cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
ERP Wardoyo
Contact Email
jpp@untan.ac.id
Phone
+6281522519199
Journal Mail Official
jpp@untan.ac.id
Editorial Address
Lembaga Pengembangan Pembelajaran dan Penjaminan Mutu Universitas Tanjungpura Jalan Daya Nasional Pontianak Kalimantan Barat
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pembelajaran Prospektif
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : 25793713     EISSN : 25795627     DOI : http://dx.doi.org/10.26418/jpp
Core Subject : Humanities, Science, Education,
Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Jurnal Pembelajaran Prospektif (JPP) is aimed at facilitating scholars, researchers, curriculum developers, educational practitioners, and teachers for publishing the original articles in the form of research paper, theory-based empirical paper, book review, and paper review. The topic areas are covering: Educational Research, Literacy works, Innovative Teaching and Learning Method, Curriculum and Material Development, Assessment, and Best Practice. Jurnal Pembelajaran Prospektif terbit 2 kali dalam setahun, yaitu bulan Februari dan Agustus.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 8 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 10, No 1 (2025)" : 8 Documents clear
EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA PEMBELAJARAN MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR Aprilia, Angela Florisa; Bistari, Bistari; Lestari, Revi; Winarji, Agus; Novianti, Metia
Jurnal Pembelajaran Prospektif Vol 10, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jpp.v10i1.91396

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan model Problem-Based Learning (PBL), khususnya pada materi bangun ruang sisi datar di kelas VIII SMP Negeri 2 Mandor. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan jenis penelitian studi kasus. Subjek penelitian ini adalah 30 siswa kelas VIII A SMP Negeri 2 Mandor. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi tes tertulis, teknik observasi, dan teknik komunikasi tidak langsung. Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini mencakup lembar observasi pelaksanaan pembelajaran, lembar observasi aktivitas belajar siswa, soal tes, angket respons siswa, serta angket proses pembelajaran komunikatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Problem-Based Learning dalam pembelajaran guru pada materi bangun ruang sisi datar memperoleh skor 3,27 yang dikategorikan baik. Aktivitas siswa selama penerapan model Problem-Based Learning dalam pembelajaran materi bangun ruang sisi datar mencapai 61,28%, yang diklasifikasikan sebagai aktif. Namun, hasil belajar siswa secara klasikal belum mencapai ketuntasan dengan skor 66%. Respons siswa terhadap penerapan model Problem-Based Learning dalam pembelajaran bangun ruang sisi datar mencapai 71,30%, yang dikategorikan positif, sementara proses pembelajaran komunikatif siswa terhadap penerapan model Problem-Based Learning dalam pembelajaran bangun ruang sisi datar mencapai 71%, juga dikategorikan positif. Dari hasil penelitian ini, disimpulkan bahwa penerapan model Problem-Based Learning belum efektif digunakan dalam pembelajaran materi bangun ruang sisi datar di kelas VIII SMP Negeri 2 Mandor.
INOVASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA: PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBANTUAN CANVA MATERI TRANSFORMASI GEOMETRI REFLEKSI DI SMP NEGERI 1 TELAGA BIRU Harun, Rahayu
Jurnal Pembelajaran Prospektif Vol 10, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jpp.v10i1.91391

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang menggunakan model 4-D (define, design, develop, disseminate). Hasil dari penelitian ini adalah media pembelajaran yang dapat membantu siswa memahami materi, khususnya pada materi refleksi. Media yang dikembangkan adalah media Canva, yang telah melalui tahap validasi berupa uji keterbacaan dan uji kelayakan produk hingga dinyatakan layak sebagai media pembelajaran yang dapat didistribusikan kepada siswa. Lokasi penelitian ini adalah di SMP Negeri 1 Telaga Biru, di mana media ini dikembangkan karena keterbatasan penggunaan media pembelajaran dan kecenderungan siswa diajarkan hanya menggunakan buku tanpa adanya sumber belajar lain. Hal ini menarik perhatian peneliti untuk melakukan penelitian di sekolah tersebut. Berdasarkan hasil penelitian, media refleksi berbasis Canva yang telah dikembangkan mendapat respons positif dari guru dan siswa, dengan tingkat respons dari guru sebesar 100% dan dari siswa sebesar 95%.
ANALISIS SIKAP SOSIAL BERBASIS KESUKARELAAN PADA YAYASAN DHARMA SUCI ABADI (YDSA) PEMADAM BHAKTI SUCI KOTA NGABANG Saivul, Janvarulian
Jurnal Pembelajaran Prospektif Vol 10, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jpp.v10i1.91398

