cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota denpasar,
Bali
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
Published by Universitas Pendidikan Ganesha
ISSN : 25992597     EISSN : 25992589     DOI : -
Core Subject : Health, Education,
Education Health Professions
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha, adalah jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh jurusan Penjaskesrek, Fakultas Olahraga dan Kesehatan, Universitas Pendidikan Ganesha. Jurnal ini bertujuan untuk mewadahi artikel-artikel hasil penelitian dan hasil pengabdian masyarakat dibidang pendidikan dan pembelajaran Olahraga. Pada akhirnya Jurnal ini dapat memberikan deskripsi tentang perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang pendidikan Olahraga bagi masyarakat akademik. Jurnal ini terbit 3 kali setahun.
Arjuna Subject : -
Articles 21 Documents
 1   2   3 
Search results for , issue "Vol 1, No 4 (2013): ARTICLE" : 21 Documents clear
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU Dyah Arista Putri, Dewa Ayu
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 1, No 4 (2013): ARTICLE
Publisher : Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar tolak peluru melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas X-5 SMA Negeri 2 Banjar.Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yaitu guru sebagai peneliti. Dilaksanakan dalam dua siklus yang terdiri dari tahapan perencanaan, tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas X-5 SMA Negeri 2 Banjar berjumlah 29 orang siswa, terdiri dari 18 orang siswa putra dan 11 orang siswa putri. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data untuk aktivitas belajar tolak peluru pada observasi awal 4,89 (kurang aktif), dan pada siklus I meningkat menjadi 6,25 (cukup aktif) dan 8,20 (aktif) pada siklus II. Sedangkan persentase hasil belajar tolak peluru dari observasi awal sebesar 27,58% (sangat kurang), pada siklus I 65,52% (cukup baik) dan 96,55% (sangat baik) pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar siswa tolak peluru meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas X-5 SMA Negeri 2 Banjar tahun pelajaran 2013/2014. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT, karena terbukti efektif untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar.   Abstract: This study aims to improve the activity and results of learning the basic techniques of tolak peluru through the implementation of cooperative learning model NHT on X-5 grade students of SMA Negeri 2 Banjar. This research is a classroom action research is the teacher as researcher. Conducted in two cycles consisting of stages of planning, action, observation / evaluation and reflection. Subjects were X-5 grade students of SMA Negeri 2 Banjar; 29 students consisting of 18 male and 11 female student. Data were analyzed by descriptive statistics. Based on the results of data analysis techniques for learning activities on the basis of passing a volleyball preliminary observations 4,89 (less active), and the first cycle increased to 6,25 (moderately active) and 8,20 (active) in the second cycle. While the percentage of tolak peluru learned the basic techniques of tolak peluru preliminary observations by 27,58% (very less), 65,52% in the first cycle (pretty good) and 96,55% (excellent) on the second cycle. Based on the results of data analysis and the discussion concluded that the activities and outcomes of student learning the basic techniques of tolak peluru through the application of cooperative learning model NHT on X-5  grade students of SMA Negeri 2 Banjar school year 2013/2014. Recommended to Penjasorkes teachers to use cooperative learning model NHT, because it proved to be effective to enhance the activity and learning outcomes.   Kata-kata Kunci: NHT, aktivitas, hasil belajar, tolak peluru.
KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING CONTROL SEPAK BOLA ANOM ASTAWA, I WAYAN GEDE
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 1, No 4 (2013): ARTICLE
Publisher : Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing control sepak bola pada siswa kelas VIII/A SMP Negeri 7 Singaraja Tahun Pelajaran 2013/2014. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Bentuk penelitian tindakan kelas yang digunakan, yaitu: guru sebagai peneliti. Penelitian dilaksanakan sebanyak 2 siklus dengan rancangan siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas VIII/A SMP Negeri 7 Singaraja berjumlah 21 orang. Data yang dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Pada observasi awal didapatkan data sebesar 4,76%. Hasil analisis data pada siklus I aktivitas belajar teknik dasar passing control secara klasikal sebesar 5,67% (cukup aktif), dan pada siklus II sebesar 8,1% (aktif). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 2,43%. Sedangkan persentase hasil belajar teknik dasar passing control secara klasikal pada siklus I sebesar 73,5% (baik), dan pada siklus II sebesar 92,5% (sangat baik). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 19%. Hasil analisis data dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing control meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT. Disarankan kepada guru penjasorkes agar menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT karena terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Abstract : This study aims to improve the activity and results of learning the basic techniques of passing control football in eighth grade students of SMP Negeri 7 Singaraja A Academic Year 2013/2014. Type of research is a class act. Form of action research are used, namely: teachers as researchers. The research was conducted by 2 cycles with the design cycle of planning, implementation, observation / evaluation and reflection. Subjects were eighth grade students of SMP Negeri 7 Singaraja A total of 21 people. Data were analyzed using descriptive statistics. At the beginning of the observation data obtained at 4.76%. Results of data analysis in the first cycle activity learned the basic techniques of passing control in classical 5.67% (quite active), and the second cycle of 8.1% (active). From cycle I to cycle II, an increase of 2.43%. While the percentage of passing control to learn the basic techniques of the classical style in the first cycle by 73,5% (good), and the second cycle was 92,5% (very good). From cycle I to cycle II was increased by 19%. The results of the data analysis and discussion, it can be concluded that the activity of the basic techniques and learning outcomes through the implementation of improved control passing cooperative learning model NHT. Penjasorkes recommended to teachers to implement cooperative learning model NHT have been able to increase the activity and student learning outcomes.   Kata-kata kunci : Pembelajaran kooperatif tipe NHT, aktivitas, hasil, teknik dasar  passing control sepak bola.
IMPLEMENTASI MODEL KOOPERATIF TPS MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BERGULING SENAM LANTAI Raka Ekawati, I Gusti Ayu Putu
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 1, No 4 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i4.1767

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar berguling senam lantai melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe TPS. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanaan dalam dua siklus, setiap siklus  terdiri dari tahap rencanaan tindakan, pelaksaan tindakan, observasi dan evaluasi serta refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII D SMP Negeri 1 Mengwi, berjumlah 38 orang dengan rincian 17 siswa putra dan 21 siswa putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data pada siklus I aktivitas belajar berguling senam lantai secara klasikal sebesar 6,7 (cukup aktif), dan meningkat menjadi 7,9 (aktif) pada siklus II. Sedangkan persentase hasil belajar berguling senam lantai secara klasikal pada siklus I sebesar 74,1% (kurang), dan meningkat menjadi 78% (baik) pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar berguling senam lantai pada siswa kelas VII D SMP Negeri 1 Mengwi Tahun Pelajaran 2013/2014 meningkatkan melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe TPS. Dengan demikian disarankan kepada guru penjasorkes agar menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe TPS karena terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.   Abstract: This study aimed to improve the learning activity and learning outcomes of rolling gymnastics floor through the implementation of cooperative learning model TPS. This research is a classroom action research was conducted in two cycles, each cycle consisting of the action planning stage, the implementation of the action, observation and evaluation, and reflection. The subjects were students of class VII of SMP Negeri 1Mengwi, totaling 38 people, 17 male and 21 female. Data were analyzed using descriptive statistical analysis. Results of data analysis in the first cycle and learning activities in the classical rolling floor exercises at 6.7 (quite active), and increased to 7.9 (active) in the second cycle. While the percentage of learning outcomes in the classical rolling floor exercises in the first cycle was 74.1% (less), and increased to 78% (good) in the second cycle. it can be concluded that the activity and learning outcomes rolled on the floor gymnastics class VII D of SMP Negeri 1 Mengwi year 2013/2014 increased by implementing cooperative learning model TPS. It is suggested to Penjasorkes teachers to implement cooperative learning model TPS because it is proven to increase the activity and student learning outcomes.   Kata-kata kunci: Model Pembelajaran kooperatif tipe TPS, aktivitas belajar, dan hasil belajar berguling senam lantai.
