<![CDATA[ Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi proses pembentukan tanah melalui penerapan media kongkrit. Penelitian ini menggunakan bentuk penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 (dua) siklus, tempat pelaksanaan penelitian di SD Negeri 2 Tatura  dengan subjek penelitian seluruh siswa kelas V yang berjumlah 21 orang. Metode penelitian menggunakan Penelitian Tindakan Kelas. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dokumentasi dan tes. Analisis data dilakukan dengan 3 (tiga) tahapan meliputi: reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Hipotesis menyatakan bahwa diduga melalui penerapan media kongkrit dapat meningkatkan hasil belajar proses pembentukan tanah  pada siswa kelas V SD Negeri 2 Tatura. Dari data empirik diperoleh fakta bahwa melalui penerapan media kongkritdapat meningkatkan hasil belajar proses pembentukan tanah dalampembelajaran IPA dari kondisi awal nilai rata-rata hasil belajar passing 56,1 dan 2 siswa (9,5%) yang mencapai nilai KKM, ke kondisi akhir siklus II nilai rata-rata hasil belajar passing siswa 67,8 (di atas nilai KKM), dan 19 siswa (90,4%) mencapai nilai KKM di kelas V SD Negeri 2 Tatura. Jadi dapat disimpulkan bahwa melalui penerapan media kongkrit dapat meningkatkan hasil belajar proses pembentukan tanah dalam pembelajaran IPA pada siswa kelas V SD Negeri 2 Tatura.Kata kunci: Hasil belajar IPA, media kongkrit.]]>
Copyrights © 2016
