Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Langkawi: Journal of The Association for Arabic and English

langkawi
Website

Published by Institut Agama Islam Negeri Kendari

ISSN : 24602280 EISSN : 25499017 DOI : http://dx.doi.org/10.31332/lkw.v0i0

Core Subject : Education,

Languange, Linguistic, Communication & Media

Langkawi: Journal of The Association for Arabic and English, invites scholars, researchers, and students to contribute the result of their studies and researches in Arabic and English with linguistic studies, both in micro and macro terms, such as applied linguistics, philology, script studies, including Arabic and English language education.

Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Linguistik dan Bahasa

Articles 10 Documents

Search results for , issue "Vol 2, No 2 (2016)" : 10 Documents clear

DEVELOPING SIGNS AND SONGS MATERIALS DEALING WITH THE 2013 CURRICULUM FOR THE SEVENTH GRADE STUDENTS IN MTsN BALANG-BALANG Mardiana Mardiana; Eka Fitriani
Langkawi: Journal of The Association for Arabic and English Vol 2, No 2 (2016)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kendari

This research aimed to develop Signs and Songs Materials based on 2013 curriculum for the Seventh Grade Student at MTsN. BalangBalang, Gowa. It was Research and Development (R&D) applied ADDIE model standing for Analysis, Design, Develop, Implement, and Evaluate. The procedures were; 1) analyzing materials needed by students; 2)designing the blueprint; 3) developing the materials through the syllabus of 2013 Curriculum; 4) implementing the product (try-out product); and 5) evaluating the product. The product was tried out to the seventh grade students at MTsN Balang-balang. Type of data obtained in this study was qualitative. The instruments used in this study were questionnaire and rubrics for teacher and expert. Then, the teacher and expert were involved in order to validate the product. They validated three systematic aspects of the product, namely; the organization of the Materials, English Teaching strategies or method, and the content of the materials. Finally, based on the teacher and expert judgment as well as try-out design result, it was found that the developed materials were applicable to be taught for the Seventh Grade of Junior High School as additional learning and teaching materials which help both students and teachers in learning process based on 2013 Curriculum.Keywords: Developing teaching material, signs and songs, the 2013Curriculum

أساليب تعلم اللغة العربية لطالبات السنة الأولى "ب" بكلية المعلمات الإسلامية بمعهد دارالسلام كونتور للبنات الرابع Fahmi Gunawan; Misi Putri
Langkawi: Journal of The Association for Arabic and English Vol 2, No 2 (2016)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kendari

يعالج المقال على أساليب تعلم اللغة العربية لطالبات السنة الأولى "ب" بكلية المعلمات الإسلامية بمعهد دارالسلام كونتور للبنات الرابع. فيه مشكلتان وهما (1) كيف أساليب تعلم اللغة العربية لطالبات السنة الأولى "ب" بكلية المعلمات الإسلامية بمعهد دار السلام كونتور للبنات الرابع و(2) كيف إجابة الطالبات عن أساليب التعلم. وأما أهدافه هى كشف أساليب التعلم لطالبات السنة الأولى "ب" بكلية المعلمات الإسلامية بمعهد دار السلام كونتور للبنات الرابع و كشف إجابة الطالبات عن أساليب التعلم. هذا البحث بحث نوعي. و إستخدم الباحثون طريقة الملاحظة و المقابلة و الوثائق لتناول البيانات. وكانت نتيجته هي أساليب تعلم اللغة العربية لطالبات السنة الأولى "ب" بكلية المعلمات الإسلامية بمعهد دار السلام كونتور للبنات الرابع متفرقة. بعضهم يستخدمون أسلوب التعلم الحركي وأسلوب التعلم السمعي وأكثرهم يستخدمون أسلوب التعلم البصري. وكان استخدام أساليب التعلم يسهلهم فى فهم المواد الدراسية.الكلمات الرئيسية: أساليب التعلم، دروس اللغة العربية، معهد دارالسلام كونتور، الطالبات بكلية المعلمات الإسلامية

STUDENTS’ PERCEPTION AND THEIR ATTITUDE TOWARDS ENGLISH TEACHERS’ PERSONALITY Masruddin Masruddin Masruddin; Henis Henis Pratiwi
Langkawi: Journal of The Association for Arabic and English Vol 2, No 2 (2016)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kendari

