cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota denpasar,
Bali
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
Published by Universitas Pendidikan Ganesha
ISSN : 25992597     EISSN : 25992589     DOI : -
Core Subject : Health, Education,
Education Health Professions
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha, adalah jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh jurusan Penjaskesrek, Fakultas Olahraga dan Kesehatan, Universitas Pendidikan Ganesha. Jurnal ini bertujuan untuk mewadahi artikel-artikel hasil penelitian dan hasil pengabdian masyarakat dibidang pendidikan dan pembelajaran Olahraga. Pada akhirnya Jurnal ini dapat memberikan deskripsi tentang perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang pendidikan Olahraga bagi masyarakat akademik. Jurnal ini terbit 3 kali setahun.
Arjuna Subject : -
Articles 19 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 1, No 5 (2013): ARTICLE" : 19 Documents clear
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIPITAS DAN HASIL BELAJAR TEHNIK LOMPAT JAUH Bangkit, Ni Wayan
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 1, No 5 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i5.1805

Abstract

ABSTRAK : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas implementasi model pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) untuk meningkatkan aktipitas dan Hasil Belajar Lompat Jauh pada Siswa Kelas VI SD Negeri 2 Luwus Tahun Ajaran 2012/2013.   Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Rancangan masing-masing siklus terdiri dari, perencanaan, pelaksanaan, observasi/evaluasi, refleksi.   Aktivitas belajar siswa secara klasikal  pada siklus I sebesar 7,37 yang berada dalam kategori aktif dan mengalami peningkatan sebesar 1,03 pada siklus II menjadi 8,40 yang berada pada kategori aktif. Ketuntasan hasil belajar lompat jauh gaya jongkok secara klasikal meningkat 20% daripada 80% menjadi 100% pada siklus II ,ketuntasan hasil belajar lompat jauh gaya menggantung secara klasikal meningkat 20% dari 76,67% pada siklus I menjadi  96,67% pada siklus. Berdasarkan  hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar lompat jauh gaya jongkok dan gaya menggantung pada siswa  kelas VI SD. No. 2 Luwus Tahun Pelajaran 2012/2013.   ABSTRACT : This study aimed to determine the effectiveness of the implementation of cooperative learning model type Student Teams Achievement Divisions ( STAD ) to improve aktipitas and Learning Outcomes in the Long Jump Sixth Grade Students of SD Negeri 2 Luwus Academic Year 2012/2013 . This study classified as action research conducted by 2 cycles . The design of each cycle consisting of , planning , implementation , observation / evaluation , reflection . Student learning activities in the classical style in the first cycle of 7.37 which is in the active category and an increase of 1.03 on a 8.40 second cycle which is in the active category . Mastery of learning outcomes long jump in the classical style squat increased 20 % rather than 80 % to 100 % in the second cycle , the long jump mastery of learning outcomes in the classical style hanging up 20 % from 76.67 % in the first cycle to 96.67 % in cycle . Based on the results of the data analysis and discussion, it can be concluded that the implementation of STAD cooperative learning model to improve learning outcomes of the activity and the long jump squat style and style hang on six graders . No. . 2 Luwus Academic Year 2012/2013 . Kata kunci :  Model Pembelajaran Koopertif Tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) efektif untuk Meningkatkan Hasil Belajar Lompat Jauh.
IMPLEMENTASI KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SENAM LANTAI Suastika, I Dewa Made
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 1, No 5 (2013): ARTICLE
Publisher : Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitihan ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar senam lantai roll depan melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas V SD No 1 Baha  tahun pelajaran 2012/2013. Jenis penelitihan tergolong penelitihan tindakan kelas dengan guru sebagai peneliti. Penelitihan dilakukan sebanyak 2 siklus dengan rancangan siklus terdiri dari langkah-langkah, pelaksanaan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subyek penelitihan adalah siswa kelas V SD No 1 Baha  berjumlah 20 siswa terdiri dari 9 orang putra dan 11 orang putri. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptik. Hasil analisis data aktivitas belajar siklus I secara klasikal sebesar 7,31 berada pada skala aktif, meningkat pada siklus II menjadi sebesar 9,27 berada pada katagori sangat aktif, dengan peningkatan sebesar 1,96. Rata-rata aktivitas belajar senam lantai roll depan dari kedua siklus berada pada katagori aktif sebesar 7,31 pada katagori sangat baik, meningkat pada siklus II menjadi sebesar 94,12 %. Rata-rata presentasi ketuntasan hasil belajar senam lantai roll belakang dari kedua siklus berada pada katagori sangat baik yaitu 89,70% sudah memenuhi KKM secara klasikal yaitu > 75% sehingga hasil belajar senam lantai dinyatakan tuntas. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar senam lantai meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas V SD No. 1 Baha  tahun pelajaran 2012/2013. Oleh karena itu disarankan kepada guru penjasorkes untuk dapat mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dalam pembelajaran senam lantai.   Kata-kata kunci:    Model pembelajaran Kooperatif tipe NHT, aktivitas, hasil belajar dan senam lantai.
IMPLEMENTASI KOOPERATIF GI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA VOLI Susila Natha, I Nyoman
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 1, No 5 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i5.1799

