Jaladri : Jurnal Ilmiah Program Studi Bahasa Sunda
Jaladri adalah jurnal yang diterbitkan oleh Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Daerah STKIP Muhammadiyah Kuningan pada tahun 2015, dengan ISSN 2443-194X (print) dan ISSN: 2548-2106 (online). Jaladri memfasilitasi penelitian mahasiswa, guru, dosen, dan peneliti. Fokus kajian gagasan Jaladri yaitu hasil penelitian, konseptual, kajian, aplikasi, teori, kritik, di bidang bahasa, sastra, budaya, dan pembelajaran bahasa daerah . Jaladri diterbitkan setiap bulan April dan Oktober.
Articles
120 Documents
<![CDATA[ANALISIS KATA HOMONIM DALAM KAMUS BAHASA SUNDA LBSS DAN KAMUS BAHASA INDONESIA KBBI ]]>
<![CDATA[Anis Mabarti]]>;
<![CDATA[Opah Ropiah]]>
<![CDATA[ JALADRI : Jurnal Ilmiah Program Studi Bahasa Sunda Vol 2 No 1 (2016): Jaladri ]]>
Publisher : <![CDATA[Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Daerah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (186.922 KB)
|
DOI: 10.33222/jaladri.v2i1.1573
<![CDATA[Pengertian homonim perlu diketahui supaya tidak menyebabkan pemaknaan yang berbeda. Penelitian ini mempunyai tujuan untuk (a) mengetahui kata homonim dalam kamus LBSS, (b) mengetahui perbandingan arti dalam kamus LBSS dan kamus KBBI, (c) mengetahui warna kecap homonim dalam kamus Sunda. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitataif, jenis penelitiannya secara deskriptif. Teknik mengumpulkan data melalui studi pustaka. Instrumen penelitian menggunakan kartu data. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa homonim yang ditemukan dalam kamus Sunda LBSS jumlahnya ada 350 kata, jumlah homograf ada 298 kata, jumlah homofon ada 52 kata. Jumlah jenis homonim yang ditemukan ada 76 kata.]]>
<![CDATA[KARAKTERISTIK TOKOH DALAM NOVEL JATINING SOBAT KARANGAN SAMSOEDI UNTUK BAHAN AJAR MENCERITAKAN ISI NOVEL KELAS IX SMP/MTs ]]>
<![CDATA[Lukman Nurjaman]]>
<![CDATA[ JALADRI : Jurnal Ilmiah Program Studi Bahasa Sunda Vol 2 No 1 (2016): Jaladri ]]>
Publisher : <![CDATA[Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Daerah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (198.756 KB)
|
DOI: 10.33222/jaladri.v2i1.1574
<![CDATA[Penelitian ini dilakukan karena hampir hilangnya kesadaran masarakat Sunda dalam menjaga dan melestarikan budaya dan sastra Sunda, hal ini dikarenakan masyarakat Sunda yang sudah terbawa oleh kemajuan teknologi serta arus globalisasi. Begitu juga dengan keadaan pelajar jaman sekarang yang sudah lupa akan jati dirinya. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan struktur cerita novel dan karakteristik tokoh yang terdapat pada cerita novel Jatining Sobat Karangan Samsoedi. Serta mengimplementasikan hasil penelitian pada bahan ajar di kelas IX SMP/MTs. Analisis data ini berdasar pada pendekatan struktur karya sastra yang meliputi tema, latar, alur dan tokoh. Ruang lingkup penelitian yang dikaji tidak terikat pada satu tempat, karena objek yang dikaji berupa naskah (teks) sastra, yaitu naskah novel Jatining Sobat. Data penelitian ini diperoleh dari novel Jatining Sobat karangan Samsoedi yang diterbitkan oleh PT. Kiblat Buku Utama yang merupakan citakan ke-4 tahun 2009, dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif dan tehnik pengumpulan data dengan menggunakan telaah pustaka dan analisis data. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa (1) struktur cerita novél Jatining Sobat meliputi téma “melak hadé bakal meunang hadé, melak goréng tangtu bakal meunang kagoréngan.”, dengan alur/plot “mundur”, latar yang digunakan meliputi latar waktu, latar tempat dan latar sosial, serta terdapat 20 tokoh, dan yang menjadi tokoh utamanya seorang anak yang bernama Minta (2) tokoh-tokoh yang terdapat dalam cerita mempunyai karakter masing-masing, yang mana karakter tersebut menggambarkan karakter masyarakat Bandung pada jaman dahulu tahun 1906; (3) bahan ajar disusun berdasarkan hasil penelitian struktur cerita dan karakteristik tokoh yang di implementasikan terhadap bahan ajar berbicara di kelas IX SMP/MTs yang telah disesuaikan dengan Standar Kompetensi dan Kompetensi dasar serta kriteria bahan ajar.]]>
<![CDATA[KAJIAN STRUKTUR DONGENG ASAL MUASAL LIMA DESA KECAMATAN NUSAHERANG KABUPATEN KUNINGAN UNTUK BAHAN AJAR MENYIMAK DONGENG DI SMP/MTs ]]>
<![CDATA[Ina Silviana Agustin]]>
<![CDATA[ JALADRI : Jurnal Ilmiah Program Studi Bahasa Sunda Vol 2 No 1 (2016): Jaladri ]]>
Publisher : <![CDATA[Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Daerah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (136.752 KB)
|
DOI: 10.33222/jaladri.v2i1.1575
<![CDATA[Kajian ini mempelajari tentang sejarah desa di Kecamatan Nusahérang dan Kabupaten Kuningan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan tentang struktur cerita, kemudian pada mulanya desa tersebut memiliki Ajén Atikan. Selain itu, dalam penelitian ini dijelaskan apa yang cocok atau tidak untuk bahan ajar sejarah di SMP/MTs. Metode penelitian ini menggunakan metode deskriptif, yaitu mengumpulkan data, kemudian disusun dan dianalisis untuk mendapatkan gambaran tentang struktur sejarah. Selain itu, teknik yang digunakan dalam pengumpulan data penelitian ini adalah hasil wawancara dengan informan yang memiliki sumber lima desa yang berada di wilayah kecamatan Nusahérang. Kemudian menganalisis data struktur intrinsik di dalamnya yang memiliki pembagian antara tema, plot, karakter dan latar. Setelah dianalisa struktur sejarahnya, apakah cerita tersebut memiliki Ajén Atikan atau tidak. Kemudian, berdasarkan kurikulum KTSP dan bahan ajar lainnya. Jadi, hasil analisis pembelajaran ini dapat disimpulkan bahwa secara umum tema yang memiliki cerita asal-usul tentang desa adalah nilai sosial, amanah dan perjuangan untuk menjadikan desa memiliki Ajén Atikan yang dapat menjadi contoh perilaku dalam aktivitas sehari-hari. Hasil penelitian bahwa legenda yang berasal dari 5 desa ini cocok sebagai bahan ajar untuk SMP/MTs.]]>
<![CDATA[PENGARUH METODE TWO STAY TWO STRAY TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS BIANTARA DI KELAS IX SMP NEGERI 4 CIAWIGEBANG KABUPATEN KUNINGAN ]]>
<![CDATA[Mita Haurriyatul Zannah]]>
<![CDATA[ JALADRI : Jurnal Ilmiah Program Studi Bahasa Sunda Vol 2 No 2 (2016): Jaladri ]]>
Publisher : <![CDATA[Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Daerah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (164.72 KB)
|
DOI: 10.33222/jaladri.v2i2.1579