This research aimed at finding out the types of English teacherpersonality based on students’ perception and how is their attitudetoward their English teacher personality. This research used descriptivequalitative method. The subject of the research were students of secondgrades at SMKN 1 Palopo and there were 4 teachers of English atSMKN 1 as focus of this research. The researcher used snowballsampling technique in taking 12 students as the respondents of thisresearch. The instrument of this research was interview. The result ofthis research shows that (a) in the eyes of the students, there were 3 English teachers who have good personality, they were warm, caring to students, sociable, knowledgeable, creative, cheerful, close to students, and explicit. Then, 1 teacher has bad personality, such as low motivation, boring, lazy and apathetic. (b) the students’ attitude toward their English teacher is determined by teacher personality. If the teacher has good personality, students’ attitude is positive. On the contrary, if the teacher has bad personality, students’ attitude is negative. In the view of students, a good teacher should be kind, humorist, good motivator, knowledgeable, creative, explicit, close to students and sociable. Then, most of the students perceive that the teacher personality influence their mood in learning English.Keywords: perception, attitude, teacher personality

الأخطاء اللغوية الكتابية لدى طلاب قسم اللغة العربية (دراسة لطلاب قسم اللغة العربية بجامعة سلطان آمي الإسلامية الحكومية كورنتالو) Damhuri Damhuri Damhuri; Ratni Binti Haji Bahri
Langkawi: Journal of The Association for Arabic and English Vol 2, No 2 (2016)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kendari

الهدف من هذا البحث هو المعرفة والحصول على البيانات الحقيقية عن أنواع الأخطاء اللغوية لدى طلبة المستوى الثالث قسم اللغة العربية بكلية علوم التربية والتدريس جامعة سلطان آمي الإسلامية الحكومية كورونتالو في العام الجامغي 2015/2016. والطريقة المستعملة في سبيل جمع المواد هي طريقة دراسة الوثائق, وأما المدخل المستعمل في البحث فهو المدخل الكيفي بصفته الوصفي والطبيعي، لأن عملية تحليل البيانات تقوم على أساس طبيعي دون أن تكون هناك أية إجراءات من قِبل الباحث. وأما نوع البيانات فهو الوثائق التى تتمثل في أعمال طلبة المستوى الثالث بقسم اللغة العربية بكلية علوم التربية والتدريس جامعة سلكان آمي الإسلامية الحكومية في العام الجامعي 2015/2016، في واجبات مادة الإنشاء.والنتيجة من البحث تدل على أن أخطاء طلبة المستوى الثالث قسم اللغة العربية بكلية علوم التربية والتدريس جامعة سلطان آمي الإسلامية الحكومية في العام الجامعي 2015/2016، تشمل جميع المستويات اللغوية،من الأخطاء في مستوى الكلمة، مستوى شبه الجملة، ومستوى الجملة. والأخطاء في المستوى الكلمة أو المفردات تتمثل في حذف حرف أو حرفين من الكلمة، وزيادة حرف في الكلمة، وإبدال حرف مكان حرف آخر المتقاربة في المخارج أو الأصوات. والأخطاء في متسوى شبه الجملة تتمثل في ضعف الطلبة في التركيب الوصفي والتركيب الإضافي. وأما الأخطاء في مستوى الجملة تتمثل في تركيب كلمات غير مفيدة، وحدوث التأثر باللغة القومية، وتركيب الكلمات غير مفهومة.الكلمات الرئيسية: الأخطاء، اللغوية، الكتابية

THE IMPACT OF SLANG IN THE USING OF INDONESIAN LANGUAGE FOR YOUNG GENERATION St. Kuraedah St. Kuraedah St. Kuraedah; Nur Azaliah MAR
Langkawi: Journal of The Association for Arabic and English Vol 2, No 2 (2016)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kendari

Slang is the number of words or terms that has special meaning,unique, distorted or even contrary to common sense when used bypeople of a particular subculture. There are concerns that becomesanxiety for observers society of the national language, that are theincreasing of weakening the using of Indonesian standard on most ofthe younger generation caused by the using of language that deviatefrom standard Indonesian, this resulted in the language used becomesnot popular for all ages.Speaking truth will affect the truth of the information submitted.Language does not belong to an individual that can only be used andunderstood by speakers alone, but it would be more appropriate theusing of language when the speaker and hearer understand each otherby well meaning, without having limited by the age limit.Intervention of slang sometimes arise in using Indonesian language inofficial situations that lead to the use of Indonesian mixed with slangand becomes uncommunicative because it can not generally understoodby all people.Regardless of whether or not disrupt of the slang, also has the positiveimpact that with the slang, the adolescents become more creative. Sothat the user does not hurt if it merely enjoy any changes or innovationsemerging language but it must be used in the right situation, the rightmedia and the right conditions.To avoid the use of slang that is very widespread in society in thefuture, the need for efforts at this time to embed and develop anunderstanding and love of the self-generation of the Indonesian as aNational Language. The parents, teachers and the government arehighly demanded their performance in embedding and develop theunderstanding of and love of the children of Indonesia to theIndonesian language. Thus, the use of good and right Indonesianlanguage in the present and in the future may observed. So that the useis not interfere with originality of Indonesian as a language thatunifying the nation.Keywords: Slang, Indonesian language, young generation

