cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
AL Qariah
Contact Email
lensafkip@wiraraja.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
lensafkip@wiraraja.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kab. sumenep,
Jawa timur
INDONESIA
LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA
Published by Universitas Wiraraja Sumenep
ISSN : 23015071     EISSN : 24067393     DOI : -
Core Subject : Science, Education,
Chemistry Education Physics
Arjuna Subject : -
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 3 No. 1 (2013): Mei 2013" : 5 Documents clear
FAKTOR - FAKTOR YANG MEMPENGARUHI JUMLAH PENDAFTAR SMA/MA DI KABUPATEN SUMENEP MENGGUNAKAN ANALISIS REGRESI VARIABEL DUMMY Anik Anekawati
LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA Vol. 3 No. 1 (2013): Mei 2013
Publisher : Faculty of Teaching and Education, University of Wiraraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24929/lensa.v3i1.103

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor apa saja yang mempengaruhi jumlah pendaftar sekolah SMA/MA di Kabupaten Sumenep, mendeskripsikan secara kuantitatif jumlah sekolah dan pendaftar SMA/MA di Kabupaten Sumenep berdasarkan mutu sekolah dan lokasi, mengkaji gejala disparitas pendidikan dalam kesempatan memperoleh pendidikan yang bermutu tingkat SMA/MA di Kabupaten Sumenep. Variabel independen adalah akreditasi, status sekolah, jenis sekolah, status mutu dan lokasi sekolah. Variabel dependen adalah jumlah pendaftar. Jumlah sampel 102 sekolah. Analisis data menggunakan analisis regresi variabel dummy dan uji beda kruskall-wallis. Hasil analisis regresi dummy didapatkan, yang berpengaruh terhadap jumlah pendaftar adalah status sekolah dan akreditasi. Jumlah pendaftar sekolah dengan status negeri 91,1% lebih banyak dari pada sekolah dengan status swasta. Jumlah pendaftar Sekolah dengan akreditasi A 161% kali lebih banyak dibandingkan sekolah yang belum terakreditasi. Sekolah dengan akreditasi B lebih diminati 86,2% kali dibandingkan sekolah yang tidak terakreditasi. Hasil dari uji kruskall-wallis setidaknya terdapat 2 sekolah yang mempunyai rata-rata jumlah pendaftar yang berbeda. Urutan rata-rata jumlah pendaftar mulai tertinggi adalah sekolah negeri akreditasi A, negeri akreditasi B, swasta akreditasi A, swasta akreditasi B, swasta akreditasi C dan swasta tidak terakreditasi. Dari hasil diskripsi disimpulkan terdapat gejala disparitas kesempatan dalam memperoleh pendidikan yang bermutu dan terdapat disparitas memperoleh kesempatan pendidikan yang tidak sama diantara berbagai tempat kota, pinggiran dan pesisir.
PENGEMBANGAN LEMBAR CATATAN KELUARGA (LCK) UNTUK MENDUKUNG PEMBELAJARAN IPA SMP/MTs BERBASIS KULTUR MASYARAKAT PESISIR Habibi Habibi; Anik Anekawati
LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA Vol. 3 No. 1 (2013): Mei 2013
Publisher : Faculty of Teaching and Education, University of Wiraraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24929/lensa.v3i1.104

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah untuk merancang Lembar Catatan Keluarga (LCK) yang dapat mendukung pembelajaran IPA SMP berbasis kultur masyarakt pesisir, menganalisis penyesuaikan perangkat pembelajaran IPA SMP berdasarkan hasil penerapan LCK dan respon siswa terhadap perangkat pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (R and D) dimana model pengembangan yang digunakan adalah Borg and Gall Model. LCK yang dikembangkan bersifat sederhana, estetis dan dapat menyerap informasi mengenai kehidupan siswa terutama yang berkaitan dengan materi dalam perangkat pembelajaran yang akan diberikan. Berdasarkan hasil informasi yang diperoleh melalui LCK dilakukan penyesuaian pada silabus, RPP, buku ajar dan LKS yang akan digunakan dalam pembelajaran. Respon siswa terhadap perangkat pembelajaran yang telah mengalami penyesuaian dengan kultur pesisir sangat baik (89,95 %), melebihi respon siswa pada kelas yang tidak menggunakan perangkat pembelajaran berbasis kultur masyarakat pesisir (12,96 %).
PENGARUH PERSEPSI MATEMATIKA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI PERSPEKTIF GENDER SISWA KELAS V SD NEGERI DI KECAMATAN PASONGSONGAN KABUPATEN SUMENEP Firman Nurbudi P.; Tita Tanjung S.; Ratna Novita P.
LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA Vol. 3 No. 1 (2013): Mei 2013
Publisher : Faculty of Teaching and Education, University of Wiraraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24929/lensa.v3i1.152

