cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota denpasar,
Bali
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
Published by Universitas Pendidikan Ganesha
ISSN : 25992597     EISSN : 25992589     DOI : -
Core Subject : Health, Education,
Education Health Professions
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha, adalah jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh jurusan Penjaskesrek, Fakultas Olahraga dan Kesehatan, Universitas Pendidikan Ganesha. Jurnal ini bertujuan untuk mewadahi artikel-artikel hasil penelitian dan hasil pengabdian masyarakat dibidang pendidikan dan pembelajaran Olahraga. Pada akhirnya Jurnal ini dapat memberikan deskripsi tentang perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang pendidikan Olahraga bagi masyarakat akademik. Jurnal ini terbit 3 kali setahun.
Arjuna Subject : -
Articles 28 Documents
 1   2   3 
Search results for , issue "Vol 1, No 1 (2013)" : 28 Documents clear
MODEL KOOPERATIF TAI UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR TEKNIK PASSING VOLI Sudiastawan, I Nengah
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 1, No 1 (2013)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i1.328

Abstract

I Nengah Sudiastawan PENJASKESREK FOK Universitas Pendidikan Ganesha, Kampus Tengah Undiksha Singaraja, Jalan Udayana Singaraja-Bali Tlp. (0362) 32559 e-mail: sudiastawannengah@yahoo.co.id Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli melalui penerapan model pembelajaran koperatif tipe TAI. Penelitian ini tergolong Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Masing-masing siklus terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi.  Subyek penelitian adalah siswa kelas VIII C SMP Negeri 2 Dawan, yang berjumlah 23 orang terdiri dari 10 orang siswa putra dan 13 orang siswa putri. Data  dianalisis menggunakan statistik deskriptif.  Hasil analisis data yang diperoleh adalah untuk motivasi belajar, pada siklus I sebesar 12,89, pada siklus II sebesar 13,36. Dapat diketahui motivasi belajar siswa meningkat sebesar 0,47 dari 12,89 menjadi 13,36. Sedangkan, hasil belajar siswa, siklus I sebesar 69,57% dengan kriteria cukup, dan siklus II sebesar 91,3% dengan kriteria sangat baik. Dapat diketahui hasil belajar siswa meningkat sebesar 21,73% dari 69,57% menjadi 91,3%. Berdasarkan analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa motivasi dan hasil belajar siswa meningkat melalui penerapan model pembelajaran koperatif tipe TAI pada siswa kelas VIII C SMP Negeri 2 Dawan tahun pelajaran 2012/2013.Kata-kata Kunci : Model Pembelajaran kooperatif tipe TAI, motivasi, hasil belajar bola voli.
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TAI MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU Sandiyasa, I Nyoman
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 1, No 1 (2013)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i1.344

Abstract

I Nyoman Sandiyasa PENJASKEREK FOK Universitas Pendidikan Ganesha, Kampus Tengah Undiksha Singaraja, Jalan Udayana Singaraja – Bali Tlp. (0362) 32559 e-mail: math_sandy@yahoo.co.id     Abstrak: Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar tolak peluru (gaya ortodoks dan o’brien) melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe TAI pada siswa kelas X 2 SMA Negeri 1 Banjarangkan tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini termasuk penelitian tindakan kelas dengan peneliti sebagai guru. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak 2 siklus dengan rancangan siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas X 2 SMA Negeri 1 Banjarangkan yang berjumlah 32 siswa. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Berdasarkan analisis data hasil penelitian di dapatkan aktivitas belajar tolak peluru mengalami peningkatan sebesar 1,5 dari 7, 3 siklus I menjadi  8,8 di siklus II. Ketuntasan hasil belajar tolak peluru mengalami peningkatan 12,5% dari 81,25% siklus I menjadi 100% siklus II. Jadi rata-rata skor aktivitas belajar tolak peluru pada siklus I dan II sebesar 8,1 tergolong kategori aktif sedangkan rata-rata ketuntasan hasil belajar siklus I dan II sebesar 90,6% berada pada kategori sangat baik. Disarankan kepada guru pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan  untuk dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe TAI dalam dalam proses pembelajaran sebagai alternatif  untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar tolak peluru.Kata-kata kunci: Model pembelajaran kooperatif, aktivitas, hasil belajar, dan tolak peluru.
MODEL KOOPERATIF (STAD) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA VOLI Gatot, I Wayan
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 1, No 1 (2013)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i1.339