IMPLEMENTASI KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA BASKET Sudama Ariyasa, I Made
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 1, No 4 (2013): ARTICLE
Publisher : Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing (chest pass dan bounce pass) bola basket melaui implementasi kooperatif NHT.  Penelitian tergolong penelitian tindakan kelas (guru sebagai peneliti). Penelitian dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas X IPA-5 SMA Negeri 1 Blahbatuh yang berjumlah 39 orang. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data aktivitas pada siklus I secara klasikal adalah 6,78% (cukup aktif), pada siklus II meningkat menjadi 8,15% (aktif), dari siklus I ke siklus II meningkat sebesar 1,37%. Persentase hasil belajar, pada siklus I adalah 61,53% (cukup baik), pada siklus II mencapai 97,43% (sangat baik).  Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing (chest pass dan bounce pass) bola basket meningkat melalui implementasi kooperatif NHT. Disarankan kepada guru penjasorkes menerapkan model pembelajaran kooperatif NHT, karena terbukti efektif meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Abstract : This study aimed to improve the activity and the learning outcomes of the passing (chest pass and bounce pass) basketball through the cooperative implementation with NHT. Kind of study was classified as an action research( the teacher as a researcher). The study was conducted 2 cycles which consists of an action plan, action, evaluation/observation, reflection. The subjects of this study were 39 students of X IPA-5 SMA Negeri 1 Blahbatuh. The data were analyzed by using descriptive statistics analysis. The results of the data analysis of the first cycle activity in classical  was 6.78% (Quite Active), on the second cycle increased to 8.15% (active), from cycle I to cycle II increased to 1.37%. The learning result percentage in the first cycle was 61.53% (Good Enough),  in the second cycle acheive 97.43% (Very Good). Based on the results of the data analysis and the discussion, it can be concluded that the activity and the learning outcomes of the basic passing techniques (chest pass and bounce pass) basketball  increased through the implementation of cooperative NHT. It’s recommended for the Penjasorkes teacher to implement cooperative learning model with NHT, as proven as effective technique to improve the activity and students learning outcomes.   Kata-kata kunci: Pembelajaran kooperatif, aktivitas belajar, hasil belajar, bola basket
IMPLEMENTASI MODEL KOOPERATIF TGT MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA BASKET Winasa, I Putu
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 1, No 4 (2013): ARTICLE
Publisher : Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik passing (chest pass dan bounce pass) bola basket melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe TGT pada siswa kelas XI.IA.1 SMA Negeri   1 Singaraja tahun pelajaran 2013/2014. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI.IA.1 SMA Negeri 1 Singaraja, yang berjumlah 29 orang dengan rincian         15 siswa putra dan 14 siswa putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan aktivitas belajar teknik passing bola basket pada observasi awal 31,1% meningkat sebesar 41,3% dari siklus          I menjadi 72,4% dan meningkat sebesar 28,6% pada siklus II menjadi 100%. Sedangkan ketuntasan hasil belajar pada observasi awal 27,6%  meningkat sebesar 41,3% pada siklus I menjadi 68,9% dan meningkat sebesar 31,1% menjadi 100% pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik passing bola basket meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe TGT pada siswa kelas XI.IA.1 SMA Negeri 1 Singaraja tahun pelajaran 2013/2014. Disarankan kepada guru penjasorkes SMA Negeri 1 Singaraja untuk mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe TGT karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik passing bola basket pada siswa.   Abstract: This study aims to improve the activity and learning outcomes through the implementation of the basketball passing (chest pass and bounce pass) techniques cooperative learning model TGT students of XI.IA.1 Negeri                 1 Singaraja academic year 2013/2014. Subjects were XI.IA.1 Negeri 1 Singaraja, totaling 29 people with the details of 15 male and 14 female student. Data were analyzed using descriptive statistical analysis. Based on the results, the basketball passing techniques learning activities preliminary observations 31,1% an increase of 41,3% from the first cycle to 72,4% and an increase of 28,6% in the second cycle to 100%. While mastery of learning outcomes at the beginning of observation 27,6% an increase of 41,3% in the first cycle to 68,9% and an increase of 31,1% in the second cycle to 100%. Based on the results of the data analysis and discussion, it can be concluded that the activity and improved learning outcomes through the implementation of the basketball passing techniques cooperative learning model TGT students of XI.IA.1 Negeri                 1 Singaraja academic year 2013/2014. Suggested for teachers XI.IA.1 Negeri         1 Singaraja to implement cooperative learning model TGT because it can increase activity and learning outcomes on student basketball passing techniques.   Kata-kata kunci:  Model  kooperatif TGT, aktivitas, hasil belajar, dan passing bola basket.