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe GI pada siswa kelas XA SMA Negeri 1 Amlapura. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yaitu guru sebagai peneliti. Dilaksanakan dalam dua siklus yang terdiri dari tahapan perencanaan, tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas XA SMA Negeri 1 Amlapura berjumlah 29 siswa, terdiri dari 11 siswa putra dan 18 siswa putri. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif.  Berdasarkan hasil analisis data untuk aktivitas belajar teknik dasar passing bola voli pada observasi awal 6,20 (cukup aktif), dan pada siklus I meningkat menjadi 7,86 (aktif) dan 8,33 (aktif) pada siklus II. Sedangkan persentase hasil belajar teknik dasar passing bola voli dari observasi awal sebesar 37,93% (kurang), pada siklus I meningkat menjadi 72,41% (cukup) dan 93,10% (sangat baik) pada siklus II.  Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar siswa teknik dasar passing bola voli meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe GI pada siswa kelas XA SMA Negeri 1 Amlapura tahun pelajaran 2013/2014. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe GI, karena terbukti efektif untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar.   Abstract: This study aimed to improve the activity and learning outcome of basic volleyball passing through implementing Cooperative Learning Method in GI type to XA students of SMA Negeri 1 Amlapura. This research is a classroom action research which is the teacher as researcher. This study was conducted in two cycles which consist of planning stages, action, observation / evaluation and reflection. The subjects were XA students of SMA Negeri 1 Amlapura which amounted of 29 students that consisted of 11 male and 18 female students. The data were analyzed by using descriptive statistics. Based on the results of the data analysis for learning activities of the basic volleyball passing in preliminary observations were 6,20 (moderate active), and in the first cycle increased by 7,86 (active) and in the second cycle was 8,33 (active). While the percentage of learning outcome of basic basic volleyball passing in preliminary observations were 37,93% (less), in the first cycle was 72,41% (moderately) and in the second cycle was 93,10% (very good). Based on the results of data and the discussion, it could be concluded that the activities and learning outcomes of basic volleyball passing on XA students of SMA Negeri 1 Amlapura in the academic year 2013/2014 was increased through implementing Cooperative Learning Method in GI type. This study is recommended to the Penjasorkes teachers to use this cooperative learning method in GI type, because it had been proved that it could be effective to enhance the activity and learning outcomes.   Kata-kata Kunci: GI, aktivitas, hasil belajar, teknik dasar passing bola voli.
KOOPERATIF TPS MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA BASKET Cakrawan Adi Sanjaya, I Komang Gede
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 1, No 5 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i5.1792

Abstract

Abstrak:Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing bola basket melalui Penerapan model pembelajaran Kooperatif  TPS. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas. Dengan bentuk guru sebagai peneliti. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VIII A SMP Muhammadiyah 2 Singaraja yang berjumlah 31 orang siswa. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian aktivitas pada siklus I secara klasikal adalah 7,76 pada kategori aktif dan hasil belajar mencapai 79,10%, pada siklus II aktivitas belajar secara klasikal adalah 8,79 pada kategori aktif dan hasil belajar mencapai 86,10%. Simpulan penelitian ini adalah aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket meningkat melalui Penerapan Kooperatif TPS. Disarankan kepada guru penjasorkes dapat menerapkan model pembelajaran  kooperatif tipe TPS dalam proses pembelajaran karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing bola basket. Abstract:This research aimed to improve learning activity and learning outcomes of basketball passing through a Cooperative Learning Model Application of TPS. This study is classified as classroom action research. With the form of the teacher as researcher. The subjects were students of class VIII A SMP Muhammadiyah 2 Singaraja, amounting to 31 students. Data were analyzed using descriptive statistical analysis. Results of learning activity in the first cycle was 7.76 in the classical category of active and learning outcomes reached 79.10%, the second cycle in the classical learning activity was 8.79 in the active category and learning outcomes reached 86.10%. The conclusion of this study is the result of the activity and learned the basic techniques of basketball passing up through the application of Cooperative TPS. It is recommended to PE teachers to implement cooperative learning model TPS in the learning process because it can increase learning activity, and learning outcomes of basketball passing. Kata-kata kunci:Model  pembelajaran kooperatif, TPS, aktivitas belajar, hasil belajar, passing bola basket.      
PENERAPAN KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA BASKET Satyawati, I Gusti Ayu
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 1, No 5 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i5.1812