Abstract

I Wayan Gatot PENJASKEREK FOK Universitas Pendidikan Ganesha, Kampus Tengah Undiksha Singaraja, Jalan Udayana Singaraja – Bali Tlp. (0362) 32559 e-mail: wayangatot@ymail.com     Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli (passing bawah dan passing atas) pada siswa kelas VII A SMP Negeri 5 Abang tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas, yaitu guru sebagai peneliti. Pelaksaaan penelitian menggunakan 2 siklus. Subjek penelitian berjumlah 36 siswa terdiri dari 21 siswa putra dan 15 siswa putri. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil analisis data secara klasikal pada siklus I, tingkat aktivitas 6,19 (aktif), ketuntasan hasil belajar passing bawah bola voli 77,78% (baik), dan ketuntasan hasil belajara passing atas bola voli 75% (baik). Siklus II secara klasikal tingkat aktivitas 7,13 (aktif), ketuntasan hasil belajar passing bawah bola voli 91,67% (sangat baik) dan ketuntasan hasil belajar passing atas bola voli 91,67% (sangat baik). Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar passing bola voli (passing bawah dan passing atas) meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VII A SMP Negeri 5 Abang tahun pelajaran 2012/2013. Disarankan kepada guru penjasorkes mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe STAD karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing bola voli. Kata-kata kunci: model pembelajaran, kooperatif ,STAD, aktivitas dan hasil belajar, bola voli.
IMPLEMENTASI MODEL KOOPERATIF (GI) MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK PASSING VOLI Harta Guna, I Komang Edi
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 1, No 1 (2013)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i1.341

Abstract

I Komang Edi Harta Guna PENJASKEREK FOK Universitas Pendidikan Ganesha, Kampus Tengah Undiksha Singaraja, Jalan Udayana Singaraja – Bali Tlp. (0362) 32559 e-mail: edie_bodow@yahoo.com   Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing bawah dan passing atas bola voli, melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe GI pada siswa kelas XI A Keuangan SMK N 1 Singaraja. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas jenis peneliti sebagai guru. Penelitian dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Subyek penelitian adalah siswa kelas XI A Keuangan SMK N 1 Singaraja yang berjumlah 39 siswa. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Data tentang aktivitas belajar dalam pembelajaran dikumpulkan melalui lembar observasi aktivitas belajar dan data hasil belajar dikumpulkan melalui tes hasil belajar passing bola voli. Data yang terkumpul dianalisis secara deskriptif. Hasil analisis data statistik diperoleh pada siklus I rata-rata aktivitas belajar teknik dasar passing bola voli adalah 7,7% kategori aktif dan hasil belajar siswa dengan ketuntasan klasikal sebesar 76,92  katagori baik. Pada siklus II, rata-rata aktivitas belajar siswa adalah 8,5%  sangat aktif dan hasil belajar siswa dengan ketuntasan klasikal sebesar 87,18% kategori sangat baik. Disarankan kepada guru Penjasorkes dapat mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe GI karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli pada siswa.Kata-kata kunci: Model pembelajaran kooperatif tipe GI, aktivitas dan hasil belajar, passing bola voli.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE (STAD) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH Mangku Geotri, I Ketut
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 1, No 1 (2013)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i1.397

