Garuda - Garba Rujukan Digital

The Influence of Peers on Student Motivation Dzirlyfira Nurul Azzahfa; Mukhammad Bakhruddin; Hayumuti
Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 10 No 1 (2024): Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan UIN Raden Fatah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/3vc1pp72

Teaching and learning activities, which are the learning process, are the main thing, which means that the success or failure of achieving learning objectives depends on how the teaching and learning process is designed and carried out. The current education system is still concerned with academic aspects alone. Whereas education should develop the potential of students comprehensively. Intellectual, emotional and spiritual intelligence need to be developed together. The research aims to find out the relationship between peer association and student learning motivation. The research design used in this study uses a quantitative research approach with a correlational descriptive method. The results showed that the variable X1 (Peers) had a beta coefficient value of 0.783 with a significance value of 0.000. based on these results it can be seen that peers (X1) have a positive and significant effect on student learning motivation at SMA Muhammadiyah 1 Babat indicated by a sig value <0.05 (0.000).

Integrasi Teknologi Dalam Pendidikan: Perpektif Industri 4.0 Hayumuti
TADARUS Vol 11 No 2 (2022)
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam - Fakultas Agama Islam ( FAI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/td.v11i2.21610

Tujuan penelitian dari judul "Integrasi Teknologi Dalam Pendidikan: Perspektif Industri 4.0" adalah untuk menyelidiki dampak integrasi teknologi, khususnya dalam konteks Industri 4.0, terhadap sistem pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk memahami bagaimana teknologi, seperti kecerdasan buatan, Internet of Things, dan teknologi terkini lainnya, dapat secara efektif diintegrasikan dalam proses pembelajaran. Selain itu, tujuan penelitian ini juga mencakup pemahaman tentang bagaimana integrasi ini mempengaruhi pengembangan keterampilan yang relevan dengan tuntutan pasar kerja masa depan. Dengan merinci dampak, tantangan, dan peluang integrasi teknologi dalam pendidikan, penelitian ini bermaksud memberikan wawasan yang mendalam untuk mendukung perencanaan dan implementasi strategi pendidikan yang responsif terhadap era Industri 4.0.Penelitian ini menggunakan metode library research untuk menyelidiki integrasi teknologi dalam pendidikan dari perspektif Industri 4.0. Pendekatan library research memanfaatkan sumber-sumber literatur, seperti buku, artikel jurnal, dan publikasi terkait lainnya, untuk mengumpulkan dan menganalisis informasi yang relevan. Proses pencarian literatur melibatkan identifikasi konsep-konsep kunci, seperti Industri 4.0, integrasi teknologi dalam pendidikan, dan dampaknya terhadap pengembangan keterampilan. Peneliti akan menjelajahi kerangka kerja konseptual dan temuan-temuan penelitian terdahulu untuk memahami tren, perkembangan, serta tantangan yang terkait dengan penggunaan teknologi dalam konteks pendidikan. Hasil dari library research ini diharapkan dapat menyajikan sintesis informasi yang kuat, mendukung pemahaman mendalam tentang peran teknologi dalam mencapai tujuan pendidikan, serta memberikan pandangan yang kaya terhadap pergeseran paradigma pendidikan di era Industri 4.0.Dari sisi tantangan, penelitian ini mengidentifikasi beberapa aspek, termasuk tantangan terkait infrastruktur teknologi, pembaruan kurikulum, dan pelatihan tenaga pendidik. Hasilnya mencerminkan kompleksitas implementasi integrasi teknologi dalam sistem pendidikan dan memberikan pemahaman mendalam terkait dengan faktor-faktor yang perlu diperhatikan dalam perencanaan dan pelaksanaan strategi ini.

