cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Shohibul Arifin
Contact Email
tadarus@um-surabaya.ac.id
Phone
+628563036373
Journal Mail Official
tadarus@um-surabaya.ac.id
Editorial Address
TADARUS : Islamic Education Journal Universitas Muhammadiyah Surabaya Jalan Sutorejo No.59, Surabaya, East Java 60113 Telephone: (031) 3811966 Fax: (031) 3813096 Email : tadarus@um-surabaya.ac.id
Location
Kota surabaya,
Jawa timur
INDONESIA
Tadarus: Jurnal Pendidikan Islam
Published by Universitas Muhammadiyah Surabaya
ISSN : 20899076     EISSN : 25490036     DOI : 10.30651/Tadarus
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences
TADARUS is a Islamic education journal published by UMSurabaya Publishing, Muhammadiyah Surabaya University. This journal focuses on the publication of research results and scientific articles on Islamic education from a multidisciplinary perspective, create innovative concepts, theories, paradigms and methodologies in Islamic education.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 14 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 12 No 1 (2023)" : 14 Documents clear
Menuju Paradigma Baru: Filsafat Sains Dalam Islam Arifin, Syamsul; Humaid, M Nurul; Asrori, Asrori
TADARUS Vol 12 No 1 (2023)
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam - Fakultas Agama Islam ( FAI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengkaji paradigma baru filsafat sains dalam Islam dari sisi pertama, mendeskripsikan sains dan krisis peradaban modern. Kedua, mendeskripsikan sains dan konsep ‘ilm dalam Islam. Ketiga, mendeskripsikan sains modern menuju paradigma baru. Keempat, mendeskripsikan pensinergian agama dan sains. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah library research. Hasil penelitian Pertama, sains dan krisis peradaban modern; melalui metode ilmiah, penelitian, dan eksperimen, sains telah membantu manusia memahami alam semesta, menciptakan teknologi canggih, dan meningkatkan kualitas hidup secara keseluruhan. Namun, seiring dengan kemajuan sains, juga muncul beberapa isu dan krisis yang harus diatasi diantaranya krisis alam, krisis kebudayaan-peradaban, krisis sosial-ekonomi, dan krisis pendidikan dan moralitas. Kedua, sains dan konsep ilmu dalam Islam memiliki hubungan yang kuat, di mana pemahaman tentang alam semesta dan pengetahuan diperlukan untuk lebih mendekati Tuhan. Islam mendorong umatnya untuk mengamati, memahami, dan menggali rahasia-rahasia alam semesta sebagai bentuk ibadah dan penghormatan terhadap penciptaan Allah. Ketiga, sains modern menuju paradigma baru, sains selalu berkembang seiring waktu, mengikuti kemajuan teknologi, penelitian, dan pemahaman manusia tentang alam semesta. Perubahan paradigma dalam sains sering terjadi ketika pandangan kita tentang dunia fisik mengalami pergeseran mendasar, menghasilkan penemuan baru dan cara berpikir yang berbeda. Pergeseran paradigma dalam sains biasanya terjadi melalui penemuan berulang, pengujian ulang teori-teori yang ada, dan integrasi pemahaman baru dengan pengetahuan yang sudah ada. Keempat, Upaya untuk mensinergikan agama dan sains (Islamisasi sains) membuka harapan baru bagi umat Islam khususnya dalam menghadapi persaingan global. Posisi umat Islam sebagai konsumen teknologi diharapkan dapat berubah menjadi produsen teknologi modern secara berlahan-lahan. Sinergi agama dan sains juga akan menjadikan identitas dan memberikan nilai tambah terhadap lembaga pendidikan Islam.
INTEGRASI FASE TAKLIF DALAM PENGEMBANGAN PROGRAM ENTREPRENEURSHIP UNTUK SANTRI SMP DHUAFA Sofyan, Arie Afriansyah
TADARUS Vol 12 No 1 (2023)
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam - Fakultas Agama Islam ( FAI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji integrasi fase taklif dalam pengembangan program entrepreneurship untuk santri dhuafa. Fokus utama penelitian ini adalah mengidentifikasi dampak integrasi nilai-nilai pada fase taklif, yang mencakup tanggung jawab moral dan etika Islam, dalam membentuk keterampilan kewirausahaan santri dhuafa. Metode penelitian melibatkan analisis literatur, observasi, dan untuk memahami bagaimana fase taklif dapat diimplementasikan secara efektif dalam program entrepreneurship. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi fase taklif tidak hanya memberikan landasan moral yang kuat bagi santri dhuafa, tetapi juga menjadi faktor motivasi yang signifikan dalam mengembangkan sikap tanggung jawab dan dedikasi terhadap usaha. Program ini dirancang untuk menciptakan lingkungan pendidikan yang memadukan prinsip-prinsip agama dengan keterampilan bisnis praktis, dengan harapan menghasilkan generasi santri dhuafa yang tidak hanya sukses secara ekonomi, tetapi juga berintegritas dan berkontribusi positif pada masyarakat. Implikasi praktis penelitian ini adalah mendukung pengembangan program-program serupa yang memanfaatkan fase taklif sebagai pilar utama dalam membentuk wirausaha dari kalangan santri dhuafa.