Abstract

I Ketut Mangku Geotri   PENJASKESREK FOK Universitas pendidikan Ganesha, Kampus Tengah Undiksha Singaraja, jalan Udayana Singaraja-Bali Tlp.(0362)32559 e-mail: mangkugeotri@yahoo.com   Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar lompat jauh (gaya jongkok dan gaya menggantung) melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD.Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas. Pelaksanaan penelitian menggunakan 2 siklus, terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi/evaluasi, refleksi dan rekomendasi. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X 2 SMA Negeri 1 Sawan,sejumlah 38 orang siswa yang terdiri dari 19 orang siswa putra dan 19 orang siswa putri. Analisis data menggunakan analisis Statistik Deskriptif. Hasil analisis data aktivitas belajar, ketuntasan aktivitas belajar  secara klasikal pada siklus I adalah 5,84 (cukup aktif). Pada siklus II sebesar 7,34 (aktif). Rata-rata  aktivitas belajar lompat jauh sebesar 6,59 (aktif). Sedangkan hasil analisis data hasil belajar lompat jauh secara klasikal pada siklus I sebesar 77,87% (baik). Pada siklus II sebesar 84,48% (baik). Rata-rata ketuntasan hasil belajar lompat jauh sebesar 84,20% (baik). Dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar lompat jauh meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas X 2 SMA Negeri 1 Sawan Tahun Pelajaran 2012/2013. Disarankan pada guru penjasorkes dapat menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD karena terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar lompat jauh. Abstract: This study aims to improve the activity and the learning outcomes of the long jump (squat style and hanging style) through the implementation of cooperative learning model STAD. This type of study is classified as action research. Implementation research using two cycles, consisting of planning, action, observation / evaluation, reflection and recommendations. The subjects of this study were students of class X 2 SMA Negeri 1 Sawan, a number of 38 students consisting of the 19 boys and 19 girls students. Data analysis using descriptive statistics analysis. The results of the data analysis activities of learning, mastery learning activities in the classical in the first cycle was 5.84 (moderately active). In the second cycle of 7.34 (active). Average long jump for learning activity 6.59 (active). While the results of data analysis of learning outcomes in the long jump in the classical cycle of 77.87% (excellent). In the second cycle of 84.48% (excellent). Average long jump mastery learning outcomes of 84.20% (excellent). It can be concluded that the activity and the long jump improved learning outcomes through the implementation of cooperative learning model type STAD in class X 2 SMA Negeri 1 Sawan Academic Year 2012/2013. Advised on penjasorkes teachers can use cooperative learning model type STAD as shown to enhance the activity and learning outcomes long jump.        
MODEL KOOPERATIF TAI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA VOLI Siwiara, Gede Agus
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 1, No 1 (2013)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i1.327

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing bola voli melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe TAI. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Masing-masing siklus terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subjek penelitiannya adalah siswa kelas VIII A SMP Negeri 2 Kubutambahan yang berjumlah 30 orang terdiri dari 5 orang siswa putra dan 25 orang siswa putri. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian analisis aktivitas belajar passing bola voli mengalami peningkatan sebesar 2,5 dari 7 pada siklus I menjadi 9,5 pada siklus II yang dimana tergolong kategori Sangat aktif. Sedangkan untuk hasil belajar mengalami peningkatan sebesar 10% dari 83,33% pada siklus I menjadi 93,33% pada siklus II yang dimana tergolong kategori sangat baik. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar passing bola voli (passing bawah dan passing atas) meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe TAI pada siswa kelas VIII A SMP Negeri 2 Kubutambahan tahun pelajaran 2012/2013. Disarankan kepada guru pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan dapat mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe TAI, karena terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing bola voli.Kata-kata kunci:    Model pembelajaran kooperatif, aktivitas, hasil belajar, bola voli.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF(STAD) MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR LOPAT JAUH Ariasa, I Gede
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 1, No 1 (2013)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i1.343

Abstract

I Gede Ariasa PENJASKESREK FOK Universitas Pendidikan Ganesha,Kampus Tengah Undiksha Singaraja,Jalan Udayana Singaraja-Bali Tlp.(0362)32559 e-mail: gedeariasa62@yahoo.co.id Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar lompat jauh melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas X-3 SMA Negeri 2 Banjar tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas yaitu guru sebagai peneliti. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi atau evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X-3 SMA Negeri 2 Banjar, berjumlah 33 orang terdiri dari 17 siswa putra dan 16 siswa putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data pada siklus I aktivitas belajar secara klasikal yaitu 8,07 (aktif), dan pada siklus II yaitu 8,75 (aktif). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 0,68. Persentase hasil belajar secara klasikal pada siklus I adalah 87,88%, dan pada siklus II adalah 96,97%. Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 9,09%. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar lompat jauh meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas X-3 SMA Negeri 2 Banjar tahun pelajaran 2012/2013. Disarankan kepada guru penjasorkes agar menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar tolak peluru pada siswa. Kata-kata kunci:  Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD, Aktivitas, Hasil Belajar Lompat Jauh    
IMPLEMENTASI MODEL KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATAKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING VOLI Wisma, I Putu
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 1, No 1 (2013)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i1.338