IMPLEMENTASI KOOPERATIF GI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA VOLI Abas Sugiasih, Ni Putu
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 1, No 4 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i4.1763

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik passing bola voli melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe GI pada siswa kelas X.IPA.1 SMA Negeri 1 Gianyar. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, yang terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi atau evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X.IPA.1 SMA Negeri 1 Gianyar, berjumlah 40 orang dengan rincian 15 siswa putra dan 25 siswa putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data observasi awal aktivitas belajar passing bola voli sebesar 6,06 (cukup aktif), pada siklus I aktivitas belajar meningkat sebesar 0,97% menjadi 7,03 (aktif) dan meningkat sebesar 0,92% menjadi 7,95 (aktif) pada siklus II. Analisis data hasil belajar passing bola voli pada observasi awal secara klasikal sebesar 71,57%, pada siklus I hasil belajar meningkat sebesar 7,47% menjadi 79,04% dan meningkat sebesar 9,1% menjadi 88,14% pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik passing bola voli meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe GI pada siswa kelas X.IPA.1 SMA Negeri 1 Gianyar tahun pelajaran 2013/2014.   Abstract : This study aimed at improving activities and learning result of volleyball passing technique throught the implementation of cooperative learning style tipe GI at X.IPA.1 students of SMA N 1 Gianyar. This study is a classroom based action reserch which was dome in two cycles, consist of action plan, treatment, observation or evaluation and reflection. The subject of the study was X.IPA.1 students of SMA N 1 Gianyar which consist of 40 students, 15 male students and 25 female students. Data was analyzed through using descriptive statistic analysis. The result of analysis data of the pre-observation of volleyball passing learning activities was 6,06 (active enough), in the first cycle, learning activities was increase to 0,97% become 7,03 (active) and was increase to 0,92% become 7,95 (active) in the second cycle. The data analysis result of volleyball passing learning activities in the pre-observation classically was 71,57%, in the first cycle increase to 7,47% become 79,04% and increase to 9,1% become 88,14% in the second cycle. Based on the data analysis result and the discussion, can be concluded that activities and learning result of volleyball passing technique improved through the implementation of cooperative learning style type GI at X.IPA.1 students of SMA N 1 Gianyar in academic year 2013/2014.     Kata-kata kunci: Model pembelajaran kooperatif tipe GI, aktivitas, hasil belajar, passing bola voli.  