<![CDATA[Berdasarkan hasil observasi di sekolah kemampuan menulis teks pidato siswa kelas IX di SMPN 4 Ciawigebang Kabupaten Kuningan masih rendah, terbukti dari hasil menulis teks, sebagian besar siswa mendapat nilai di bawah KKM yang ditetapkan oleh guru. Rumusan masalah penelitian ini adalah apakah ada pengaruh metode pembelajaran two stay two stray terhadap kemampuan menulis text to speech pada siswa kelas IX SMP Negeri 4 Ciawigebang Kabupaten Kuningan?. Secara khusus tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pengaruh metode pembelajaran two stay two stray terhadap kemampuan menulis teks pidato pada siswa kelas IX SMP Negeri 4 Ciawigebang Kabupaten Kuningan. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan menggunakan teknik tes. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMP Negeri 4 Ciawigebang IX Kabupaten Kuningan yang berjumlah 150 siswa. Teknik cluster sampling random sampling, dimana peneliti memilih sampel secara acak sehingga sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas IX.B yang berjumlah 30 siswa sebagai kelompok eksperimen dengan menerapkan metode pembelajaran two stay two stray kelas IX.E yang berjumlah 30 siswa. siswa sebagai kelompok kontrol dengan menerapkan metode pengajaran konvensional. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah dengan menguji hipotesis normalitas dan uji (uji t) digunakan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran two stay two stray terhadap kemampuan menulis text to speech pada siswa kelas IX SMP Negeri 4 Ciawigebang Kabupaten Kuningan. . Berdasarkan perhitungan statistik diperoleh t hit (5,803) > t daf (1,67), hi ditarima Artina tidak ada pengaruh metode pembelajaran two stay two stray terhadap kemampuan menulis text to speech pada siswa kelas IX SMP Negeri 4 Ciawigebang Kabupaten Kuningan. Disimpulkan bahwa ada pengaruh metode pembelajaran two stay two stray terhadap kemampuan menulis teks pidato pada siswa kelas IX SMP Negeri 4 Ciawigebang Kabupaten Kuningan.]]>
<![CDATA[PENGARUH METODE PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 LURAGUNG ]]>
<![CDATA[Lusi]]>
<![CDATA[ JALADRI : Jurnal Ilmiah Program Studi Bahasa Sunda Vol 2 No 2 (2016): Jaladri ]]>
Publisher : <![CDATA[Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Daerah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (188.189 KB)
|
DOI: 10.33222/jaladri.v2i2.1580
<![CDATA[Berdasarkan hasil observasi dan wawancara yang peneliti laksanakan di SMP Negeri 1 Luragung Kabupatén Kuningan, kemampuan siswa dalam menulis karangan deskripsi masih rendah. Rumusan masalah penelitian ini adalah apakah ada pangaruh métode pangajaran inkuiri térbimbing kana kamampuh nulis karangan déskripsi siswa di kelas VIII SMP Negeri 1 Luragung ?. Secara khusus tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan pangaruh métode pangajaran inkuiri térbimbing kana kamampuh nulis karangan déskripsi siswa di kelas VIII SMP Negeri 1 Luragung. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan menggunakan teknik tes. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa VIII SMP Negeri 1 Luragung yang berjumlah 300 siswa. Teknik pengambilan sampel secara cluster random sampling, dimana peneliti memilih secara acak sampel penelitian sehingga sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII.1 yang berjumlah 24 siswa sebagai kelompok eksperimen dengan menerapkan metode pembelajaran inkuiri terbimbing dan siswa kelas VIII.2 yang berjumlah 24 siswa sebagai kelompok kontrol dengan menerapkan metode pembelajaran konvensional.]]>
<![CDATA[TOPONIMI DI WILAYAH KECAMATAN CIAWIGEBANG KABUPATEN KUNINGAN BERDASARKAN ASPEK MITOLOGI UNTUK BAHAN PEMBELAJARAN MEMBACA DONGENG DI KELAS VII SMP ]]>
<![CDATA[Mutia Ulfah]]>
<![CDATA[ JALADRI : Jurnal Ilmiah Program Studi Bahasa Sunda Vol 2 No 2 (2016): Jaladri ]]>
Publisher : <![CDATA[Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Daerah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (186.44 KB)
