III. Data dikumpulkan melalui observasi partisipasi dan post-test sederhana berbasis gambar, mengingat tes awal tertulis tidak memungkinkan diterapkan; observasi awal memastikan bahwa siswa telah mampu menyebutkan simbol namun belum mampu menjelaskan maknanya. Hasil kegiatan menunjukkan perubahan nyata setelah intervensi: proporsi siswa yang mampu menjelaskan makna sekaligus contoh sehari-hari meningkat signifikan, dengan peningkatan lebih besar pada sila yang lebih konkret dan lebih kecil pada sila yang lebih abstrak. Siswa kelas III menunjukkan perkembangan tercepat, sementara kelas I membutuhkan pengulangan lebih banyak. Kegiatan ini menghasilkan media pembelajaran yang dapat digunakan kembali oleh guru, dan menegaskan bahwa sosialisasi berbasis bermain efektif menggeser pemahaman anak usia kelas rendah menuju nilai karakter yang bermakna dan dapat diterapkan.]]>
Copyrights © 2026