Analisis Peran Pendidikan Islam dalam Pengembangan Karakter Mahasiswa: Sebuah Kajian Literatur Hayumuti
TADARUS Vol 12 No 1 (2023)
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam - Fakultas Agama Islam ( FAI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran pendidikan Islam dalam pengembangan karakter mahasiswa melalui kajian literatur. Fokus utama mencakup evaluasi dampak pendidikan Islam terhadap moralitas dan akhlak mahasiswa, serta analisis nilai-nilai keislaman dalam membentuk karakter. Penelitian juga ingin mengeksplorasi kontribusi pendidikan Islam terhadap kemandirian dan kepemimpinan mahasiswa. Dengan merinci temuan dari berbagai referensi jurnal, penelitian ini bertujuan memberikan pandangan komprehensif terkait peran pendidikan Islam dalam membentuk karakter mahasiswa. Harapannya, penelitian ini dapat memberikan kontribusi pada pemahaman mendalam mengenai pengaruh pendidikan Islam dalam aspek moral dan karakteristik kepribadian mahasiswa.Metode penelitian yang digunakan adalah library research, yaitu metode penelitian yang dilakukan dengan mengumpulkan data dari berbagai sumber literatur seperti buku, jurnal, dan artikel yang terkait dengan topik yang diteliti. Dalam kajian literatur ini, penulis akan melakukan analisis terhadap berbagai sumber literatur yang terkait dengan peran pendidikan Islam dalam pengembangan karakter mahasiswa.Hasil dari kajian literatur "Analisis Peran Pendidikan Islam dalam Pengembangan Karakter Mahasiswa: Sebuah Kajian Literatur" menunjukkan bahwa pendidikan karakter, terutama yang didasarkan pada prinsip-prinsip Islam, memiliki peran penting dalam pembentukan mahasiswa. Pendidikan karakter pada mahasiswa bertujuan untuk membentuk individu yang kuat, bermoral, bertoleran, berjiwa patriotik, dan berorientasi pada ilmu pengetahuan dan teknologi yang disertai dengan iman dan taqwa kepada Allah
PERAN GURU AGAMA DALAM UPAYA MEMBINA KARAKTER DISIPLIN DAN TANGGUNG JAWAB MELALUI PEMBELAJARAN DARING Mutaqorribain, Syarifatul
TADARUS Vol 12 No 1 (2023)
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam - Fakultas Agama Islam ( FAI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas tentang peran guru agama dalam upaya membina karakter disiplin dan tanggung jawab peserta didik melalui pembelajaran daring di SMP Negeri 39 Surabaya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: Bagaimana peran guru agama dalam upaya membina karakter disiplin dan tanggung jawab melalui pembelajaran daring di SMPN 39 Surabaya. Metode penelitian ini merupakan studi deskriptif kualitatif. Subjek penelitiannya adalah guru agama 3 dan siswa yang berjumlah 30. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, kuisioner , serta studi dokumentasi. Penelitian ini menghasilkan kesimpulan : (1) peran guru agama dalam upaya membina karakter disiplin peserta didik pada pembelajaran jarak jauh (daring) di SMP Negeri 39 Surabaya. (2) peran guru agama dalam upaya membina karakter tanggung jawab peserta didik pada pembelajaran jarak jauh (daring ) di SMP Negeri 39 Surabaya.

Page 2 of 2 | Total Record : 14

 1   2 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 14 No 2 (2025) Vol 14 No 1 (2025) Vol 13 No 2 (2024) Vol 13 No 1 (2024) Vol 12 No 2 (2023) Vol 12 No 1 (2023) Vol 11, No 2 (2022) Vol 11 No 2 (2022) Vol 11 No 1 (2022) Vol 11, No 1 (2022) Vol 10, No 2 (2021) Vol 10 No 1 (2021) Vol 10, No 1 (2021) Vol 9, No 2 (2020) Vol 9 No 2 (2020) Vol 9, No 1 (2020) Vol 9 No 1 (2020) Vol 8 No 2 (2019) Vol 8, No 2 (2019) Vol 8, No 1 (2019) Vol 8 No 1 (2019) Vol 7, No 2 (2018) Vol 7 No 2 (2018) Vol 7, No 1 (2018) Vol 7 No 1 (2018) Vol 6, No 2 (2017) Vol 6 No 2 (2017) Vol 6 No 1 (2017) Vol 6, No 1 (2017) Vol 5 No 2 (2016) Vol 5, No 2 (2016) Vol 5, No 1 (2016) Vol 4, No 2 (2015) Vol 4 No 2 (2015) Vol 4 No 1 (2015) Vol 4, No 1 (2015) Vol 3, No 2 (2014) Vol 3 No 2 (2014) Vol 3 No 1 (2014) Vol 3, No 1 (2014) More Issue