|
DOI: 10.33222/jaladri.v2i2.1581
<![CDATA[Penelitian ini membahas tentang asal-usul tempat/sejarah di Kecamatan Ciawigebang Kabupaten Kuningan yang diambil dari desa-desa yang dijadikan sampel penelitian. Penelitian ini sangat penting bagi pendokumentasian sejarah atau toponimi, sebab dengan adanya penelitian ini sedikit membantu untuk arsip-arsip yang belum lengkap. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskripsi, yaitu metode yang dipakai untuk mendeskripsikan atau mngumpulkan data, dengan cara menyusun, menganalisis data-data yang telah terkumpul. Selain itu, tekhnik yang dipakai dalam pengumpulan data dalam sekrupsi ini adalah tekhnik studi kepustakaan, dan studi lapangan yang didalamnya melakukan wawancara, observasi dan dokumentasi. Setelah data terkumpul, data dianalisis berdasarkan aspek fiskal dan non fiskal yang terdiri aspek sosial, aspek kultural atau mitologi. Berdasarkan hasil analisis disimpulkan secara umum, bahwa dari 30 nama tempat yang menyebar di enam desa, yang terpengaruh oleh aspek hidrologis 12 tempat, aspek biologis 1 tempat, aspek geomorfologis 7 tempat, aspek sosial 10 tempat, aspek kultural 16 tempat.]]>
<![CDATA[PENGARUH METODE SIMULASI TERHADAP KEMAMPUAN PIDATO BAHASA SUNDA DI KELAS X SMA NEGERI 1 CIAWIGEBANG ]]>
<![CDATA[Alpian Permana Putra]]>
<![CDATA[ JALADRI : Jurnal Ilmiah Program Studi Bahasa Sunda Vol 2 No 2 (2016): Jaladri ]]>
Publisher : <![CDATA[Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Daerah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (222.642 KB)
|
DOI: 10.33222/jaladri.v2i2.1582
<![CDATA[Kemampuan berpidato perlu ditingkatkan, supaya siswa senang bercerita dalam menyampaikan pidato. Salah satu cara untuk meningkatkannya adalah dengan menggunakan metode pengajaran simulasi. Inspirasi peneliti ini berawal karena pidato merupakan salah satu tehnik yang bisa mengasah dan melatih siswa dalam berbicara dihadapan banyak orang. Selain itu, pidato mempunyai seni keindahan dalam penggunaan kata atau kalimat yang disampaikan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil kemampuan berpidato siswa di kelas X SMA Negeri 1 Ciawigebang dalam tes berpidato di kelas kontrol yang tidak menggunakan metode pengajaran simulasi dan di kelas eksperimen yang menggunakan metode pengajaran simulasi. Lalu kemudian untuk mengetahui apakah ada perbedaan dari hasil kemampuan berpidati dari kedua kelas tersebut. Penelitian ini dilakukan di kelas X SMA Negeri 1 Ciawigebang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen murni dan menggunakan desain pembelajaran posttest-only control desain serta tehnik yang digunakan adalah tehnik tes untuk mengetahui hasil akhir dari pembelajaran menyimak pidato. Sampel penelitian ini adalah sampel kelompok, dan kelas yang digunakan adalah kelas X7 sebagai kelas kontrol dan kelas X8 sebagai kelas eksperimen. Kesimpulan dari penelitian ini adalah adanya perbedaan secara signifikan antara pembelajaran yang tidak menggunakan metode simulasi dengan pembelajaran yang menggunakan metode simulasi. Hal ini bisa dilihat dari perbedan antara nilai rata-rata di kelas kontrol dan di kelas eksperimen. Nilai rata-rata di kelas kontrol yaitu 63,63 sedangkan di kelas eksperimen yaitu 80,11. Kemudian, hasil perhitungan statistik uji-t menunjukan bahwa t_(itung )(5,87) >t_(tabel )(1,998). Maka dari itu, pembelajaran dengan menggunakan metode simulasi dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam berpidato.]]>