PENERAPAN KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA BASKET Pasek Pujariadi, I Gede
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 1, No 4 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i4.1663

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar Passing Bola Basket pada siswa kelas VIIB SMP  Negeri 4 Negara tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dilaksanakan dalam 2 siklus. Subjek penelitian siswa kelas VIIB SMP  Negeri 4 Negara, yang berjumlah 30 orang, 16 siswa putra dan 14 siswa  putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data aktivitas pada observasi awal 33,3%  siklus I sebesar 56,7% dan siklus II sebesar 76,7%. Observasi awal ke siklus I meningkat 23,3%.Siklus I ke siklus II meningkat 20%. Persentase ketuntasan hasil belajar Passing Bola Basket pada observasi awal 36,7%. Siklus I sebesar 73,3% dan siklus II sebesar 83,33%. Observasi awal ke siklus I meningkat 36,7%. Siklus I ke siklus II meningkat 8,33%. Berdasarkan analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar Passing Bola Basket meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VIIB SMP  Negeri 4 Negara tahun pelajaran 2012/2013. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD, karena terbukti efektif  untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Abstract: The study was aimed at improving students’ activity and their learning result of passing technique in basket ball towards students VIIB of SMP Negeri 4 Negara in academic year 2012/2013. The study was a classroom action research and was conducted in two cycles. The subjects were 30 students, 16 male and 14 female. The data was analyzed using statistic descriptive method. The result obtained in observation was 33,3%, cycle I was 56,7% and cycle II was 76,7%. Comparatively, the first observation and cycle I showed significant improvement 23,3%, cycle I and cycle II 20%. In the first observation, the percentage of passing score in the learning result of passing technique was 36.7%, the cycle I was 73.3%, and the cycle II was 83.33%. Therefore, it could be concluded that students’ activity and their learning result of passing technique of basket ball were improved by implementing cooperative learning model STAD. Thus, it was suggested to Penjasorkes teachers implement cooperative learning model STAD, since it could effectively improve students’ activity and their learning result of passing technique of basket ball.   Kata-kata Kunci: Model pembelajaran kooperatif STAD, aktivitas, hasil belajar, teknik dasar passing bola basket.
IMPLEMENTASI KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BERGULING SENAM LANTAI Ika Permana, Ni Made
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 1, No 4 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i4.1665

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar berguling senam lantai melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yaitu guru sebagai peneliti yang dilaksanakan dalam dua siklus, yang terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi atau evaluasi/refleksi. Subjek penelitian siswa kelas VII A SMPN 1 Sawan, berjumlah 32 orang dengan rincian 13 orang putra dan 19 orang putri. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil analisis data observasi awal aktivitas belajar berguling secara klasikal sebesar 5 (cukup aktif), setelah diberi tindakan pada siklus I aktivitas belajar meningkat menjadi 7,58 (aktif) dan meningkat menjadi 8,43 (aktif) pada siklus II. Analisis data hasil belajar teknik dasar berguling pada observasi awal secara klasikal sebesar 31,25%, setelah diberi tindakan pada siklus I hasil belajar meningkat menjadi 77,19% dan meningkat menjadi 93,75% pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar berguling senam lantai meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VII A SMPN 1 Sawan tahun pelajaran 2013/2014. Disarankan kepada guru penjasorkes dapat mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe NHT karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar berguling senam lantai. Abstract: This study aims to improve the activity and the study result of the basic technique of roll gymnastic floor through the implementation of cooperative learning model NHT. This research is a classroom action research where the teacher as the researcher and conducted in two cycles consists of stages of planning, action, observation/evaluation and reflection. The subjects were 32 students of VII A grade of SMPN 1 Sawan; which consists of 19 male and 13 female students. The data were analyzed by descriptive statistics. The results of data analysis for learning activities on the basis of roll in the beginning of observations is 5 (moderately active), and in the first cycle increased to 7.58 (active) and 8.43 (active) in the second cycle.While the analysis of study result of the basic technique of roll gymnastic floor in the beginning of observations is 31.25% (very less), 77.19% in the first cycle (pretty good) and 93.75% (excellent) in the second cycle. Based on the analysis results and the discussion, it can be concluded that the activity and the study result of the basic technique of roll gymnastic floor increased through the implementation of cooperative learning model NHT to the students of VII A grade of SMPN 1 Sawan school year 2012/2013. It is recommended to the Penjasorkes teacher to implement this teaching model since it can improve the activity and the learning result of roll gymnastic floor.   Kata-kata kunci: Model Pembelajaran kooperatif tipe NHT, aktivitas, hasil belajar,  berguling senam lantai.