Analisis Peran Pendidikan Islam dalam Pengembangan Karakter Mahasiswa: Sebuah Kajian Literatur Hayumuti
TADARUS Vol 12 No 1 (2023)
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam - Fakultas Agama Islam ( FAI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran pendidikan Islam dalam pengembangan karakter mahasiswa melalui kajian literatur. Fokus utama mencakup evaluasi dampak pendidikan Islam terhadap moralitas dan akhlak mahasiswa, serta analisis nilai-nilai keislaman dalam membentuk karakter. Penelitian juga ingin mengeksplorasi kontribusi pendidikan Islam terhadap kemandirian dan kepemimpinan mahasiswa. Dengan merinci temuan dari berbagai referensi jurnal, penelitian ini bertujuan memberikan pandangan komprehensif terkait peran pendidikan Islam dalam membentuk karakter mahasiswa. Harapannya, penelitian ini dapat memberikan kontribusi pada pemahaman mendalam mengenai pengaruh pendidikan Islam dalam aspek moral dan karakteristik kepribadian mahasiswa.Metode penelitian yang digunakan adalah library research, yaitu metode penelitian yang dilakukan dengan mengumpulkan data dari berbagai sumber literatur seperti buku, jurnal, dan artikel yang terkait dengan topik yang diteliti. Dalam kajian literatur ini, penulis akan melakukan analisis terhadap berbagai sumber literatur yang terkait dengan peran pendidikan Islam dalam pengembangan karakter mahasiswa.Hasil dari kajian literatur "Analisis Peran Pendidikan Islam dalam Pengembangan Karakter Mahasiswa: Sebuah Kajian Literatur" menunjukkan bahwa pendidikan karakter, terutama yang didasarkan pada prinsip-prinsip Islam, memiliki peran penting dalam pembentukan mahasiswa. Pendidikan karakter pada mahasiswa bertujuan untuk membentuk individu yang kuat, bermoral, bertoleran, berjiwa patriotik, dan berorientasi pada ilmu pengetahuan dan teknologi yang disertai dengan iman dan taqwa kepada Allah

VIRTUAL PESANTREN SEBAGAI CATALYST PENDIDIKAN ISLAM DI ERA SOCIETY 5,0 Kusniatul Ummah, Agustiana; Hadi, Muhammad Fazlurrahman; Hayumuti
Studia Religia : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Vol 9 No 01 (2025): Juni 2025
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/sr.v9i01.25177

Many pesantren believe that keeping up with technological advancements in the societal era is not necessary, even though many alumni and students are not very communicative with the pesantren, creating a gap that inhibits the learning at the pesantren from being completely imparted. However, with the continuously transforming times, there will certainly be more religious issues that require experts, namely asaatidz and kiai, to adress these problems. The aim of this research is to provide an explanation of how virtual pesantren can be used as a reference strategy to enchance Islamic education in the society era, how resources are used for planning and implementation in order to maximise learning through digital technology, and the opportunities and difficulties that arise from the utilization of this strategy. This research applies the field research method, specifically using a descriptive qualitative approach. The data collection technique used is to produce accurate explanations from the observed participants through observation and interviews, which involves delivering information in the form of written or spoken words. The results found in this study indicate that the virtual pesantren as a means of enhaching Islamic education at the Ummul Quroo Islamic boarding school has a significant impact. For alumni and students who are unable to access it, the Pesantren has made a variety of social media sites available as a learning tool. In order to create high-quality pesantren, a number of digital technology components must be established, including the coordination and creation of digital platforms such as website in the Islamic education process. The conclusion that may be formed based on real information about the development of digital technology at the Ummul Quroo Islamic Boarding school, which demonstrates that the boarding school can be more proactive in producing communicative alumni using social media as an intermediary. Keywords: Virtual Pesantren, technology, Islamic Education

Integrasi Teknologi Dalam Pendidikan: Perpektif Industri 4.0 Hayumuti
TADARUS Vol 11 No 2 (2022)
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam - Fakultas Agama Islam ( FAI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/td.v11i2.21610

Tujuan penelitian dari judul "Integrasi Teknologi Dalam Pendidikan: Perspektif Industri 4.0" adalah untuk menyelidiki dampak integrasi teknologi, khususnya dalam konteks Industri 4.0, terhadap sistem pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk memahami bagaimana teknologi, seperti kecerdasan buatan, Internet of Things, dan teknologi terkini lainnya, dapat secara efektif diintegrasikan dalam proses pembelajaran. Selain itu, tujuan penelitian ini juga mencakup pemahaman tentang bagaimana integrasi ini mempengaruhi pengembangan keterampilan yang relevan dengan tuntutan pasar kerja masa depan. Dengan merinci dampak, tantangan, dan peluang integrasi teknologi dalam pendidikan, penelitian ini bermaksud memberikan wawasan yang mendalam untuk mendukung perencanaan dan implementasi strategi pendidikan yang responsif terhadap era Industri 4.0.Penelitian ini menggunakan metode library research untuk menyelidiki integrasi teknologi dalam pendidikan dari perspektif Industri 4.0. Pendekatan library research memanfaatkan sumber-sumber literatur, seperti buku, artikel jurnal, dan publikasi terkait lainnya, untuk mengumpulkan dan menganalisis informasi yang relevan. Proses pencarian literatur melibatkan identifikasi konsep-konsep kunci, seperti Industri 4.0, integrasi teknologi dalam pendidikan, dan dampaknya terhadap pengembangan keterampilan. Peneliti akan menjelajahi kerangka kerja konseptual dan temuan-temuan penelitian terdahulu untuk memahami tren, perkembangan, serta tantangan yang terkait dengan penggunaan teknologi dalam konteks pendidikan. Hasil dari library research ini diharapkan dapat menyajikan sintesis informasi yang kuat, mendukung pemahaman mendalam tentang peran teknologi dalam mencapai tujuan pendidikan, serta memberikan pandangan yang kaya terhadap pergeseran paradigma pendidikan di era Industri 4.0.Dari sisi tantangan, penelitian ini mengidentifikasi beberapa aspek, termasuk tantangan terkait infrastruktur teknologi, pembaruan kurikulum, dan pelatihan tenaga pendidik. Hasilnya mencerminkan kompleksitas implementasi integrasi teknologi dalam sistem pendidikan dan memberikan pemahaman mendalam terkait dengan faktor-faktor yang perlu diperhatikan dalam perencanaan dan pelaksanaan strategi ini.