Abstract

I Putu Wisma PENJASKESREK FOK Universitas Pendidikan Ganesha, Kampus Tengah Undiksha Singaraja, Jalan Udayana Singaraja- Bali Tlp. (0362) 32559 e-mail:iputuwisma@gmail.com Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing atas dan passing bawah bola voli melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VII F SMP Negeri 2 Bangli tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas, yaitu guru sebagai peneliti. Pelaksaaan penelitian menggunakan 2 siklus yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan, evaluasi/observasi, refleksi. Subyek penelitian berjumlah 28 siswa terdiri dari 16 siswa putra dan 12 siswa putri. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil data secara klasikal pada siklus I, tingkat aktivitas 7,64 (aktif) dan hasil belajar teknik dasar passing bawah bola voli 75,1% (baik). Siklus II secara klasikal tingkat aktivitas 8,73 (aktif) dan hasil belajar teknik dasar passing atas bola voli 81,6%  ( baik). Berdasarkan data tersebut dapat dinyatakan  peningkatan aktivitas belajar sebesar 1,09 dan hasil belajar 6,5% dari siklus I ke siklus II. Berdasarkan hasil data dan pembahasan dapat disimpulkan  aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing atas dan passing bawah bola voli meningkat melalui Implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VII F  SMP Negeri 2 Bangli tahun pelajaran 2012/2013. Disarankan pada guru penjasorkes mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe NHT karena sudah terbukti mampu meningkatkan aktivitas dan hasil belajar.Kata kunci: model pembelajaran kooperatif tipe NHT, aktivitas dan hasil belajar, teknik dasar passing bola voli.

Page 3 of 3 | Total Record : 28

 1   2   3 

Filter by Year

2013 2013


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 13 No. 2 (2025): Agustus 2025 Vol. 13 No. 1 (2025): Maret 2025 Vol. 12 No. 3 (2024): November 2024 Vol. 12 No. 2 (2024): Agustus 2024 Vol. 12 No. 1 (2024): Maret 2024 Vol. 11 No. 3 (2023): November 2023 Vol. 11 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 11 No. 1 (2023): Maret 2023 Vol. 10 No. 3 (2022): November 2022 Vol. 10 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 10 No. 1 (2022): Maret 2022 Vol. 9 No. 3 (2021): November 2021 Vol. 9 No. 2 (2021): Agustus 2021 Vol. 9 No. 1 (2021): Maret 2021 Vol 9, No 1 (2021) Vol. 8 No. 3 (2020): November 2020 Vol. 8 No. 2 (2020): Agustus 2020 Vol. 8 No. 1 (2020): Maret 2020 Vol 8, No 3 (2020) Vol 8, No 2 (2020) Vol 8, No 1 (2020) Vol. 7 No. 3 (2019): November 2019 Vol 7, No 3 (2019) Vol. 7 No. 2 (2019) Vol 7, No 2 (2019) Vol 7, No 1 (2019) Vol. 7 No. 1 (2019) Vol. 6 No. 2 (2018) Vol 6, No 2 (2018) Vol 6, No 1 (2018) Vol. 6 No. 1 (2018) Vol. 5 No. 2 (2017) Vol 5, No 2 (2017) Vol 5, No 1 (2017) Vol. 5 No. 1 (2017) Vol 4, No 3 (2016) Vol. 4 No. 3 (2016) Vol. 4 No. 2 (2016) Vol 4, No 2 (2016) Vol. 4 No. 1 (2016) Vol 4, No 1 (2016): Vol 2, No 1 (2014): Vol. 2 No. 1 (2014) Vol 1, No 5 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 5 (2013): ARTICLE Vol 1, No 4 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 4 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 3 (2013): ARTICLE Vol 1, No 3 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 2 (2013): ARTICLE Vol 1, No 2 (2013): ARTICLE Vol 1, No 1 (2013) Vol. 1 No. 1 (2013) More Issue