IMPLEMENTASI KOOPERATIF TPS UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING SEPAK BOLA Kumara Putra, I Gusti Lanang Agung
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 1, No 4 (2013): ARTICLE
Publisher : Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing sepak bola melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe  Think Pair Share (TPS) pada siswa kelas VII H SMP Negeri 2 Selat tahun pelajaran 2013/2014. Jenis penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subyek penelitian adalah siswa kelas VII H SMP Negeri 2 Selat, yang berjumlah 32 Orang siswa. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil analisis data pada aktivitas belajar teknik dasar passing sepak bola, pada obsevasi awal sebesar 5,63, siklus I sebesar 7,42, pada siklus II sebesar 8,20. Meningkat sebesar 37,5% pada observasi awal ke siklus I, kemudian  meningkat sebesar 31,25% dari siklus I ke siklus II dan meningkat sebesar 68,75% dari observasi awal ke siklus II. Sedangkan, hasil belajar siswa, dari observasi awal sebesar 43,76%, siklus I sebesar 75%, dan siklus II sebesar 90,63%. Meningkat sebesar 31,24% dari observasi awal ke siklus I, kemudian meningkat sebesar 15,63% dari siklus I ke siklus II dan meningkat sebesar 46,87% dari observasi awal ke siklus II. Disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar siswa meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe TPS pada siswa kelas VII H SMP Negeri 2 Selat tahun pelajaran 2013/2014.   Abstract: This research aimed to increase the activity and learning the learning achivement of basic technique of passing foot ball by implementing Think Pair Share TPS type of cooperative teaching method at VII H grade students of SMP Negeri 2 Selat in academic year 2013/2014. This type of research is categorized as classroom action research which is done in two cycles.  The subject of this research is VII H grade students of SMP Negeri 2 Selat which are 32 students. The data were analyzed by using descriptive statistics. The analysis of the data in the learning activity of basic  technique of passing foot ball at the first observation is 5,63, cycle I is 7,42,  at the cycle II is 8, 20 increasing 37,5% at first observation to cycle I, then increasing 31,25 from cycle I to cycle II and increasing 68,75% from first observation to cycle II. However the result of students’ learning, from first observation is 43,76%. Cycle I is 75% and cycle II is 90,63%. Increasing  about 31,24% from first observation  to cycle I,  and then increasing 15,63% from cycle I to cycle II and increasing 46,87% from  first observation to cycle II. It is concluded that  the learning activity and the learning achievement of the students’ were increased by implementing TPS type of cooperative teaching method at VII H grade student of SMP Negeri 2 Selat in academic year 2013/2014.   Kata-kata Kunci:   Model pembelajaran kooperatif tipe TPS, aktivitas belajar, hasil belajar, passing sepak bola.