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan (1) untuk meningkatkan aktivitas belajar passing (chest pass dan over head pass) bola basket melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VI SDN 2 Tunjuk tahun pelajaran 2012/2013 dan (2) untuk meningkatkan hasil belajar passing (chest pass dan over head pass) bola basket melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VI SDN 2 Tunjuk tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitiannya adalah siswa kelas VI SDN 2 Tunjuk yang berjumlah 20 orang, 7 orang laki-laki dan 13 orang perempuan. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil analisis data aktivitas belajar passing bola basket pada siklus I adalah 15 orang (75%) aktif, dan pada siklus II sebesar 20 orang (100%) aktif. Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 5 orang (25%). Hasil belajar passing bola basket pada siklus I adalah 13 orang (65%) tuntas, dan pada siklus II sebesar 20 (100%) tuntas. Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 7 orang (35%). Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar passing bola basket meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VI SDN 2 Tunjuk tahun pelajaran 2012/2013. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing bola basket.   Abstract : This Research aim to ( 1) to increase activity learn passing ( pass chest and of over pass head) ball of basket through applying of model study of type co-operative of NHT class student of VI SDN 2 Showing school year 2012 / 2013 and ( 2) to increase result of learning passing ( pass chest and of over pass head) ball of basket through applying of model study of type co-operative of NHT class student of VI SDN 2 Showing school year 2012 / 2013. This research pertained research of class action which executed in two cycle. its Research Subject class student of VI SDN 2 Showing amounting to 20 people consist of  7 men student people and 13 woman student people. Data analysed to use descriptive statistic. Result of activity data analysis learn ball passing of basket cycle of I is 15 people (75%) is active, and cycle of II equal to 20 people ( 100%) active. Than cycle of I to cycle of II natural is make-up of equal to 5 people ( 25%). Result learn ball passing of basket [at] cycle of I is 13 people ( 65%) is complete, and cycle of II equal to 20 ( 100%) is complete. Than cycle of I to cycle of II natural make-up of equal to 7 people ( 35%). Pursuant to result of data analysis and solution can be concluded that result and activity learn ball passing of basket mount to through applying of model study of type co-operative of NHT class student of VI SDN 2 Showing school year 2012 / 2013. Suggested to teacher of penjasorkes to apply model study. of type co-operative of NHT because can improve result and activity learn ball passing of basket. Kata Kunci : Model pembelajaran kooperatif tipe NHT, aktivitas, hasil belajar, passing bola basket.
IMPLEMENTASI KOOPERATIF GI MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK PASSING BOLA VOLI Sridiantini, kadek
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 1, No 5 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i5.1796

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing bola voli (passing atas dan bawah) melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe GI. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, yang terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi atau evaluasi  dan  refleksi.  Subjek  penelitian  adalah  siswa  kelas  X  UPW C  SMK  Negeri  1Singaraja, berjumlah 42 orang dengan rincian 20 siswa putra dan 22 siswa putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif.  Hasil analisis data observasi awal aktivitas belajar Passing bola voli secara klasikal sebesar 5,76 (cukup aktif), setelah diberi tindakan pada siklus I aktivitas belajar meningkat sebesar 10 % menjadi 6,77 (cukup aktif) dan meningkat sebesar 19 % menjadi 8,67 (aktif) pada siklus II. Analisis data hasil belajar passing bola voli pada observasi awal secara klasikal sebesar 52,38 %, setelah diberi tindakan pada siklus I hasil belajar meningkat sebesar 30,95 % menjadi 83,33% dan meningkat sebesar 11,9 % menjadi 95,23 % pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar passing bola voli  meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe GI. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe GI karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing bola voli pada siswa.   Abstract: This study is aimed to improve students activity and their learning result of passing technique (passing down and passing on) in volly ball the technique application through GI cooperative learning method. This research is a class action research in which the teacher as the researcher within two cycles, including action plan, performance, observation, evaluation and self-reflection. The subject was 42 students of X UPW C class in SMK Negeri 1 Singaraja consisting 22 girls and 20 boys.  The data was analyzed using statistic descriptive method. The activity result using classical technique in the first cycles was 6,77 (active enough) as it increased into 8.67 (active) in the second cycles. Meanwhile, the first cycles showed 83,33% (good) as the result of learning. It increased into 95,23% (very good) in the second cycles. It can be concluded that the students ability in learning passing technique (passing down and passing on) improved through the application of GI cooperative learning method. It was suggested to the teacher to applycation the method as it resulted in improving students activity and learning result.   Kata-kata kunci: model pembelajaran, kooperatif, GI, aktivitas dan hasil belajar, bola voli
IMPLEMENTASI KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA BASKET Widiantara, I Kadek
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 1, No 5 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i5.1798

