<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa Kelas IV SDN Bambu pada mata pelajaran IPS. Penelitian ini dilaksanakan di kelas IV SDN Bambu, dengan jumlah siswa 8 orang, terdiri dari 5 orang perempuan dan 3 orang laki-laki yang terdaftar pada tahun pelajaran 2014/2015. Penelitian ini merupakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang dilaksanakan sebanyak dua siklus, setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Dari hasil tindakan siklus I dengan materi keragaman sosial dan budaya berdasarkan kenampakan alam diperoleh ketuntasan belajar klasikal sebesar 62,5% dengan nilai rata-rata 70,75. Hasil tindakan siklus II diperoleh ketuntasan belajar klasikal 100% dengan nilai rata-rata 83,5. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode pemberian tugas dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di Kelas IV SDN Bambu. Kata Kunci: Metode Pemberian Tugas, IPS, Hasil Belajar.]]>
Copyrights © 2017