Analisis Peran Pendidikan Islam dalam Pengembangan Karakter Mahasiswa: Sebuah Kajian Literatur Hayumuti
TADARUS Vol 12 No 1 (2023)
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam - Fakultas Agama Islam ( FAI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran pendidikan Islam dalam pengembangan karakter mahasiswa melalui kajian literatur. Fokus utama mencakup evaluasi dampak pendidikan Islam terhadap moralitas dan akhlak mahasiswa, serta analisis nilai-nilai keislaman dalam membentuk karakter. Penelitian juga ingin mengeksplorasi kontribusi pendidikan Islam terhadap kemandirian dan kepemimpinan mahasiswa. Dengan merinci temuan dari berbagai referensi jurnal, penelitian ini bertujuan memberikan pandangan komprehensif terkait peran pendidikan Islam dalam membentuk karakter mahasiswa. Harapannya, penelitian ini dapat memberikan kontribusi pada pemahaman mendalam mengenai pengaruh pendidikan Islam dalam aspek moral dan karakteristik kepribadian mahasiswa.Metode penelitian yang digunakan adalah library research, yaitu metode penelitian yang dilakukan dengan mengumpulkan data dari berbagai sumber literatur seperti buku, jurnal, dan artikel yang terkait dengan topik yang diteliti. Dalam kajian literatur ini, penulis akan melakukan analisis terhadap berbagai sumber literatur yang terkait dengan peran pendidikan Islam dalam pengembangan karakter mahasiswa.Hasil dari kajian literatur "Analisis Peran Pendidikan Islam dalam Pengembangan Karakter Mahasiswa: Sebuah Kajian Literatur" menunjukkan bahwa pendidikan karakter, terutama yang didasarkan pada prinsip-prinsip Islam, memiliki peran penting dalam pembentukan mahasiswa. Pendidikan karakter pada mahasiswa bertujuan untuk membentuk individu yang kuat, bermoral, bertoleran, berjiwa patriotik, dan berorientasi pada ilmu pengetahuan dan teknologi yang disertai dengan iman dan taqwa kepada Allah

Implementasi Pembelajaran Kolaboratif dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Sekolah Dasar Muhammadiyah 2 Surabaya Muchammad Raffi Firdiansyah, Raffi; Muhammad Arfan Muammar; Hayumuti
EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies Vol. 5 No. 1 (2025): EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies
Publisher : Intitut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47467/edu.v5i1.6540

This research aims to analyze the implementation of collaborative learning methods in increasing students' understanding of Islamic Religious Education (PAI) at SD Muhammadiyah 2 Surabaya. Using a qualitative approach with a case study method, this research involved PAI teachers, students and school principals as informants to obtain data through interviews, direct observation and documentation. The research results show that collaborative learning has a positive impact on student understanding, active involvement, and development of Islamic character. This method allows students to learn actively through group discussions, increases self-confidence, and strengthens social skills. The average student score increased from 72 to 85 after implementing collaborative learning, while the level of active participation of students also jumped significantly. However, there are challenges in classroom management, such as ensuring all students contribute equally and limited time in group discussions. These findings support the importance of the teacher's role as a facilitator who is able to manage groups effectively. This research concludes that collaborative learning is an effective method in improving learning outcomes and building student character, especially in the context of Islamic religious education. As a recommendation, the development of better teacher training and classroom management strategies is needed to optimize collaborative learning outcomes in the future.

Title

Found 7 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 7 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 7 Documents
Search