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing bola basket (chest pass dan over head pass) melalui Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Passing Bola Basket. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas, dengan bentuk guru sebagai peneliti. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X4 SMA Negeri 2 Banjar yang berjumlah 29 orang. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian aktivitas belajar pada siklus I secara klasikal adalah 7,0 pada kategori aktif dan hasil belajar pada siklus I mencapai 65,5%. Pada siklus II, aktivitas belajar secara klasikal adalah 9,2 pada kategori sangat aktif, dan hasil belajar mencapai 89,7%. Berdasarkan hasil analisis data, simpulan penelitian ini adalah aktivitas dan hasil belajar passing bola basket meningkat melalui Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT). Disarankan kepada guru penjasorkes dapat mengimplementasikan model pembelajaran  kooperatif tipe NHT dalam proses pembelajaran karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing bola basket.   Abstract : This study aims to improve activity and the learning outcomes of basketball passing (chest pass and over head pass) through the Implementation of Numbered Head Together (NHT) Cooperative Learning Model to Improve Activity and the Learning Outcomes of Basketball Passing. This study was an action research, in which the teacher was the researcher. The research subject was X4 class of Senior High School No 2 Banjar in which consists of 29 students. The data were analyzed by using descriptive statistical analysis. The result of the first cycle classically was 7,0 in a active catagory and the learnig outcomes achieved 65,5%. In second cycle, the learning activity classically is 9,2 in most active category and the learning outcomes was at 89,7%. Based on the data analysis and discussion, the conclusion of the research was the activity and learning outcomes of basketball passing improved through the implementation of Numbered Head Together (NHT) cooperative learning model. It is recomended for the teachers to implement NHT cooperative learning model into the learning process in order to increase the activity and learning outcomes of basketball passing.   Kata-kata kunci :      Model pembelajaran NHT, aktivitas, hasil belajar, bola basket.
IMPLEMENTASI KOOPERATIF TIPE STAD MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA BASKET Budiarta Mandala, Putu
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 1, No 5 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i5.1791

Abstract

ABSTRAK : Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing bola basket melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas X.1 SMA Negeri 1 Sawan. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas. Pelaksanaan penelitian menggunakan 2 siklus yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan, evaluasi/observasi, refleksi. Subjek penelitian berjumlah 28 orang terdiri dari 17 orang putra dan 11 orang putri. Hasil analisis data diperoleh adalah untuk persentase aktivitas belajar passing bola basket pada observasi awal siswa yang aktif 3 orang (10,71%) pada siklus I siswa yang aktif 23 orang (82,14%), kemudian pada siklus II 100% (sudah aktif). Sehingga aktivitas belajar siswa meningkat dari observasi awal sampai siklus II. Persentase hasil belajar  mengalami peningkatan dari observasi awal siswa yang aktif 3 orang (10,71%), pada siklus I siswa yang aktif 17 orang (60,71%), kemudian pada siklus II 26 orang (92,86%). Berdasarkan analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar passing bola basket meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif STAD pada siswa kelas X.1 SMA Negeri 1 Sawan tahun pelajaran 2013/2014. Disarankan kepada guru penjasorkes agar  menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD, karena terbukti efektif untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar.   ABSTRACT: This study aims to improve the activity and results of learning the basic techniques of basketball passing through the implementation of cooperative learning model STAD on X.1 grade students of SMA Negeri 1 Sawan. This study classified as action research. Implementation of the study using 2 cycle stages of planning, implementation, evaluation / observation, reflection. Study subjects were 28 students consisted of 17 boys and 11 students woman. Result analysis of the data obtained is for the percentage passing the basketball learning activities at the beginning of the observation that active students 3 students (10,71%) in the first cycle students are active 23 the students (82,14%), and 100% in the second cycle (already active).  So that the learning activities of students increased from initial observations to the second cycle. Percentage increase learning from learning activities at the beginning of the observation that active students 3 students (10,71%) in the first cycle students are active 17 the students (60,71%), and in the second cycle students are active 26 the students (92,86%). Based on the data analysis and discussion, it can be concluded that the activity and increased student learning outcomes through the application of cooperative learning in class X.1 STAD SMA Negeri 1 Sawan year 2013/2014. Penjasorkes to teachers to use cooperative learning model STAD, because it proved to be effective to enhance the activity and learning outcomes.   Kata-kata Kunci: Model pembelajaran kooperatif, aktivitas, hasil belajar, dan passing bola basket.
IMPLEMENTASI KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU Tinggal Yasa, I Made
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 1, No 5 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i5.1811