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan pengaruh persepsi matematika terhadap hasil belajar matematika ditinjau dari perspektif gender siswa kelas V SD Negeri di Kecamatan Pasongsongan Kabupaten Sumenep. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan teknik sampling dengan purposive sampling area. Hasil analisis data menunjukkan bahwa nilai sig untuk gender adalah sebesar 0,816 > 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat perbedaan nilai metematika yang dipengaruhioleh gender. Nilai sig untuk Persepsi adalah sebesar 0,924 > 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat perbedaan nilai metematika yang dipengaruhi oleh tinggi rendahnya persepsi. Tidak ada perbedaan hasil belajar antara siswa kelas V yang memiliki persepsi matematika tinggi dengan siswa kelas V yang memiliki persepsi matematika rendah di siswa kelas V SD Negeri Sekecamatan Pasongsongan. Berdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkan tidak terdapat perbedaan nilai metematika yang dipengaruhi oleh gender.
MENUJU PENELITIAN PENDIDIKAN YANG SADAR KONTEKS  Habibi Habibi
LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA Vol. 3 No. 1 (2013): Mei 2013
Publisher : Faculty of Teaching and Education, University of Wiraraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24929/lensa.v3i1.153

Abstract

Penelitian pendidikan merupakan jantung dari upaya peningkatan kualitas proses pendidikan. Tulisan ini menjelaskan bagaimana karakter yang dimiliki oleh penelitian dalam bidang pendidikan dan perkembangannya yang bersifat integratif untuk dapat benar-benar menyesuaikan diri dengan kompleksitas realita sosial yang menjadi konteks dari proses pendidikan. Juga akan dianalisis bagaimana kondisi penelitian pendidikan di Indonesia yang masih banyak diliputi permasalahan, terutama pada aspek theory oriented.
HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA DALAM AKTIVITAS PRAKTIKUM IPA TERHADAP HASIL BELAJAR PSIKOMOTOR DI UNIVERSITAS WIRARAJA SUMENEP Dyah Ayu Fajarianingtyas; Jefri Nur Hidayat
LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA Vol. 3 No. 1 (2013): Mei 2013
Publisher : Faculty of Teaching and Education, University of Wiraraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24929/lensa.v3i1.154

Abstract

Pendidikan IPA di Perguruan Tinggi diharapkan dapat menjadi wahana bagi peserta didik untuk mempelajari diri sendiri dan alam sekitar, serta prospek pengembangan lebih lanjut dalam menerapkannya di dalam kehidupan sehari-hari. Pendidikan IPA menekankan pada pemberian pengalaman langsung untuk mengembangkan kompetensi agar peserta didik menjelajahi dan memahami alam sekitar secara ilmiah. Penerapan aktivitas praktikum IPA dapat membantu mahasiswa dalam mengembangkan kemampuan memahami pengetahuan baru. Penelitian ini bertujuan (1). Mengetahui motivasi belajar mahasiswa IPA dalam aktivitas praktikum IPA yang dilakukan di Universitas Wiraraja Sumenep; (2) mengetahui hasil belajar psikomotor IPA dalam aktivitas praktikum IPA yang dilakukan di Universitas Wiraraja Sumenep; dan (3) mengetahui hubungan motivasi belajar mahasiswa IPA terhadap hasil belajar psikomotor di Universitas Wiraraja Sumenep. Data yang diperoleh dalam penelitian berupa data kuantitatif. Hubungan motivasi belajar mahasiswa IPA terhadap efektifas proses pembelajaran di Universitas Wiraraja Sumenep dianalisis menggunakan teknik korelasi Product Moment. Ada pengaruh positif antara Motivasi Belajar Mahasiswa Dalam Aktivitas Praktikum IPA Terhadap Hasil Belajar Psikomotor dengan interpretasi cukup yang dinyatakan dari nilai korelasi sebesar 0.623

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2013 2013


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 15 No. 2 (2025): November 2025 Vol. 15 No. 1 (2025): Mei 2025 Vol. 14 No. 2 (2024): November 2024 Vol. 14 No. 1 (2024): Mei 2024 Vol. 13 No. 2 (2023): November 2023 Vol. 13 No. 1 (2023): Mei 2023 Vol. 12 No. 2 (2022): November 2022 Vol. 12 No. 1 (2022): Mei 2022 Vol. 11 No. 2 (2021): November 2021 Vol. 11 No. 1 (2021): Mei 2021 Vol. 10 No. 2 (2020): November 2020 Vol. 10 No. 1 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 2 (2019): November 2019 Vol. 9 No. 2 (2019): November 2019 Vol 9, No 1 (2019): Mei 2019 Vol. 9 No. 1 (2019): Mei 2019 Vol. 8 No. 2 (2018): November 2018 Vol 8, No 2 (2018): November 2018 Vol 8, No 1 (2018): May 2018 Vol. 8 No. 1 (2018): May 2018 Vol 7, No 2 (2017): November 2017 Vol. 7 No. 2 (2017): November 2017 Vol. 7 No. 1 (2017): May 2017 Vol 7, No 1 (2017): May 2017 Vol. 3 No. 1 (2013): Mei 2013 Vol. 2 No. 2 (2012): November 2012 Vol. 2 No. 1 (2012): Mei 2012 Vol. 1 No. 2 (2011): November 2011 Vol. 1 No. 1 (2011): Mei 2011 More Issue