Filter By Year

1945 2024


Reset

Found 5 documents
Search Pengaruh Profesionalisme Guru terhadap Kualitas Pendidikan

 1 
PENGARUH PROFESIONALISME GURU DAN PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN TERHADAP MUTU PENDIDIKAN MELALUI KUALITAS GURU SEBAGAI VARIABEL INTERVENING DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI KABUPATEN TANGERANG Agustina; Ahmad Mukhlis; Angrian Permana
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 3 (2024): Volume 09 No. 03 September 2024.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i3.19133

Abstract

The quality of education has received increasing attention in recent years, along with the awareness of policy makers and stakeholders of the importance of education in driving economic and social development. The purpose of the study conducted at the State Elementary School of Tangerang Regency, to analyze the Influence of Teacher Professionalism and Continuing Professional Development on the Quality of Education through Teacher Quality as an Intervening Variable. The analysis method in this study uses descriptive index numbers and SEM PLS as inferential analysis. The study was conducted on 7 Madrasah Ibtidaiyah in Tangerang Regency which focused on 144 honorary teachers with the determination of the number of samples proportionally with a percentage. The results of the study showed that 5 hypotheses were accepted while 2 hypotheses were rejected. The conclusion of this study is that the 2 exogenous variables are good predictors for predicting education quality, while continuous professional development is unable to predict education quality.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DAN PROFESIONALISME GURU MELALUI KUALITAS PENDIDIKAN TERHADAP KEPUASAN ORANG TUA PADA TK SANG PEMIMPIN BANJARMASIN Marlina Wati
KINDAI Vol 13 No 3 (2017): KINDAI
Publisher : JURNAL KINDAI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (493.92 KB)

Abstract

Abstract: This study was conducted to determine the satisfaction of parents of kindergarten’s learning model, teachers’ professionalism and the education quality of kindergarten “Sang Pemimpin” in Banjarmasin. The research approach using quantitative and descriptive research type. The people samples taken by the formula Isaac and Michael with a sampling error of 10% so in get a sample of 50 people. Techniques of data collection with questionnaires and documentation. validity and reability test using Cronbach Alpha formula, as well as data analysis techniques using univariate analysis of the satisfaction attributes : Analysis by mapping the distribution of frequencies on those aspects of satisfactions. This study indicates that variabel instructional model and teachers professionalism significantly influence on the quality of education, and all of them influence parents’s satisfaction. Keywords:  Model of Learning, Teacher Professionalism, Quality Education, Parents’s Satisfaction  Abstrak : Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui: 1) kepuasan orang tua terhadap model pembelajaran, Profesionalisme Guru pada TK Sang Pemimpin Banjarmasin, dan kualitas pendidikan TK Sang Pemimpin Banjarmasin. Pendekatan penelitian menggunakan kuantitatif dan jenis penelitian deskriftif. Populasi penelitian ini adalah seluruh orang tua murid TK sang pemimpin sebanyak 150 orang. Sampel di ambil berdasarkan rumus Isaac and Michael dengan sampling error 10%  sehingga di dapatkan sampel sejumlah 50 orang. Tehnik pengumpulan data dengan angket dan dokumentasi. Uji Validitas dan uji reabilitas menggunakan rumus Alpha Cronbach, serta tehnik analisis data menggunakan Univariate analysis of the satisfaction atributes yaitu analisis dengan memetakan distribusi frekuensi pada aspek-aspek kepuasan. Penelitian ini menunjukkan bahwa variabel Model Pembelajaran dan Variabel Profesionalisme Guru berpengaruh signifikan terhadap Kualitas Pendidikan, dan semua variabel tersebut berpengaruh terhadap  Kepuasan Orang Tua. Kata Kunci :  Model Pembelajaran, Profesionalisme Guru, Kualitas Pendidikan, Kepuasan Orang Tua.
Pengaruh Profesionalisme Guru terhadap Kualitas Pendidikan Kiki Maullidina; Mulyani, Endang Sri; Atikah, Cucu
Journal of Education Research Vol. 4 No. 4 (2023)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v4i4.519

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi profesionalisme guru yang masih rendah. Rendahnya profesionalisme guru ini disebabkan oleh berbagai faktor sehingga berpengaruh pada kualitas Pendidikan. Profesionalisme guru adalah faktor utama dalam mencapai tujuan pendidikan yang berkualitas, sebab guru memiliki peran utama dalam proses pembelajaran dan perkembangan peserta didik. Perubahan dinamis dalam dunia pendidikan membawa fenomena-fenomena yang memerlukan adaptasi dan inovasi dalam dunia pendidikan untuk memenuhi kebutuhan peserta didik dan tuntutan masa depan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana pengaruh peran profesionalisme guru terhadap kualitas Pendidikan. Metode yang dilakukan dalam penelitian ini adalah kajian literatur dari berberapa jurnal terkait dengan pengaruh profesionalisme guru terhadap kualitas Pendidikan. Kesimpulan dari kajian literatur diperoleh bahwa profesionalisme guru berpengaruh dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Saran untuk penelitian selanjutnya adalah mencari hubungan profesionalisme guru dengan sertifikasi guru untuk meningkatkan kualitas pendidikan.  
Pengaruh Profesionalisme Guru terhadap Kualitas Pendidikan Kiki Maullidina; Mulyani, Endang Sri; Atikah, Cucu
Journal of Education Research Vol. 4 No. 4 (2023)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v4i4.519

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi profesionalisme guru yang masih rendah. Rendahnya profesionalisme guru ini disebabkan oleh berbagai faktor sehingga berpengaruh pada kualitas Pendidikan. Profesionalisme guru adalah faktor utama dalam mencapai tujuan pendidikan yang berkualitas, sebab guru memiliki peran utama dalam proses pembelajaran dan perkembangan peserta didik. Perubahan dinamis dalam dunia pendidikan membawa fenomena-fenomena yang memerlukan adaptasi dan inovasi dalam dunia pendidikan untuk memenuhi kebutuhan peserta didik dan tuntutan masa depan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana pengaruh peran profesionalisme guru terhadap kualitas Pendidikan. Metode yang dilakukan dalam penelitian ini adalah kajian literatur dari berberapa jurnal terkait dengan pengaruh profesionalisme guru terhadap kualitas Pendidikan. Kesimpulan dari kajian literatur diperoleh bahwa profesionalisme guru berpengaruh dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Saran untuk penelitian selanjutnya adalah mencari hubungan profesionalisme guru dengan sertifikasi guru untuk meningkatkan kualitas pendidikan.  
PENGARUH BUDAYA ORGANISASI TERHADAP PERKEMBANGAN PROFESIONALISME GURU SERTA DAMPAKNYA PADA KUALITAS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Aidatul, Aidatul
JURNAL AL-QAYYIMAH Vol. 7 No. 1 (2024): Juni
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30863/aqym.v7i1.6757

Abstract

This research aims to determine the influence of organizational culture on the development of teacher professionalism at Mts Yapdi. This research uses a qualitative approach through field observations and interviews. The research results show that organizational culture has a significant influence on the development of teacher professionalism at Mts Yapdi. A positive organizational culture can increase motivation, student learning achievement, job satisfaction and teacher professionalism. These results indicate that organizational culture is very important in improving teacher professionalism and teacher performance at Mts Yapdi. Keywords: Influence, Cultural Organization, Teacher Professionalism

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1