IMPLEMENTASI KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA VOLI Ratih Aprilia, Ni Putu
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 1, No 4 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i4.1667

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing (passing bawah dan passing atas) bola voli melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VIII E SMP Negeri 1 Abang tahun pelajaran 2013/2014. Penelitian ini tergolong PTK dimana guru sebagai peneliti. Subyek penelitian adalah siswa kelas VIII E SMP Negeri 1 Abang, yang berjumlah 32 orang. Data diperoleh dari lembar observasi dan evaluasi dengan menggunakan assessmen teknik dasar passing bola voli. Hasil analisis data yang diperoleh adalah untuk aktivitas belajar, pada siklus I sebesar 7,00 dengan kategori aktif, pada siklus II sebesar 7,56 dengan kategori aktif. Aktivitas belajar siswa meningkat sebesar 0,56%. Sedangkan, hasil belajar siswa siklus I sebesar 71,875% yang berada dalam kategori baik, dan siklus II sebesar 87,5% yang berada dalam kategori sangat baik. Hasil belajar siklus I ke siklus II dan siswa meningkat sebesar 15,625%. Berdasarkan analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing (passing bawah dan passing atas) meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VIII E SMP Negeri 1 Abang tahun pelajaran 2013/2014. Abstract: This study aimed at improving the activity and learning outcome of passing basic technique (passing down and passing on) through implementing the Cooperative Learning Method in NHT type on VIII E students of SMP Negeri 1 Abang in the academic year 2013/2014. This study is an action research.  The subject of this study was VIII E students of SMP Negeri 1 Abang which consisted of 32 students. The data were gained by using observation and evaluation sheet as the assessment of volleyball passing basic techniques. The result of the data for the learning activities were 7.00 in the first cycle which categorized as active and 7.56 in the second cycle which categorized as active. It could be known that the students’ learning activities were an increase of 0.56%. Whereas, the students’ learning result in the first cycle were 71.875% which was in good category, and the second cycle were 87.5% which was in very good category. It could be known that the result of the first cycle to the second cycle were an increase of 15.625%.    Based on the result of the data and the discussion, it could be concluded that the students’ activity and learning result was increased through implementing Cooperative Learning Method in NHT type to the VIII E students of SMP Negeri 1 Abang in the academic year 2013/2014.   Kata-kata kunci: Model Pembelajaran kooperatif tipe NHT, aktivitas belajar, hasil belajar, passing bola voli.

Page 2 of 3 | Total Record : 21

 1   2   3 

Filter by Year

2013 2013


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 13 No. 2 (2025): Agustus 2025 Vol. 13 No. 1 (2025): Maret 2025 Vol. 12 No. 3 (2024): November 2024 Vol. 12 No. 2 (2024): Agustus 2024 Vol. 12 No. 1 (2024): Maret 2024 Vol. 11 No. 3 (2023): November 2023 Vol. 11 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 11 No. 1 (2023): Maret 2023 Vol. 10 No. 3 (2022): November 2022 Vol. 10 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 10 No. 1 (2022): Maret 2022 Vol. 9 No. 3 (2021): November 2021 Vol. 9 No. 2 (2021): Agustus 2021 Vol. 9 No. 1 (2021): Maret 2021 Vol 9, No 1 (2021) Vol. 8 No. 3 (2020): November 2020 Vol. 8 No. 2 (2020): Agustus 2020 Vol. 8 No. 1 (2020): Maret 2020 Vol 8, No 3 (2020) Vol 8, No 2 (2020) Vol 8, No 1 (2020) Vol. 7 No. 3 (2019): November 2019 Vol 7, No 3 (2019) Vol. 7 No. 2 (2019) Vol 7, No 2 (2019) Vol 7, No 1 (2019) Vol. 7 No. 1 (2019) Vol. 6 No. 2 (2018) Vol 6, No 2 (2018) Vol 6, No 1 (2018) Vol. 6 No. 1 (2018) Vol. 5 No. 2 (2017) Vol 5, No 2 (2017) Vol 5, No 1 (2017) Vol. 5 No. 1 (2017) Vol 4, No 3 (2016) Vol. 4 No. 3 (2016) Vol. 4 No. 2 (2016) Vol 4, No 2 (2016) Vol. 4 No. 1 (2016) Vol 4, No 1 (2016): Vol 2, No 1 (2014): Vol. 2 No. 1 (2014) Vol 1, No 5 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 5 (2013): ARTICLE Vol 1, No 4 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 4 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 3 (2013): ARTICLE Vol 1, No 3 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 2 (2013): ARTICLE Vol 1, No 2 (2013): ARTICLE Vol 1, No 1 (2013) Vol. 1 No. 1 (2013) More Issue