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar atletik tolak peluru gaya ortodok melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas V SD No 2 Gulingan  tahun pelajaran 2012/2013. Jenis penelitian tergolong penelitihan tindakan kelas dengan guru sebagai peneliti. Penelitian dilakukan sebanyak 2 siklus dengan rancangan siklus terdiri dari langkah-langkah, pelaksanaan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas V SD No 2 Gulingan  berjumlah 20 siswa terdiri dari 8 orang putra dan 12 orang putri. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptik. Hasil analisis data aktivitas belajar siklus I secara klasikal sebesar 7,31 berada pada skala aktif, meningkat pada siklus II menjadi sebesar  9,27 berada pada katagori sangat aktif, dengan peningkatan sebesar 1,96. Rata-rata aktivitas belajar atletik tolak peluru gaya ortodox dari kedua siklus berada pada katagori aktif sebesar 7,31 pada katagori sangat baik, meningkat pada siklus II menjadi sebesar 94,12 %. Rata-rata presentasi ketuntasan hasil belajar atletik tolak peluru gaya o’brien dari kedua siklus berada pada katagori sangat baik yaitu 89,70% sudah memenuhi KKM secara klasikal yaitu > 75% sehingga hasil belajar tolak peluru dinyatakan tuntas. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar tolak peluru meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas V SD No. 2 Gulingan  tahun pelajaran 2012/2013. Oleh karena itu disarankan kepada guru penjasorkes untuk dapat mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam pembelajaran tolak peluru.   Kata-kata kunci: Model pembelajaran Kooperatif tipe STAD, aktivitas, hasil belajar dan     tolak peluru.

Page 2 of 2 | Total Record : 19

 1   2 

Filter by Year

2013 2013


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 13 No. 2 (2025): Agustus 2025 Vol. 13 No. 1 (2025): Maret 2025 Vol. 12 No. 3 (2024): November 2024 Vol. 12 No. 2 (2024): Agustus 2024 Vol. 12 No. 1 (2024): Maret 2024 Vol. 11 No. 3 (2023): November 2023 Vol. 11 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 11 No. 1 (2023): Maret 2023 Vol. 10 No. 3 (2022): November 2022 Vol. 10 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 10 No. 1 (2022): Maret 2022 Vol. 9 No. 3 (2021): November 2021 Vol. 9 No. 2 (2021): Agustus 2021 Vol. 9 No. 1 (2021): Maret 2021 Vol 9, No 1 (2021) Vol. 8 No. 3 (2020): November 2020 Vol. 8 No. 2 (2020): Agustus 2020 Vol. 8 No. 1 (2020): Maret 2020 Vol 8, No 3 (2020) Vol 8, No 2 (2020) Vol 8, No 1 (2020) Vol. 7 No. 3 (2019): November 2019 Vol 7, No 3 (2019) Vol. 7 No. 2 (2019) Vol 7, No 2 (2019) Vol 7, No 1 (2019) Vol. 7 No. 1 (2019) Vol. 6 No. 2 (2018) Vol 6, No 2 (2018) Vol 6, No 1 (2018) Vol. 6 No. 1 (2018) Vol 5, No 2 (2017) Vol. 5 No. 2 (2017) Vol 5, No 1 (2017) Vol. 5 No. 1 (2017) Vol 4, No 3 (2016) Vol. 4 No. 3 (2016) Vol. 4 No. 2 (2016) Vol 4, No 2 (2016) Vol 4, No 1 (2016): Vol. 4 No. 1 (2016) Vol. 2 No. 1 (2014) Vol 2, No 1 (2014): Vol. 1 No. 5 (2013): ARTICLE Vol 1, No 5 (2013): ARTICLE Vol 1, No 4 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 4 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 3 (2013): ARTICLE Vol 1, No 3 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 2 (2013): ARTICLE Vol 1, No 2 (2013): ARTICLE Vol 1, No 1 (2013) Vol. 1 No. 1 (2013) More Issue