cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota kendari,
Sulawesi tenggara
INDONESIA
Al-Izzah: Jurnal Hasil-Hasil Penelitian
Published by Institut Agama Islam Negeri Kendari
ISSN : 19789726     EISSN : 25410717     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education, Art, Social,
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences
Al-Izzah receive article from academics, researchers, and students national and international in the field of Muslim community, education, culture, gender, and any social religious issues. The articles published in the journal Al-Izzah covers scientific research result as a priority research, scientific articles review, and responses or critics to the existing the prior researches. Journal Al Izzah published twice a year by Intitute of Research and Community Development (LP2M) IAIN Kendari and always places Islam and Muslim society in the central focus of academic inquiry. Article submitted in the form of original ideas, based on research result (both library as well as fieldwork), and not yet ever published in journal anywhere. The manuscript submitted to Al-Izzah is independently reviewed by at least two reviewers in the form of "double-blind review". Decision for publication, amendment, or rejection is based upon their reports/recommendation. In certain cases, the editor may submit an article for review to another, third reviewer before making a decision, if necessary.
Arjuna Subject : -
Articles 12 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 8, No. 1 Mei 2013" : 12 Documents clear
MODEL PENDIDIKAN PADA MAJELIS TAKLIM KOTA KENDARI Hadi Machmud
Al-Izzah: Jurnal Hasil-Hasil Penelitian Vol 8, No. 1 Mei 2013
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Kendari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (98.812 KB) | DOI: 10.31332/ai.v8i1.88

Abstract

Majelis Taklim sebagai lembaga pendidikan Islam non formaldalam sistem pendidikan nasional , merupakan sarana pratata spiritualdalam rangka mewujudkan masyarakat religius yang didalamnya terpikulmisi pendidikan dan dakwah Islamiyah, keberadaanya diharapkan dapatbermakna bagi kehidupan umat untuk menghadapi tantangan dan beberapakegelisahan akibat kencenderungan global yang cenderung meracunikesucian nilai-nilai ajaran Al Quran dan Hadits Nabi saw. Bertolak darihal tersebut, maka Majelis Taklim sebagai lembaga pendidikan non formalmemikul tanggung jawab moral untuk terwujudnya masyarakat madaniyang religius tersebut. Oleh karenanya kegiatan yang dilakukanditekankan pada kegiatan pendidikan dan pembelajaran yang mengacupada pedoman yang dibuat oleh Departemen Agama RI.Penelitian ini menekankan pada model pendidikan pada MajelisTaklim Kota Kendari, dengan pokok masalah: (1) pola baku yangdijadikan acuan, (2) strategi pembelajaran yang diterapkan, (3) sarana danprasarana yang dipergunakan dalam pembelajaran, dan (4) faktor yangmempengaruhi perkembangan Majelis Taklim di Kota Kendari. Penelitianini adalah penelitian kualitatif deskriptif naturalistik, untuk memperolehdata dipergunakan teknik: teknik observasi partisipatif, wawancaramendalam, dan studi dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis denganmempergunakan model Spreadly, yakni analisis domain, analisistaksonomi, dan kompenensial. Sedangkan uji kredibilitas data dilakukandengan triangulasi sumber dan teknik, perpanjangan waktu, diskusi sejawatdan ketercukupan referensi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran yang dilakukanoleh Majelis Taklim Kota Kendari sudah berdasarkanmodel dan pola yangbaku berupa kurikulum nasional dan kurikulum lokal. Kurikulum yangada dijadikan acuan, karena dalam menyusun jadwal dan materipembelajaran dikembangkan sendiri sesuai dengan kondisi dan kebutuhanmasyarakat. Dalam melakukan pembelajaran terdapat berbagai metodeyang meliputi ceramah, tanya jawab/dialog interaktif, praktek dan hapalan.Sarana yang dipergunakan adalah memanfaatkan fasilitas pemerintah,pengurus dan anggota, swasta dan simpatisan, seperti pengajian Suaradibalik Surau, siaran tayangan acara Labu di Kendari TV. Kegiatan yangdilakukan oleh Majelis Taklim sebagian besar adalah kerja sama karenadilakukan dengan melibatkan berbagai unsur dan mempergunakan strategidan media informasi seperti RRI, Kendari TV/TVRI, pengajian akbar, halini menjadi faktor berkembangnya Majelis Taklim di Kota Kendari.Kata Kunci : Model Pendidikan, Majelis Taklim
HUBUNGAN ANTARA PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR MEDIA PEMBELAJARAN (Survei pada Mahasiswa STAIN Kendari) Aliwar Aliwar
Al-Izzah: Jurnal Hasil-Hasil Penelitian Vol 8, No. 1 Mei 2013
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Kendari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (144.707 KB) | DOI: 10.31332/ai.v8i1.84