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran sikap sosial berbasis relawan, pelaksanaan sikap sosial berbasis relawan, serta faktor pendukung dan penghambat yang ada di antara anggota Yayasan Dharma Suci Abadi Padang Bhakti Suci di Kota Ngabang. Jenis penelitian yang digunakan adalah metode campuran dengan pendekatan deskriptif. Dalam metode deskriptif kualitatif, sumber data penelitian ini adalah anggota dan kepala Pemadam Kebakaran Bhakti Suci YDSA di Kota Ngabang serta korban kebakaran di Kota Ngabang. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dalam pendekatan kuantitatif deskriptif, sumber data hanya difokuskan pada anggota Pemadam Kebakaran Bhakti Suci YDSA Kota Ngabang, dengan data yang diperoleh melalui penyebaran kuesioner.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI BERBASIS KEARIFAN LOKAL TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INGGRIS SISWA Ikrimah, Ikrimah
Jurnal Pembelajaran Prospektif Vol 10, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jpp.v10i1.91404

Abstract

A teacher must employ an appropriate learning model in order to improve the caliber of the teaching and learning process. One learning model that teachers can employ to improve the caliber of the teaching and learning process is the differentiated learning model with the local wisdom approach. This study used a quasi-experimental methodology in conjunction with a quantitative approach. In this study, the impact of a differentiated learning strategy grounded in local wisdom on eleventh-grade students' English learning results at MAN Kota Palangka Raya is to be investigated. The alternative hypothesis (Ha), which claims that the differentiated learning model based on local wisdom has an impact on students' English achievements, is accepted in light of the findings. At the same time, the null hypothesis (H0), which claims that the differentiated learning approach based on local knowledge has no effect on students' English outcomes, is rejected. This indicates that MAN Kota Palangka Raya students' English learning outcomes can be enhanced by implementing a differentiated learning methodology based on local knowledgePENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI BERBASIS KEARIFAN LOKAL TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INGGRIS SISWA  
ANALISIS MISKONSEPSI PADA MATERI GEOMETRI DIMENSI TIGA DITINJAU DARI MISKONSEPSI BIS-VOLKS Aulia, Rizka
Jurnal Pembelajaran Prospektif Vol 10, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jpp.v10i1.91402

Abstract

Banyak siswa masih melakukan kesalahan dalam menyelesaikan soal geometri dimensi tiga, yang menyebabkan terjadinya miskonsepsi. Miskonsepsi ini dapat muncul dalam berbagai bentuk, termasuk miskonsepsi visual, operasional, literasi, korelasional, dan spasial (Bis-VOLKS). Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi jenis miskonsepsi yang dialami, faktor penyebabnya, serta memberikan solusi alternatif untuk mengatasi miskonsepsi Bis-VOLKS dalam geometri dimensi tiga. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa PGSD kelas IVA Reguler di Universitas Tanjungpura, dengan objek penelitian berupa miskonsepsi Bis-VOLKS dalam geometri dimensi tiga. Penelitian ini menggunakan model penelitian campuran dan studi literatur, dengan tes dan wawancara sebagai instrumen pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa PGSD Universitas Tanjungpura cenderung mengalami miskonsepsi visual, literasi, dan spasial. Faktor penyebabnya meliputi prakonsepsi, pemikiran asosiatif, ketidakcermatan dalam membaca soal, serta kurangnya kemampuan siswa. Solusi alternatif yang diajukan mencakup penguatan pemahaman konsep, penggunaan strategi diskusi, pemanfaatan alat peraga atau media pembelajaran interaktif, penjelasan mendalam mengenai istilah matematika, pendekatan kognitif, serta pelatihan khusus dalam teknik membaca dan memahami soal matematika.Kata kunci: Miskonsepsi, Geometri Dimensi Tiga, Miskonsepsi Bis-VOLKS
PERAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA DALAM PENGUATAN KARAKTER KEMANDIRIAN DAN CINTA TANAH AIR PESERTA DIDIK DI SMAN 1 SUNGAI RAYA KEPULAUAN Azahra, Siti
Jurnal Pembelajaran Prospektif Vol 10, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jpp.v10i1.91392