<![CDATA[ANALISIS STRUKTUR MANTRA DALAM TRADISI NGUJUBAN TANGGAL DI DESA SUKAJAYA KECAMATAN CIMAHI KABUPATEN KUNINGAN ]]>
<![CDATA[Padli]]>
<![CDATA[ JALADRI : Jurnal Ilmiah Program Studi Bahasa Sunda Vol 6 No 2 (2020): Jaladri ]]>
Publisher : <![CDATA[Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Daerah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (295.748 KB)
|
DOI: 10.33222/jaladri.v6i2.1583
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk melestarikan kebudayaan orang Sunda kususnya dalam bidang kesastraan adanya peninggalan suatu karya sastra, manusia Sunda pada zaman dahulu, yang sekarang keberadaannya hampir punah, seperti karya sastra mantra dalam tradisi ngujuban tanggal di Desa Sukajaya Kecamatan Cimahi Kabupaten Kuningan. Dengan diadakan penelitian ini, supaya tradisi ini akan terus turun temurun berjalan, dan tetap ada di tengah berjalannya perkembangan zaman modern ini. Sebagai generasi muda yang mengerti akan pentingnya suatu identitas bangsa yaitu adanya budaya, yang di wariskan dari nenek moyang kita, seperti adanya mantra dina tradisi ngujuban tanggal. Sejaraha tradisi ngujuban tanggal di desa sukajaya: Adapun hasil penelitian yang dilakukan di Desa Sukajaya Kecamatan Cimahi Kabupaten Kuningan dengan mengunakan wawancara kepada narasumber ditemukan mantra-mantra yang lain juga selain mantra ngujuban tanggal yaitu mantra jangjawokan tebar binih, mantra jangjawokan babut binih, mantra jangjawokan tandur dan mantra rajah panen pare. Kesimpulannya mantra yang di temukan ada 5 mantra 2 mantra rajah 3 mantra jangjawokan. Mantra-mantra ini besar manfaatna kususnya untuk masarakan Desa Sukajaya Bahwa di Desa Sukajaya Ada Peninggalan kebudayaan orang sunda kususnya dina bidang sastra, yaitu bisa buat bahan pengetahuan bagi orang banyak.]]>
<![CDATA[PENGARUH TEKNIK TALKING CHIPS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA DALAM DISKUSI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 MALEBER ]]>
<![CDATA[Syamsur Ramdhan Firdaus]]>
<![CDATA[ JALADRI : Jurnal Ilmiah Program Studi Bahasa Sunda Vol 6 No 2 (2020): Jaladri ]]>
Publisher : <![CDATA[Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Daerah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (324.203 KB)
|
DOI: 10.33222/jaladri.v6i2.1584
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan berbicara siswa setelah penerapan model cooperative learning teknik talking chip pada pembelajaran diskusi di kelas VIII SMP Negeri 1 Maleber. Permasalahan dalam penelitian ini dirumuskan dalam bentuk pertanyaan, yaitu: (1) bagaimana kemampuan berbicara siswa?, (2) bagaimana kemampuan berbicara siswa setelah menggunakan teknik talking chip?, dan (3) bagaimana implementasi teknik talking chip dalam proses pembelajaran?. Hipotesis dalam penelitian ini yaitu: “adanya pengaruh yang signifikan dari pemakaian teknik talking chip terhadap kemampuan berbicara siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Maleber”. Metode penelitian yang dipakai dalam penelitian ini yaitu metode eksperimen. Populasi yang diteliti yaitu semua siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Maleber Taun Ajaran 2014-2015. Dalam penelitian ini quota sampling digunakan untuk mendapatkan sampel. Penelitian ini menggunakan dua sampel yaitu siswa kelas VIII B sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas VIII F sebagai kelas