<![CDATA[Telah banyak penelitian makroskopik dan mikroskopik dalam pembelajaran fisika. Salah satu materi yang jarang di eksplor untuk melihat representasi internal mahasiswa adalah konveksi pada air dalam konteks makroskopik dan mikroskopik. Tulisan ini memberikan sesuatu yang baru yang jarang diceritakan pada penelitian sebelumnya. Mahasiswa akan dipetakan dalam tipe representasi internal yaitu tipe naif (N), surface (S), matching (M) dan deep (D). Tujuan dari penelitian ini adalah meningkatkan representasi internal mahasiswa dengan model PBL. Hasil penelitian membuktikan bahwa PBL dapat meningkatkan representasi internal mahasiswa. Dengan demikian, maka PBL dapat direkomendasikan untuk meningkatkan representasi internal mahasiswa dan mengurangi miskonsepsi. Implikasi dari penelitian ini adalah masyarakat cenderika dapat mengadopsi pembelajaran yang ada untuk meningkatkan kualitas pembelajaran fisika.]]>
Copyrights © 2018