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan peran ekstrakurikuler pramuka dalam penguatan karakter kemandirian dan cinta tanah air di SMA Negeri 1 Sungai Raya Kepulauan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah pembina pramuka, pengurus pramuka, dan juga anggota biasa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kegiatan kepramukaan di SMA Negeri 1 Sungai Raya Kepulauan terdiri dari kegiatan pramuka wajib, masa orientasi pramuka, dan juga pengambilan tanda kecakapan umum. Karakter kemandirian dan cinta tanah air, yang terdiri dari indikator kerja keras, kreatif, disiplin, juga percaya diri, menjaga dan merawat kebersihan lingkungan, mengikuti upacara bendera, dan taat berlalu lintas dapat dikuatkan melalui kegiatan pramuka wajib, masa orientasi pramuka dan pengambilan tanda kecakapan umum. Faktor penghambat dalam peran ekstrakurikuler pramuka yaitu kurangnya minat peserta didik, kegiatan kepramukaan yang membosankan, wali peserta didik yang tidak mengizinkan untuk mengikuti kegiatan pramuka. Solusi dari faktor penghambat tersebut yaitu mengajak peserta didik agar dapat meningkatkan minat mereka untuk mengikuti kegiatan kepramukaan, membuat kegiatan semenarik mungkin, membuat surat perizinan yang ditujukan kepada orang tua peserta didik.
ANALISIS RASA EMPATI MELALUI VIDEO BERKARAKTER DI KELAS XI MIPA 3 SMA NEGERI 6 PONTIANAK Kolan, Dewi Utari
Jurnal Pembelajaran Prospektif Vol 10, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jpp.v10i1.91401

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana siswa di kelas meneliti aspek empati sehingga berbagai perasaan empati muncul dalam diri mereka. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA, guru PPKn, serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manfaat menonton video dengan karakter dapat meningkatkan rasa empati siswa. Dari aspek Perspective Taking, siswa mampu melihat dari perspektif orang pertama. Dari aspek Fantasy, siswa dapat mempertimbangkan kembali apa yang mereka lihat. Dari aspek Empathic Concern, muncul perasaan ingin membantu orang lain. Sedangkan dari aspek Personal Distress, perasaan yang muncul lebih dari sekadar empati. Kesimpulannya, menonton video karakter membuat siswa lebih menghargai orang lain, terutama teman sekelas, guru, warga sekolah, serta lingkungan mereka.
EKSPLORASI NILAI-NILAI KARAKTER PADA BUDAYA BELALEK MASYARAKAT DUSUN KEMBAYAT DESA TRI KEMBANG KABUPATEN SAMBAS Tarmila, Tarmila
Jurnal Pembelajaran Prospektif Vol 10, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jpp.v10i1.91393

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan nilai-nilai karakter yang termuat dalam budaya belalek masyarakat Dusun Kembayat Kecamatan Galing Kabupaten Sambas. Metode Penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah Tokoh Masyarakat, Petani, dan Masyarakat. Teknik Pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis reduksi data, penyajian data, dan penarik kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa terdapat 11 nilai-nilai karakter dalam budaya belalek yaitu nilai kejujuran, nilai toleransi, nilai kedisiplinan, nilai tanggungjawab, nilai mandiri, nilai demokratis, nilai kerja keras, nilai menghargai prestasi/kerja, nilai persahabatan, nilai cinta damai, dan nilai peduli sosial. Dalam pelaksanaannya budaya belalek juga mempunyai faktor penghambat seperti terbatasnya waktu, cuaca ekstrim, kemajuan teknologi, dan peningkatan pendapatan masyarakat sehingga yang belalek tidak dapat dilakukan atau bahkan memudar dalam kehidupan masyarakat.

Page 1 of 1 | Total Record : 8

 1 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10, No 2 (2025) Vol 10, No 1 (2025) Vol 9, No 2 (2024) Vol 9, No 1 (2024) Vol 8, No 2 (2023) Vol 8, No 1 (2023) Vol 7, No 2 (2022) Vol 7, No 1 (2022) Vol 6, No 2 (2021) Vol 6, No 1 (2021) Vol 5, No 2 (2020) Vol 5, No 1 (2020) Vol 4, No 2 (2019) Vol 4, No 1 (2019) Vol 3, No 2 (2018) Vol 3, No 1 (2018) Vol 2, No 2 (2017) Vol 2, No 1 (2017) Vol 1, No 2 (2016) Vol 1, No 1 (2016) More Issue