تحسين مهارة مفردات اللغة العربية لطالبات الصف الثاني بتطبيق الوسائل السمعية والبصرية في لمدرسة الثانوية بمعهد دار المخلصين كنداري Wa Muna Wa Muna Wa Muna; Eka Putri Wulandari
Langkawi: Journal of The Association for Arabic and English Vol 2, No 2 (2016)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kendari

تعليم المفردات هو عملية الأنشطة التعليم والتعلم بين المدرسين والطلاب، بطريقة إعطاء المعلمين مفردات اللغة العربية التي تهدف إلي جعل الطلاب قادرين على المفردات حتي يتمكن الطلاب قادرين علي اتقان تحدث العرب. المفردات إحدي عناصر اللغة العربية لا يتجزء في تعليمها. تعليم المفردات مهمة في ترقية قدرة اللغة العربية. والوسائل السمعية و البصرية وهي التي تعتمد في استقبالها حاسة السمع و البصر.نتائج البحث في تحسين مهارة مفردات بطبيق الوسائل السمعية و البصرية تدل على إحدي عشرة طالبة أو 78،57 % ناجحا في الدورة الأولي و ثلاث عشرة طالبة أو 92،85 % ناجحا في الدورة الثانية. فتكون تحسين مهارة مفردات اللغة العربية بتطبيق الوسائل السمعية والبصرية فى الدورة الثانية ناجحا.الكلمة الرئيسية :اللغة العربية، المفردات و الوسائل السمعية و البصرية.

POLITENESS DISTINCTION: TERMS OF ADDRESS USED BY BANJERESE YOUTH IN DAILY LIFE Dini Noor Arini
Langkawi: Journal of The Association for Arabic and English Vol 2, No 2 (2016)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kendari

In Bahasa Banjar, addressing has an important role in the norms ofsociety. It shows the quality of the person who is addressing theaddressee whether he or she is highly educated or not. Banjarese peopleneed to address appropriately due to the culture which is still boundclosely to the society. On the term of politeness, Banjarese also has somediction to show respect in the way they speak. According to Anna (2:2008),“Politeness referent includes the category of titles, polite pronouns, nominal honorifics, and verbal honorifics”. The research is aimed to find out the politeness distinction used by the Banjarese youth in their daily life. The research used the descriptive qualitative method and is conducted to 15 participants randomly. They were given a questionnaire about some indicators related to the politeness distinction in Banjarese culture. The result shows that Pian is used by 15 respondents in addressing the older people and ulun in addressing themselves, Abah and mama are used by 11 respondents to address their parents, while the other 4 use bapak and mama, abah and ibu, papah and mamah, and mama and papap. In addressing their friends, 15 respondents use aku and ikam. In respecting the higher level people such as teacher or lecturer, all the respondents use bapak, ibu, and pian. In conclusion, there are three levels of politeness in addressing the older people in Banjarese: the most polite one; ulun and pian, the less polite one; aku and ikam, and the least polite; nyawa and unda.Keywords: politeness distinction, terms of address, Banjarese youthKeywords: politeness distinction, terms of address, Banjarese youth

اللغة العربية ولهجاتها (دراسة وصفية تاريخية) Abdul Malik Malik
Langkawi: Journal of The Association for Arabic and English Vol 2, No 2 (2016)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kendari

سوف تبحث المقالة عن لهجات اللغة العربية والأسباب التي تدفع إلى ظهورها تاريخيا. يبدأ التحليل بالدراسة فى النظرية حول تطور اللغة بوجه عام واستخدامها عند كثير من الناطقين حتى يشق عليها أن تستقر على صورتها الأصلية، وهذا لأنها لن تخلو عن الفروق الفردية الفذية من كل ناطق. وفى دوره تطورت الفروق الفردية وانتشرت فى بيئة الناطقين من مناطق معيّنة فأصبحت لهجة لكل منطقة. وفيما يلي، تطورت الخصائص الموجودة فى كل لهجة فزاد الإختلاف بين لهجة وأخرى ولا يمكن فهمها بشكل جيد إلا عند الناطقين بها.ثبتت مواصلة البحث إلى الدراسة فى الظواهر اللغوية عن الإحتكاك والتنافس بين عدد من اللهجات العربية. كان فى العصر الجاهلي، انتصرت لهجة قبيلة قريش على اللهجات الأخرى من سبب تأييد العوامل الدينية والإقتصادية والسياسية واللغوية. وبعد ذلك سيأتي البيان عن آراء الخبراء اللغويين فى تعيين الحد بين اللغة واللهجة فى علاقتهما بحالة التشابه والتقارب فى العلامات اللغوية السائدة بين لهجتين أو أكثر. وستختم المقالة بتقديم الأمثلة من العبارات فى اللهجات العربية مع ذكر العلامات من كل لهجة مؤسسا على علاقتها ومقارنتها باللغة العربية الفصحى.الكلمات الأساسية : اللهجات العربية، التنافس، الفروق، العلاقة بين اللهجة واللغة.

