Hubungan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas V sdn 231 Inpres Kapunrengan Kecamatan Mangarabombang Kabupaten takalar

Irwan Sappe (Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Makassar)
Ernawati Ernawati (Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Makassar)
Irmawanty Irmawanty (Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Makassar)

JKPD : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar
Vol 3, No 2 (2018): Juli (2018)

Jenis penelitian ini adalah penelitian korelasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: Hubungan antara motivasi belajar (X) terhadap hasil belajar IPA (Y). Penelitian ini dilaksanakan di SDN 231 Inpres Kapunrengan kecamatan Mangarabombang  kabupaten Takalar tahun ajaran 2016/2017. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SDN 231 Inpres Kapunrengan yang berjumlah 174 siswa. Sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas V sebanyak 30 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan untuk memperoleh data tentang motivasi belajar adalah angket atau kuesioner, dan dokumentasi berupa nilai ulangan harian untuk memperoleh data tentang hasil belajar IPA . Angket motivasi belajar 13 item. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Ada hubungan positif dan signifikan antara motivasi belajar terhadap hasil belajar IPA siswa SDN 231 Inpres Kapunrengan kecamatan Mangarabombang  kabupaten Takalar, dengan koefisien korelasi sebesar 0,449 dan p = 0,013. Kata Kunci: Motivasi Belajar, Hasil Belajar IPA