cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Irwan Fathurrochman
Contact Email
irwan@iaincurup.ac.id
Phone
+6281330345209
Journal Mail Official
tadbir@iaincurup.ac.id
Editorial Address
Jalan Dr. AK Gani No.1 Curup - Rejang Lebong Bengkulu - Indonesia
Location
Kab. rejang lebong,
Bengkulu
INDONESIA
Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan
Published by Institut Agama Islam Negeri Curup
ISSN : 25803581     EISSN : 25805037     DOI : http://doi.org/10.29240/jsmp
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences
Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan is a scientific periodical published by the Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup, specializing in the study of the science of management education. Articles published in this journal are conceptual ideas, study and application of theory, practical writing and research results.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 1 No. 1 (2017)" : 5 Documents clear
Peran Guru Dalam Menanamkan Nilai Kejujuran Pada Lembaga Pendidikan Amin, Muhammad
Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2017)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (493.817 KB) | DOI: 10.29240/jsmp.v1i1.222

Abstract

Saat ini dunia pendidikan mendapat sorotan yang tajam dari berbagai kalangan, tidak lain karena banyaknya generasi muda, khususnya pelajar melakukan tindakan-tindakan negatif, seperti tawuran, perkelahian, pencurian, dan tindakan kekerasan lainnya. Kondisi ini menunjukkan bahwa ada sesuatu yang keliru dalam sistem pendidikan nasional, terutama dalam hal pendidikan karakter. Oleh karena itu, pendidikan karakter terus didengungkan agar selalu menjadi perhatian yang serius dan diimplementasikan dalam lembaga pendidikan (sekolah). Salah satu unsur terpenting dalam pendidikan karakter adalah kejujuran. Sesungguhnya orang yang memiliki sifat jujur akan dihormati dan dikagumi oleh orang lain, bahkan Allah SWT menempatkan orang yang jujur pada golongan yang dicintai oleh Allah SWT. Sifat jujur ini merupakan salah satu sifat yang ada pada diri Nabi dan Rasul. Dewasa ini kejujuran merupakan sesuatu yang langka. Berbagai kasus terjadi, seperti kebiasaan mencontek di kalangan siswa, korupsi di berbagai level, penipuan, penggelapan uang, kasus kriminal lainnya, mulai dari kalangan pelajar sampai kalangan pejabat tinggi, dikarenakan faktor ketidakjujuran. Untuk itu, guru sebagai sentral dalam pendidikan di sekolah, memiliki peran yang penting dalam menanamkan nilai kejujuran pada anak. Beberapa hal yang dapat diterapkan oleh guru dalam penanaman nilai kejujuran diantaranya; melakukan pengajaran secara terus-menerus dan terintegrasi antar setiap komponen sekolah, menjadikan dirinya sebagai suri teladan bagi anak didiknya, membiasakan peserta didik untuk berperilaku jujur, melakukan refleksi diri, dan memberikan punishment kepada anak yang berperilaku tidak jujur Kata Kunci : Peran Guru, Kejujuran, Lembaga Pendidikan
The Impact Of Constitution Court Decision About The Abolition Of RSBI/SBI Program Case Study on ex.SDBI No.26 Argamakmur North Bengkulu Regency Supriyanti, Yuni Indah
Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2017)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (274.346 KB) | DOI: 10.29240/jsmp.v1i1.172

Abstract

The need of education which is properly accommodated in Constitution Number 20 of 2003 about national education System on article 50, verse 3 which mandate that Government and/or Local Government hold at least one educational unit on whole educational level to be developed as school at international level. After 8 year implementation, through Constitution Court session on Tuesday, January 8, 2013, issued a policy about abolition of international based school. Constitution Court has accepted the complaint which is submitted by Coalition against Commercialization of Education. In its consideration, Constitution Court considers that international school in governmental school is on the contrary to UUD 1945. The purpose of this research is to know about the impact of Constitution Court decision (The Abolition of RSBI/SBI Program) in schools and public institutions in this case about student guardian. This research is also expected to be able to give contribution for knowledge and science especially to research policy in education. The method of this research is qualitative research and case study. This research is held in SDN 26 Argamakmur which is one of Pioneering International School (RSBI). This research uses some informants; they are teachers and administration staffs of SDN 26 Argamakmur, student guardians, the officials of education and culture department of North Bengkulu regency and the officials of education and culture department of regional offices and also some policy experts in the field of education. This research finds out some facts that Constitution Court decision about the revocation of RSBI in SD BI 26 Argamakmur causes the result of psychology pressure for teachers as the spearhead of policy implementer. Before this decision published, the teachers who teach in this school have their own pride to teach in this school. Physically, RSBI School in Argamakmur has some facilities such as computer laboratory, Language laboratory, and ICT room. These facilities need high maintenance fund. Therefore, regional government still has responsibilities toward the impact of status alteration of this school. The alteration of status from RSBI school to regular school results on various impact for society especially students guardian. For the parents who have sent their children to RSBI School, there is a pride form the parents toward their children because they have basic skills that aren’t given in other schools. The skills are active English skill and computer skill. Many parents who have their children study in International Standard Primary School (SD BI) feel disappointed since there won’t be written international standard school in their children’s educational certificate. International predicate is considered as a pride for some parents. The steps taken by school have been based on circular letter of education and culture Minister of Indonesia dated January 30, 2013. That circular letter contents RSBI transition policy. Keywords: Impact, Constitution Court decision, RSBI program.
Kepala Madrasah Transformatif Sumarto, Sumarto
Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2017)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (380.387 KB) | DOI: 10.29240/jsmp.v1i1.177