Abstract

Penelitian ini menjelaskan tentang “pengaruh pemanfaatan media pembelajaran dan motivasi belajar terhadap hasil belajar media pembelajaran”. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui: 1) pengaruh pemanfaatan media pembelajaran terhadap hasil belajar media pembelajaran, 2) pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar media pembelajaran, 3) pengaruh pemanfaatan media pembelajaran dan motivasi belajar secara bersama-sama terhadap hasil belajar media pembelajaran.Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Penelitian ini bersifat korelasional karena penelitian ini berusaha untuk mengetahui hubungan antara variabel-variabel. Adapun hasil penelitian ini adalah: 1) Dari hasil analisis korelasi dan regresi sederhana diketahui bahwa terdapat hubungan positif antara pemanfaatan media pembelajaran dengan hasil belajar media pembelajaran mahasiswa. Hal ini berarti semakin sering/ positif pemanfaatan media pebelajaran, semakin tinggi hasil belajar media pembelajaran yang dicapai.Begitu pula sebaliknya semakin tidak sering pemanfaatn media pembelajaran semakin rendah hasil belajar media pembelajaran yang dicapai. 2) Hasil analisis korelasi dan regresi sederhana menunjukan bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara motivasi belajar dengan hasil belajar media spembelajaran mahasiswa. Hal ini berarti bahwa semakin tinggi motivasi belajar mahasiswa semakin baik pula hasil media pembelajaran yang dicapai. Begitu pula sebaliknya semakin rendah motivasi belajar mahasiswa maka semakin rendah hasil belajar yang dicapai. 3) Dari hasil analisis korelasi dan regresi ganda diketahui bahwa terdapat hubungan yang positif antara pemanfaatan media pembelajaran (X1) dan motivasi belajar (X2) secara bersama-sama dengan hasil belajar media pembelajaran (Y). Kadar hubungannya dapat dilihat pada harga koefisien korelasi (R ry1.2) = 0,79837. Dari harga tersebut diperoleh hargakoefisien determinan sebesar (0,79837)2 = 0,63739. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa 63,74% variansi dalam variabel Y dapat dijelaskan oleh  variabel X1 dan Variabel X2 melalui regresi Ỳ = 10,6384+ 0,09791+0,1159X2. 4) Berdasarkan pembahasan hasil penelitian dapat dinyatakan bahwa ketiga hipotesis penelitian yang diajukan diterima.Hipotesis pertama yang menyatakan bahwa terdapat hubungan yang positif antara pemanfaatan media pembelajaran dengan hasil belajar mediapembelajaran. Hipotesis kedua yang menyatakan bahwa terdapat hubungan yang positif antara motivasi belajar dengan hasil belajar media pembalajaran. Hipotesis ketiga menyatakan bahwa terdapat hubungan yang positif antara pemanfaatan media pembelajaran dan motivasi belajar secara bersama-sama dengan hasil belajar media pembelajaran. Kata Kunci : Media Pembelajaran, Motivasi Belajar, Hasil Belajar.

Page 2 of 2 | Total Record : 12

 1   2 

Filter by Year

2013 2013


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 20, No. 2, November 2025 Vol 20, No. 1, Mei 2025 Vol 19, No. 2, November 2024 Vol 19, No. 1, Mei 2024 VOL 18, No. 2, November 2023 Vol 18, No. 1, Mei 2023 Vol 17, No. 2, November 2022 Vol 17, No. 1, Mei 2022 Vol 16, No. 2, November 2021 Vol 16, No. 1, Mei 2021 Vol 15, No. 2, November 2020 Vol 15, No. 1, Mei 2020 Vol 14, No.2, November 2019 Vol 14, No.1, Mei 2019 Vol 13, No.2, November 2018 Vol 13, No.1, Mei 2018 Vol 12, No. 2, November 2017 Vol 12 No. 1 Mei 2017 Vol 11, No. 2, November 2016 Vol 11, No. 1, Mei 2016 Vol 10, No. 2, November 2015 Vol 10, No. 1, Mei 2015 Vol. 9, No. 2 November 2014 Vol 9, No. 1, Mei 2014 Vol 8, No. 2 November 2013 Vol 8, No. 1 Mei 2013 More Issue