EVALUATION OF LEARNING AND TRAINING OF LANGUAGE: BY ROI EVALUATION MODEL Aris Try Andreas Putra
Langkawi: Journal of The Association for Arabic and English Vol 2, No 2 (2016)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kendari

Training is one of important requirements for the sustainability of aninstitution/organization. Some of the underlying reasons are the lack ofview and research results that show training which can increase valueaddedfor one and not only be an objective to affect short-termperformance. In addition, people in several countries, includingIndonesia believe that there is a positive correlation between trainingand education. Educational institutions also often choose training asone of the strategies to improve the quality of the performance ofteachers in the education personnel in order to achieve educationalgoals. One of the things that concern is and great for training programsare sometimes not followed by the evaluation of the effectiveness andtraining itself. Specifically, Kirkpatrick Keywords: Evaluation Model, Reaction, Learning, Behavior, Result andROI.

دراسة وتحقيق لنظرية النظم عند الجرجانى Kartini Kartini Kartini
Langkawi: Journal of The Association for Arabic and English Vol 2, No 2 (2016)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kendari

عبد القاهر بن عبد الرحمن بن محمد أبو بكر الجرجاني إذ تدور فكرة النّظم لديه حول العلاقة بين الألفاظ والمعاني داخل إطار العبارات، وسمّى هذه العلاقات " النّظم "، وهو ليس سوى تعليق الكلم بعضها ببعض، وجعل بعضها بسببٍ من بعض، توخي معاني النحو وأحكامه فيما بين الكلم من علاقات حيث يقول "واعلم أن ليس النظم إلا أن تضع كلامك الوضع الذي يقتضيه علم النحو، وتعمل على قوانين وأصوله، وتعرف مناهجه التي نهجت، فلا تزيغ عنها، وتحفظ الرسوم. يطبق الجرجانى قواعد النظم: 1) الذكر 2) الحذف، 3) التعريف، 4) التنكير، 5) التقديم والتأخير، 6) الاستعارة. النحو ثابتة لا تحتاج إلى جهد ومعاناة ،أما "النظم" فيكون في حسن التخير والنظر في وجوه كل باب،فينظر في صور الخبر ،والأساليب من شرط وتوكيد وتخصيص.الكلمة الرئيسية: النظم، الجرجان

Page 1 of 1 | Total Record : 10

Filter by Year

2016 2016

Filter By Issues

All Issue Vol. 11 No. 2 (2025) Vol. 11 No. 1 (2025) Vol 10, No 2 (2024) Vol 10, No 1 (2024) Vol 9, No 2 (2023) Vol 9, No 1 (2023) Vol 8, No 2 (2022) Vol 8, No 1 (2022) Vol 7, No 2 (2021) Vol 7, No 1 (2021) Vol 6, No 2 (2020) Vol 6, No 1 (2020) Vol 5, No 2 (2019) Vol 5, No 1 (2019) Vol 4, No 2 (2018) Vol 4, No 1 (2018) Vol 3, No 2 (2017) Vol 3, No 1 (2017) Vol 2, No 2 (2016) Vol 2, No 1 (2016) Vol 1, No 1 (2015) More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Akbar

Contact Email
akbar@iainkendari.ac.id

Phone
+6289630919092

Journal Mail Official
langkawi@iainkendari.ac.id

Editorial Address
Jl. Sultan Qaimuddin No. 17 Baruga Kendari

Location
Kota kendari,

Sulawesi tenggara

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Akbar

Contact Email akbar@iainkendari.ac.id

Phone +6289630919092

Journal Mail Official langkawi@iainkendari.ac.id

Editorial Address Jl. Sultan Qaimuddin No. 17 Baruga Kendari

Location Kota kendari, Sulawesi tenggara INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Akbar

Contact Email
akbar@iainkendari.ac.id

Phone
+6289630919092

Journal Mail Official
langkawi@iainkendari.ac.id

Editorial Address
Jl. Sultan Qaimuddin No. 17 Baruga Kendari

Location
Kota kendari,

Sulawesi tenggara

INDONESIA