Alsuna: Journal of Arabic and English Language
Vol 1 No 1 (2018): Teaching Second Language

تحليل تعليم الاستماع بالطريقة الإيحائية لدى طلبة مركز اللغات جامعة سلطان شريف قاسم الإسلامية الحكومية رياو

Hikmah Hikmah (STAI Nurul Hikmah Meranti)

Article Info

Publish Date
25 May 2018

Abstract

يهدف هذا البحث إلى: (1) معرفة عملية تعليم الاستماع بالطريقة الإيحائية (2) تحليل عن الإيجابيات والسلبيات خلال التعليم في مركز اللغة جامعة سلطان شريف قاسم الإسلامية الحكومية رياو. ومن خلاله هذا البحث ينطلق على مشكلة هي قلة قدرة الطلبة في استماع نص اللغة العربية خاصة في سماع الكلمة أو الجملة من النص المسموع و في تمييز نبر الجمل و كذلك في فهم نصوص عربية مقروءة بسرعة اعتيادية. المدخل المستخدم هو الكيفي ومنهجه الوصفي. ولجمع البيانات استخدمت الباحثة اسلوب الملاحظة والمقابلة. ونتيجة هذا البحث بأن عملية تعليم الاستماع بالطريقة الإيحائية تجري بطريقة جيدة ومناسبة بالعوامل والخطوات الموجودة بالطريقة الإيحائية التي طورها جورجي لوزنوف. حللت الباحثة الإيجابيات والسلبيات وبينتها من حيث الطلبة ومن حيث المدرس.

Copyrights © 2018




Citation Download
RIS
EndNote, Reference Manager, ProCite
BibTex
Latex, Jabref
Full PDF
1071.656 KB
Original Source
Download Original
Google Scholar
Check in Google Scholar
Journal Info
Alsuna: Journal of Arabic and English Language
Website

Abbrev

alsuna

Publisher

Institut Pesantren KH Abdul Chalim

Subject

Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Description

Alsuna: Journal of Arabic and English Language is published by the Arabic Language Education Program and Foreign Language Department of Institut Pesantren KH. Abdul Chalim Mojokerto-Indonesia. The editor welcomes language studies, language observers, and practitioners of Arabic-English teachers or ...