kontrol, yang jumlahnya 60 siswa. Instrumen yang dipakai untuk mengumpulkan data yaitu: (1) Observasi dilakukan untuk mengetahui kemampuan berbicara siswa dalam pelajaran Bahasa Sunda di kelas VIII SMP Negeri 1 Maleber, (2) tes lisan agar dapat mengetahui kemampuan berbicara siswa sebelum (pretest) atau sesudah (posttest) menerapkan teknik talking chip. Tekhnik analisis data dalam penelitian kuantitatif menggunakan statistik. Hasil penelitian dan hitungan ststistik nilai tes ahir (posttets) menunjukan nilai thitung = 6,41 menggunakan α = 0,05 dan dk = 58 diperoleh ttabel = 2,00. jadi thitung (6,41) > ttabel (2,00). Artinya hipotésis Ha diterima, ada pengaruh yang signifikan dari pemakaian teknik talking chip terhadap peningkatan kemampuan berbicara dalam diskusi siswa kelas VIII dalam di SMP Negeri 1 Maleber. Jadi teknik talking chip terhadap peningkatan kemampuan berbicara dalam diskusi siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Maleber memiliki pengaruh yang positif untuk meningkatkan kemampuan siswa.]]>
<![CDATA[PENGARUH METODE JIGSAW TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS CERITA PENDEK DI KELAS VII SMP NEGERI 1 LEBAKWANGI KABUPATEN KUNINGAN TAHUN 2015 ]]>
<![CDATA[Tri Amelia Saripuspa Nirwana]]>
<![CDATA[ JALADRI : Jurnal Ilmiah Program Studi Bahasa Sunda Vol 6 No 2 (2020): Jaladri ]]>
Publisher : <![CDATA[Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Daerah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (227.784 KB)
|
DOI: 10.33222/jaladri.v6i2.1585
<![CDATA[Berdasarkan survey pendahuluan yang peneliti laksanakan di kelas VII SMP Negeri 1 Lebakwangi Kabupaten Kuningan, kemampuan siswa dalam menulis cerita pendek masih rendah, hal ini dibuktikan dari hasil menulis serita pendek, siswa belum bisa menyusun cerita pendek. Rumusan masalah penelitian ini adalah apakah ada pengaruh metode jigsaw terhadap kemampuan menulis carita pendek di kelas VII SMP Negeri 1 Lebakwangi Kabupaten Kuningan Tahun 2015. Secara khusus tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan pengaruh metode jigsaw terhadap kemampuan menulis carita pendek di kelas VII SMP Negeri 1 Lebakwangi Kabupaten Kuningan Tahun 2015. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan 1122menggunakan teknik tes. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 1 Lebakwangi Kabupaten Kuningan yang berjumlah 150 siswa. Teknik pengambilan sampel secara cluster random sampling, dimana peneliti memilih secara acak sampel penelitian sehingga sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII.A yang berjumlah 32 siswa sebagai kelompok eksperimen dengan menerapkan metode jigsaw dan siswa kelas VII.C yang berjumlah 32 siswa sebagai kelompok kontrol dengan menerapkan metode pembelajaran konvensional. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah uji normalitas dan uji hipotesis (uji t) yang digunakan untuk mengetahui pengaruh metode jigsaw terhadap kemampuan menulis carita pendek di kelas VII SMP Negeri 1 Lebakwangi Kabupaten Kuningan Tahun 2015. Berdasarkan perhitungan secara statistik diperoleh t hit (5,693) > t daf (1,67), hi ditarima artina ada pengaruh metode jigsaw terhadap kemampuan menulis carita pendek di kelas VII SMP Negeri 1 Lebakwangi Kabupaten Kuningan Tahun 2015. Kesimpulan penelitian ini adalah terdapat pengaruh metode jigsaw terhadap kemampuan menulis carita pendek di kelas VII SMP Negeri 1 Lebakwangi Kabupaten Kuningan Tahun 2015.]]>
