cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
elementary.ummat@gmail.com
Editorial Address
Jln. KH. Ahmad Dahlan, No. 1 Pagesangan, Kota Mataram, NTB
Location
Kota mataram,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Jurnal Elementary : Kajian Teori dan Hasil Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar
Published by Universitas Muhammadiyah Mataram
ISSN : -     EISSN : 26145596     DOI : 10.31764/elementary
Core Subject : Education,
Education
Jurnal elementary merupakan jurnal yang memuat naskah atau hasil penelitian di bidang Pendidikan Dasar yang dikelola oleh Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) FKIP UM Mataram dan terbit pertama kali Januari 2018. Jurnal Elementary diperuntukan untuk mempublikasikan tulisan Dosen Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang berupa hasil penelitian maupun hasil kajian teori. Dengan adanya Jurnal Elementary diharapkan memudahkan untuk membagi informasi dan pengembangan ilmu pengetahuan yang dapat diakses secara luas. Jurnal Elementary ini terbit secara berkala sebanyak 2 kali dalam setahun yaitu Januari dan Juni.
Arjuna Subject : -
Articles 21 Documents
 1   2   3 
Search results for , issue "Vol 5, No 2: Juni 2022" : 21 Documents clear
ANALISIS FAKTOR PENGHAMBAT MEMBACA PERMULAAN PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS I SEKOLAH DASAR Mohammad Ilyas; Luh Budiarti; Iksam Iksam; La Djangka
Jurnal Elementary:Kajian Teori dan Hasil Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar Vol 5, No 2: Juni 2022
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/elementary.v5i2.10690

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh ketidakmampuan siswa dalam membaca permulaan.Tujuan Penelitian ini adalah: 1) Mendeskripsikan dan menganalisis kesulitan-kesulitan siswa dalammembaca permulaan pada pembelajaran bahasa Indonesia di kelas IB SD Negeri 007 SamarindaUlu Tahun Pembelajaran 2020/2021; 2) Mendeskripsikan dan menganalisis faktor-faktorpenghambat membaca permulaan pada pembelajaran bahasa Indonesia siswa kelas IB SD Negeri007 Samarinda Ulu Tahun Pembelajaran 2020/2021; dan 3) Mendeskripsikan dan menganalisismengenai solusi untuk mengatasi kesulitan membaca permulaan pada pembelajaran bahasaIndonesia siswa kelas IB SD Negeri 007 Samarinda Ulu Tahun Pembelajaran 2020/2021. Jenispenelitian ini adalah penelitian kualitatif, penelitian ini Tempat penelitian di SDN 007 SamarindaUlu pada semester genap tahun pembelajaran 2020/2021. Subjek dalam penelitian ini adalahseorang guru, enam orang siswa, dan orang tua siswa kelas IB. Sumber data utama dari hasilobservasi, tes dan wawancara, sedangkan sumber sekunder dari dokumentasi nilai ulangan siswadan buku penunjang belajar membaca. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa mengalamikesulitan membaca permulaan tertinggi pada aspek kelancaran membaca nyaring danpemahaman bacaan sebesar 41,66%, aspek menyebutkan nama gambar sesuai teks sebesar45,83%, aspek membaca kata 54,16%, dan aspek mengenal huruf 70,83%. Hasil wawancaramenunjukkan faktor-faktor penghambat dalam membaca permulaan disebabkan karenakurangnya minat belajar membaca siswa, siswa tidak menempuh TK, serta kurangnya dukunganorang tua. Solusi dalam mengatasi masalah tersebut antara lain guru memberikan jam tambahandan memberikan perhatian khusus bagi siswa yang mengalami kesulitan membaca permulaan,menjadikan huruf sebagai bahan nyanyian, dan menggunakan media pembelajaran yang dapatmemunculkan minat belajar membaca misalnya menggunakan Media Pembelajaran Kartu Kata.

Page 3 of 3 | Total Record : 21

 1   2   3 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 2: Juni 2025 Vol 8, No 1: Januari 2025 Vol 7, No 2: Juni 2024 Vol 7, No 1: Januari 2024 Vol 6, No 2: Juni 2023 Vol 6, No 1: Januari 2023 Vol 5, No 2: Juni 2022 Vol 5, No 1: Januari 2022 Vol 4, No 2: Juni 2021 Vol 4, No 1: Januari 2021 Vol 3, No 2: Juni 2020 Vol 3, No 1: Januari 2020 Vol 2, No 2: JUNI 2019 Vol 2, No 1: JANUARI 2019 Vol 1, No 2: JUNI 2018 Vol 1, No 1: Januari 2018 More Issue