Abstract

Kepemimpinan transformasional merupakan gaya kepemimpinan yang mengutamakan pemberian kesempatan dan atau mendorong semua unsur yang ada di madrasah untuk bekerja atas dasar sistem nilai yang luhur, sehingga semua unsur yang ada di madrasah (guru, siswa, staf pengajar dan staf lainnya, orang tua siswa, masyarakat dan sebagainya) bersedia, tanpa paksaan, berpartisipasi secara optimal dalam rangka mencapai tujuan madrasah. Perilaku kepemimpinan transformasional mewujudkan kepala Madrasah yang transformatif dengan upaya yang dilakukan yaitu: 1) Pengaruh ideal. Perilaku ideal adalah perilaku yang membangkitkan emosi dan identifikasi yang kuat dari pengikut terhadap pemimpin. 2) Pertimbangan individual. Pertimbangn individual meliputi pemberian dukungan, dorongan, dan pelatihan bagi pengikut. 3) Motivasi inspiration. Motivasi inspiration meliputi penyampaian visi yang menarik, dengan menggunakan simbol untuk memfokuskan upaya bawahan, dan membuat model perilaku yang tepat. 4) Stimulasi intelektual. Stimulasi intelektual adalah perilaku yang meningkatkan kesadaran pengikut akan permasalahan dan mempengaruhi para pengikut untuk memandang masalah dari perspektif yang baru. Kata Kunci: Kepala Madrasah, Transformasional, Transformatif
Evaluasi Penerapan Audit Mutu Internal Pada STAIN Curup Hamengkubuwono, Hamengkubuwono
Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2017)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (258.871 KB) | DOI: 10.29240/jsmp.v1i1.215

Abstract

This study at evaluating the implementation of internal quality audit at STAIN Curup. The data for this study are collected through interview and documentation. Stake or countenance evaluation model is used in this study. Thus, the data analysis involves some following step as: data editing, data coding, tabulating the data, interpreting the data, and drawing conclusion. The result of this study indicates that (1) The Planning internal quality audit is relevant with, attempting to fulfill costumer’s demand, to is relevan with audi vision, audit schedule, the formulation of audit purpose, and the audit form, (2) the implementation of audit is reasonably inappropriate with the purpose and the scope of the audit, and (3) the follow up audit is relevant with the established evaluation standard. As the final thought, this study recommends STAIN Curup conduct well planned and well program internal quality audit continuously so that it can serve as self-reflection for the insitution. Keywords : Evaluation, Internal Quality Audit.
Implementasi Manajemen Kurikulum Dalam Upaya Meningkatkan Mutu Santri Pondok Pesantren Hidayatullah/Panti Asuhan Anak Soleh Curup Fathurrochman, Irwan
Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2017)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (327.431 KB) | DOI: 10.29240/jsmp.v1i1.216

Abstract

Pesantren dihadapkan pada banyak tantangan, termasuk di dalamnya modernisasi pendidikan Islam. Sistem dan kelembagaan pesantren telah dimodernisasi dan disesuaikan dengan tuntutan pembangunan, terutama dalam aspek kelembagaan yang secara otomatis akan mempengaruhi penetapan kurikulum yang mengacu pada tujuan institusional lembaga tersebut. Persoalan yang muncul adalah apakah pesantren dalam menentukan kurikulum harus melebur pada tuntutan zaman sekarang, atau justru ia harus mampu mempertahankannya sebagai ciri khas pesantren yang dalam banyak hal justru lebih mampu mengaktualisasikan eksistensinya di tengah-tengah tuntutan masyarakat. kurikulum merupakan sistem yang paling diperhatikan. Begitu pula, manajemen kurikulum menjadi langkah awal dalam menjalankannya. Menurut Dinn Wahyudin secara umum fungsi manajemen kurikulum, di antaranya: 1) meningkatkan efisiensi pemanfaatan sumber daya kurikulum; 2) meningkatkan keadilan dan kesempatan kepada siswa untuk mencapai hasil yang maksimal; 3) meningkatkan relevansi dan efektivitas pembelajaran sesuai dengan kebutuhan peserta didik maupun lingkungan sekitar peserta didik; 4) meningkatkan efektivitas kinerja guru maupun aktivitas siswa dalam mencapai tujuan pembelajaran; 5) meningkatkan efektivitas dan efisiensi proses belajar mengajar; 6) meningkatkan partisipasi masyarakat untuk membantu mengembangkan. Pondok Pesantren Hidayatullah / Panti Asuhan Anak Soleh Curup menerapkan manajemen kurikulum konvensional yang dikombinasikan dengan pelaksanaan kurikulum kementerian pendidikan kebudayaan dan kuriukulum kementerian agama. Kata Kunci :Manajemen Kurikulum, Pesantren.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2017 2017


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 9 No. 2 (2025) Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 8 No. 1 (2024) Vol. 7 No. 2 (2023) Vol 7, No 2 (2023) Vol 7, No 1 (2023) Vol 6, No 2 (2022) Vol. 6 No. 2 (2022) Vol 6, No 1 (2022) Vol 5, No 2 (2021) Vol 5, No 1 (2021) Vol 4, No 2 (2020) Vol 4, No 1 (2020) Vol 3, No 2 (2019) Vol 3, No 1 (2019) Vol 3, No 1 (2019) Vol. 2 No. 2 (2018) Vol 2, No 2 (2018) Vol 2, No 1 (2018) Vol. 2 No. 1 (2018) Vol. 1 No. 2 (2017) Vol 1, No 2 (2017) Vol. 1 No. 1 (2017) Vol 1, No 1 (2017) More Issue